Нормативно-правовые документы: различия между версиями
Перейти к навигации
Перейти к поиску
| Строка 27: | Строка 27: | ||
*[[Медиа:ИМП ХМАО об организации ОД 23-24уч истории.pdf|Инструктивно-методическое письмо об организации образовательной деятельности в 2023/24 учебном году]] | *[[Медиа:ИМП ХМАО об организации ОД 23-24уч истории.pdf|Инструктивно-методическое письмо об организации образовательной деятельности в 2023/24 учебном году]] | ||
| − | |||
| − | |||
| − | *[[Медиа:MР История | + | *[[Медиа:MР История 9-2023.pdf|Методические рекомендации по совершенствованию организации и методики преподавания по учебному предмету «История» на основе выявленных типичных затруднений и ошибок участников ОГЭ за 2022-2023 учебный год]] |
| − | на основе выявленных типичных затруднений и ошибок участников | ||
| − | *[[Медиа:MР | + | *[[Медиа:MР История 11 2023.pdf|Методические рекомендации по совершенствованию организации и методики преподавания по учебному предмету «История» на основе выявленных типичных затруднений и ошибок участников ЕГЭ за 2022-2023 учебный год]] |
| − | *[[Медиа:MР Общество 11 2023.pdf|Методические рекомендации по совершенствованию организации и методики преподавания | + | *[[Медиа:MР Обществознание 9-2023.pdf|Методические рекомендации по совершенствованию организации и методики преподавания по учебному предмету «Обществознание» на основе выявленных типичных затруднений и ошибок участников ОГЭ за 2022-2023 учебный год]] |
| + | |||
| + | *[[Медиа:MР Общество 11 2023.pdf|Методические рекомендации по совершенствованию организации и методики преподавания по учебному предмету «Обществознание» на основе выявленных типичных затруднений и ошибок участников ЕГЭ за 2022-2023 учебный год]] | ||
*[[Медиа:МР о системе оценки.pdf|Методические рекомендации по системе оценки достижения обучающимися планируемых результатов освоения программ начального общего, основного общего и среднего общего образования]] | *[[Медиа:МР о системе оценки.pdf|Методические рекомендации по системе оценки достижения обучающимися планируемых результатов освоения программ начального общего, основного общего и среднего общего образования]] | ||
Текущая версия на 16:15, 2 февраля 2024
