Методическое сопровождение подготовки к введению ФГОС ООО: различия между версиями

Материал из SurWiki
Перейти к навигации Перейти к поиску
(Материалы стажировочных площадок, реализующих ФГОС ООО в опережающем режиме)
(Материалы стажировочных площадок, реализующих ФГОС ООО в опережающем режиме)
Строка 93: Строка 93:
 
|-
 
|-
 
|-
 
|-
|2||МБОУ гимназия имени Ф.К. Салманова || [[Медиа: Программа_гимназии_Салманова.pdf‎ ‎‎‎‎ |Программа семинара ]] [[Медиа: Список_участников..doc‎‎ |Участники семинара ]] || [[Медиа: Презентация.ppt |Методический конструктор как эффективный инструмент в проектировании современного урока ]]      |  [[Медиа: Структура_рабочей_программы.doc‎ |Структура рабочей программы ]]  [[Медиа: Матричная_таблица_анализа_урока.doc |‎ Анализ урока.]]  [[Медиа: !!!_Матрица_педагогического_анализа_урока_(выступление).doc ‎|‎ Матрица педагогического анализа урока.]]  [[Медиа: Классификация_УУД.doc ‎‎|‎ Классификация УУД ]]  [[Медиа:Таблица_УУД..doc‎ |‎ Таблица УУД. ]]  [[Медиа: УУД_раздатка..doc ‎|‎ УУД (раздатка). ]]  [[Медиа: Материалы_по_УУД.doc |‎ Универсальные учебные действия. ]]  [[Медиа:Стажерка.ppt‎ |‎ Особенности современного урока в соответствии с требованиями ФГОС нового поколения. ]]  [[Медиа:Презентация.ppt‎|‎ Методический конструктор, как эффективный инструмент в проектировании современного урока. ]]  [[Медиа: Аудирование_текста.doc ‎|‎ Аудирование текста ]]  [[Медиа: Блиц-контрольная..doc‎‎|‎ Блиц-контрольная. ]]  [[Медиа: Бортовой_журнал..doc‎|‎ Бортовой журнал. ]] [[Медиа: Верите_ли_вы..doc‎ |‎ Верите ли вы. ]]  [[Медиа:  Взаимоопрос..doc‎|‎ Взаимоопрос. ]]    [[Медиа: Выбираем_роль..doc |‎ Выбираем роль. ]]  [[Медиа: Да-нетка..doc‎|‎ Да-нетка. ]]  [[Медиа: Денотатный_граф..doc‎|‎ Денотатный граф. ]]  [[Медиа:Дерево_предсказаний..doc‎|‎ Дерево предсказаний. ]] [[Медиа: Диаграмма_Венна..doc |‎ Диаграмма Венна. ]]  [[Медиа: Задание_массивом..doc|‎ Задание с массивом. ]]  [[Медиа: Защитный_лист..doc|‎ Защитный лист. ]]  [[Медиа:  Зигзаг..doc‎ |‎ Зигзаг. ]]  [[Медиа: ЗХУ..doc‎|‎ ЗХУ. ]]  [[Медиа: Игра_в_случайность..doc|‎ Игра в случайность.]]  [[Медиа: Игра_Компетентность..doc‎|‎ Игра - Компетентность.]]  [[Медиа: Игра_НИЛ..doc‎|‎ Игра - НИЛ.]] [[Медиа: Игра_Точка_зрения..doc‎|‎ Игра - Точка зрения. ]]  [[Медиа:ИДЕАЛ..doc‎|‎ Стратегия IDEAL.]]    [[Медиа:Идеальное_задание..doc‎|‎ Идеальное задание.]]  [[Медиа:ИНСЕРТ..doc‎‎|‎ ИНСЕРТ.]]  [[Медиа:Интеллект-карта..doc‎‎‎|‎ Интеллект-карта.]]  [[Медиа: Кластер..doc‎|‎ Кластер.]]  [[Медиа:Ключевые_слова..doc|‎ Ключевые слова.]]  [[Медиа:Конспектирование..doc‎ |‎ Конспектирование.]]  [[Медиа:Конструктор_задач_Илюшина..doc‎ |‎ Конструктор задач Илюшина.]]  [[Медиа: Концептуальная_таблица_таблица_синтез..doc‎|‎ Концептуальная таблица. Таблица синтез.]] [[Медиа:Корзина_идей..doc‎|‎ Корзина идей.]]  [[Медиа:Кубик_Блума..doc‎|‎ Кубик Блума.]]  [[Медиа:Лесенка..doc‎|‎ Лесенка.]]  [[Медиа: Лист_решения_проблем..doc‎|‎ Лист решения проблем.]]    [[Медиа:Лови_ошибку..doc‎|‎ Лови ошибку.]] [[Медиа:Метод_проектирования_зеркало..doc|‎ Метод проектирования зеркало.]]‎  [[Медиа: Мозаика_проблем..doc‎|‎ Мозаика проблем.]]  [[Медиа:Мозговой_штурм..doc‎|‎ Мозговой штурм.]]  [[Медиа:Мудрые_совы..doc‎|‎ Мудрые совы.]] [[Медиа: Необычная_обычность..doc‎|‎ Необычная обычность.]]  [[Медиа:Облако_слов..doc‎‎|‎ Облако слов.]]          [[Медиа:Обсуждаем_ДЗ..doc‎|‎ Обсуждаем ДЗ.]]  [[Медиа: Опрос_по_цепочке..doc‎|‎ Опрос по цепочке.]]  [[Медиа:Особое_задание..doc|‎ Особое задание.]]  [[Медиа:Открытые_задачи..doc‎|‎ Открытые задачи.]] ‎[[Медиа:Оценочное_окно..doc‎|‎ Оценочное окно.]]  [[Медиа:Перекрёстная_дискуссия..doc‎ |‎ Перекрестная дискуссия.]] [[Медиа:Письмо_по_кругу..doc‎|‎ Письмо по кругу.]]  [[Медиа:План..doc|‎ План.]] ‎ [[Медиа: ПМИ..doc‎‎|‎ Плюс-Минус-Интересно.]]  [[Медиа:Повторяем_с_контролем..doc|‎ Повторяем с контролем.]]‎  [[Медиа:Повторяем_с_расширением..doc‎|‎ Повторяем с расширением.]]‎ [[Медиа:Пресс-конференция..doc‎|‎ Пресс-конференция.]] [[Медиа: Привлекательная_цель..doc‎|‎ Привлекательная цель.]]‎ [[Медиа:Проектная_задача..doc|‎ Проектная задача.]] [[Медиа:Программируемый_опрос..doc‎|‎ Программируемый опрос.]]‎  [[Медиа:Продвинутая_лекция..doc‎|‎ Продвинутая лекция.]]‎  [[Медиа:Ромашка_Блума..doc‎|‎ Ромашка Блума.]]‎  [[Медиа:Светофор..doc‎‎|‎ Светофор.]]‎  [[Медиа:Своя_опора..doc‎|‎ Своя опора.]]‎  [[Медиа:Синквейн..doc‎|‎ Синквейн.]]‎  [[Медиа: Суммирование_в_парах..doc‎‎‎|‎ Суммирование в парах.]]‎  [[Медиа:Таблица_толстых_и_тонких_вопросов..doc‎|‎ Таблица толстых и тонких вопросов.]]‎  [[Медиа:ТАСК_анализ..doc‎ |‎ ТАСК - анализ.]]‎  [[Медиа:Творчество_работает_на_будущее..doc‎|‎ Творчество работает на будущее.]]‎  [[Медиа:Тихий_опрос..doc‎|‎ Тихий опрос.]]‎  [[Медиа:Толстые_и_тонкие_вопросы..doc‎|‎ Толстые и тонкие вопросы.]]‎  [[Медиа:Третейский_судья..doc‎|‎ Третейский судья.]]‎    [[Медиа:Три_уровная_дз..doc|‎ Три уровня домашнего задания.]]‎‎  [[Медиа: Удивляй..doc‎|‎ Удивляй.]]‎  [[Медиа:Чтение_в_паре..doc‎|‎ Чтение в паре.]]‎  [[Медиа:Чтение_с_остановками..doc‎ |‎ Чтение с остановками.]]‎  [[Медиа:Что_где_когда..doc‎|‎ Что? Кто? Где? Как? Когда?]]  [[Медиа:Шесть_шляп_мышления..doc‎|‎ Шесть шляп мышления]] [[Медиа:Щадящий_опрос..doc‎ |‎ Щадящий опрос]]  [[Медиа:Эссе..doc‎|‎ Эссе]]  [[Медиа:FISHBONE..doc‎ |‎ FISHBONE.]]  [[Медиа:КОНСТРУИРОВАНИЕ_УРОКА..doc‎|‎ Конструирование урока.]]  [[Медиа:КОНСТРУКТОР_УРОКА..doc‎ |‎ Универсальный конструктор урока.]]  [[Медиа:Конструктор_домашнего_задания..doc‎ |‎ Конструктор домашнего задания.]] [[Медиа:17.02.15_Андрианова.ppt‎|‎ 1. Урок истории (учитель - Андрианова С.И.).]]  [[Медиа:17.02.15_Андрианова_С.И,_технологическая_карта_урока..doc‎|‎ Технологическая карта урока истории.]] [[Медиа:Стендовый_урок_по_биологии_(Наймушина).pdf‎ |‎ 2. Урок биологии в 5 классе по теме "Строение клеток бактерий" (учитель Наймушина Д.К.)]] [[Медиа:Наймушина_Д.К...doc‎ | Технологическая карта урока биологии.]] [[Медиа: Кулакова_Е.Ю..pdf ‎| 3. Урок литературы в 5 классе по теме "В чем заключается истина жизни?" (учитель - Кулакова Е.Ю.) [[Медиа:Технологическая_карта_урока_(Кулакова)..doc‎|‎ 3. Технологическая карта урока литературы (учитель - Кулакова Е.Ю.).]]  [[Медиа:Карта_по_уроку_Величко..doc|‎ 4. Технологическая карта урока по предмету  "Окружающий мир" (учитель - Величко О.П.).]] [[Медиа:2._Чижова_О.Н._технологическая_карта..doc|‎ 5. Технологическая карта урока английского языка (учитель - Чижова О.Н.).]]‎   
+
|2||МБОУ гимназия имени Ф.К. Салманова || [[Медиа: Программа_гимназии_Салманова.pdf‎ ‎‎‎‎ |Программа семинара ]] [[Медиа: Список_участников..doc‎‎ |Участники семинара ]] || [[Медиа: Презентация.ppt |Методический конструктор как эффективный инструмент в проектировании современного урока ]]      |  [[Медиа: Структура_рабочей_программы.doc‎ |Структура рабочей программы ]]  [[Медиа: Матричная_таблица_анализа_урока.doc |‎ Анализ урока.]]  [[Медиа: !!!_Матрица_педагогического_анализа_урока_(выступление).doc ‎|‎ Матрица педагогического анализа урока.]]  [[Медиа: Классификация_УУД.doc ‎‎|‎ Классификация УУД ]]  [[Медиа:Таблица_УУД..doc‎ |‎ Таблица УУД. ]]  [[Медиа: УУД_раздатка..doc ‎|‎ УУД (раздатка). ]]  [[Медиа: Материалы_по_УУД.doc |‎ Универсальные учебные действия. ]]  [[Медиа:Стажерка.ppt‎ |‎ Особенности современного урока в соответствии с требованиями ФГОС нового поколения. ]]  [[Медиа:Презентация.ppt‎|‎ Методический конструктор, как эффективный инструмент в проектировании современного урока. ]]  [[Медиа: Аудирование_текста.doc ‎|‎ Аудирование текста ]]  [[Медиа: Блиц-контрольная..doc‎‎|‎ Блиц-контрольная. ]]  [[Медиа: Бортовой_журнал..doc‎|‎ Бортовой журнал. ]] [[Медиа: Верите_ли_вы..doc‎ |‎ Верите ли вы. ]]  [[Медиа:  Взаимоопрос..doc‎|‎ Взаимоопрос. ]]    [[Медиа: Выбираем_роль..doc |‎ Выбираем роль. ]]  [[Медиа: Да-нетка..doc‎|‎ Да-нетка. ]]  [[Медиа: Денотатный_граф..doc‎|‎ Денотатный граф. ]]  [[Медиа:Дерево_предсказаний..doc‎|‎ Дерево предсказаний. ]] [[Медиа: Диаграмма_Венна..doc |‎ Диаграмма Венна. ]]  [[Медиа: Задание_массивом..doc|‎ Задание с массивом. ]]  [[Медиа: Защитный_лист..doc|‎ Защитный лист. ]]  [[Медиа:  Зигзаг..doc‎ |‎ Зигзаг. ]]  [[Медиа: ЗХУ..doc‎|‎ ЗХУ. ]]  [[Медиа: Игра_в_случайность..doc|‎ Игра в случайность.]]  [[Медиа: Игра_Компетентность..doc‎|‎ Игра - Компетентность.]]  [[Медиа: Игра_НИЛ..doc‎|‎ Игра - НИЛ.]] [[Медиа: Игра_Точка_зрения..doc‎|‎ Игра - Точка зрения. ]]  [[Медиа:ИДЕАЛ..doc‎|‎ Стратегия IDEAL.]]    [[Медиа:Идеальное_задание..doc‎|‎ Идеальное задание.]]  [[Медиа:ИНСЕРТ..doc‎‎|‎ ИНСЕРТ.]]  [[Медиа:Интеллект-карта..doc‎‎‎|‎ Интеллект-карта.]]  [[Медиа: Кластер..doc‎|‎ Кластер.]]  [[Медиа:Ключевые_слова..doc|‎ Ключевые слова.]]  [[Медиа:Конспектирование..doc‎ |‎ Конспектирование.]]  [[Медиа:Конструктор_задач_Илюшина..doc‎ |‎ Конструктор задач Илюшина.]]  [[Медиа: Концептуальная_таблица_таблица_синтез..doc‎|‎ Концептуальная таблица. Таблица синтез.]] [[Медиа:Корзина_идей..doc‎|‎ Корзина идей.]]  [[Медиа:Кубик_Блума..doc‎|‎ Кубик Блума.]]  [[Медиа:Лесенка..doc‎|‎ Лесенка.]]  [[Медиа: Лист_решения_проблем..doc‎|‎ Лист решения проблем.]]    [[Медиа:Лови_ошибку..doc‎|‎ Лови ошибку.]] [[Медиа:Метод_проектирования_зеркало..doc|‎ Метод проектирования зеркало.]]‎  [[Медиа: Мозаика_проблем..doc‎|‎ Мозаика проблем.]]  [[Медиа:Мозговой_штурм..doc‎|‎ Мозговой штурм.]]  [[Медиа:Мудрые_совы..doc‎|‎ Мудрые совы.]] [[Медиа: Необычная_обычность..doc‎|‎ Необычная обычность.]]  [[Медиа:Облако_слов..doc‎‎|‎ Облако слов.]]          [[Медиа:Обсуждаем_ДЗ..doc‎|‎ Обсуждаем ДЗ.]]  [[Медиа: Опрос_по_цепочке..doc‎|‎ Опрос по цепочке.]]  [[Медиа:Особое_задание..doc|‎ Особое задание.]]  [[Медиа:Открытые_задачи..doc‎|‎ Открытые задачи.]] ‎[[Медиа:Оценочное_окно..doc‎|‎ Оценочное окно.]]  [[Медиа:Перекрёстная_дискуссия..doc‎ |‎ Перекрестная дискуссия.]] [[Медиа:Письмо_по_кругу..doc‎|‎ Письмо по кругу.]]  [[Медиа:План..doc|‎ План.]] ‎ [[Медиа: ПМИ..doc‎‎|‎ Плюс-Минус-Интересно.]]  [[Медиа:Повторяем_с_контролем..doc|‎ Повторяем с контролем.]]‎  [[Медиа:Повторяем_с_расширением..doc‎|‎ Повторяем с расширением.]]‎ [[Медиа:Пресс-конференция..doc‎|‎ Пресс-конференция.]] [[Медиа: Привлекательная_цель..doc‎|‎ Привлекательная цель.]]‎ [[Медиа:Проектная_задача..doc|‎ Проектная задача.]] [[Медиа:Программируемый_опрос..doc‎|‎ Программируемый опрос.]]‎  [[Медиа:Продвинутая_лекция..doc‎|‎ Продвинутая лекция.]]‎  [[Медиа:Ромашка_Блума..doc‎|‎ Ромашка Блума.]]‎  [[Медиа:Светофор..doc‎‎|‎ Светофор.]]‎  [[Медиа:Своя_опора..doc‎|‎ Своя опора.]]‎  [[Медиа:Синквейн..doc‎|‎ Синквейн.]]‎  [[Медиа: Суммирование_в_парах..doc‎‎‎|‎ Суммирование в парах.]]‎  [[Медиа:Таблица_толстых_и_тонких_вопросов..doc‎|‎ Таблица толстых и тонких вопросов.]]‎  [[Медиа:ТАСК_анализ..doc‎ |‎ ТАСК - анализ.]]‎  [[Медиа:Творчество_работает_на_будущее..doc‎|‎ Творчество работает на будущее.]]‎  [[Медиа:Тихий_опрос..doc‎|‎ Тихий опрос.]]‎  [[Медиа:Толстые_и_тонкие_вопросы..doc‎|‎ Толстые и тонкие вопросы.]]‎  [[Медиа:Третейский_судья..doc‎|‎ Третейский судья.]]‎    [[Медиа:Три_уровная_дз..doc|‎ Три уровня домашнего задания.]]‎‎  [[Медиа: Удивляй..doc‎|‎ Удивляй.]]‎  [[Медиа:Чтение_в_паре..doc‎|‎ Чтение в паре.]]‎  [[Медиа:Чтение_с_остановками..doc‎ |‎ Чтение с остановками.]]‎  [[Медиа:Что_где_когда..doc‎|‎ Что? Кто? Где? Как? Когда?]]  [[Медиа:Шесть_шляп_мышления..doc‎|‎ Шесть шляп мышления]] [[Медиа:Щадящий_опрос..doc‎ |‎ Щадящий опрос]]  [[Медиа:Эссе..doc‎|‎ Эссе]]  [[Медиа:FISHBONE..doc‎ |‎ FISHBONE.]]  [[Медиа:КОНСТРУИРОВАНИЕ_УРОКА..doc‎|‎ Конструирование урока.]]  [[Медиа:КОНСТРУКТОР_УРОКА..doc‎ |‎ Универсальный конструктор урока.]]  [[Медиа:Конструктор_домашнего_задания..doc‎ |‎ Конструктор домашнего задания.]] [[Медиа:17.02.15_Андрианова.ppt‎|‎ 1. Урок истории (учитель - Андрианова С.И.).]]  [[Медиа:17.02.15_Андрианова_С.И,_технологическая_карта_урока..doc‎|‎ Технологическая карта урока истории.]] [[Медиа:Стендовый_урок_по_биологии_(Наймушина).pdf‎ |‎ 2. Урок биологии в 5 классе по теме "Строение клеток бактерий" (учитель Наймушина Д.К.)]] [[Медиа:Наймушина_Д.К...doc‎ | Технологическая карта урока биологии.]] [[Медиа: Кулакова_Е.Ю..pdf ‎| 3. Урок литературы в 5 классе по теме "В чем заключается истина жизни?" (учитель - Кулакова Е.Ю.).]] [[Медиа:Технологическая_карта_урока_(Кулакова)..doc‎|‎ Технологическая карта урока литературы (учитель - Кулакова Е.Ю.).]]  [[Медиа:Карта_по_уроку_Величко..doc|‎ 4. Технологическая карта урока по предмету  "Окружающий мир" (учитель - Величко О.П.).]] [[Медиа:2._Чижова_О.Н._технологическая_карта..doc|‎ 5. Технологическая карта урока английского языка (учитель - Чижова О.Н.).]]‎   
 
|-
 
|-
 
|3|| МБОУ лицей №1 || [[Медиа: ‎Программа_семинара.pdf‎ |Программа семинара ]] [[Медиа: ‎Участники_семинара..doc |Участники семинара ]]
 
|3|| МБОУ лицей №1 || [[Медиа: ‎Программа_семинара.pdf‎ |Программа семинара ]] [[Медиа: ‎Участники_семинара..doc |Участники семинара ]]

Версия 12:50, 18 марта 2015

Нормативные документы

Fgos.jpg

Форум

Уважаемые коллеги!

На странице вкладки "Форум" Вы можете задать любой интересующий Вас вопрос, связанный с введением ФГОС ООО.

Разместить вопрос на данной странице может любой специалист, имеющий личную страничку в сообществе SurWiki.

Ждем Ваших вопросов и предложений! Приглашаем к обмену опытом!

Стажировочные площадки, реализующие ФГОС ООО в опережающем режиме

п/п Наименование образовательной организации Тема деятельности по приказу ДОиМП ХМАО-Югры № 1405 от 05.12.2012 Тема деятельности по заявлению ОО
1 МБОУ гимназия "Лаборатория Салахова" Реализация программы формирования УУД на ступени основного общего образования Развитие УУД в основной школе
2 МБОУ гимназия имени Ф.К. Салманова Формирование самостоятельной познавательной деятельности школьников в условиях реализации ФГОС ООО Домашняя работа, как эффективный инструмент формирования его самостоятельной познавательной активности
3 МБОУ лицей №1 Формирование духовно-нравственной культуры школьника во внеурочной деятельности Реализация программы духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся
4 МБОУ лицей №3 Основы учебно-исследовательской и проектной деятельности как фактор формирования ключевых компетентностей обучающихся Основы учебно-исследовательской и проектной деятельности как фактор формирования ключевых компетентностей обучающихся
5 МБОУ СОШ №5 Модель внеурочной деятельности в основной школе, обеспечивающая развитие социальных компетенций школьника Модель внеурочной деятельности в основной школе, обеспечивающая развитие социальных компетенций школьника
6 МБОУ СОШ №6 Формирование познавательных УУД в урочной и внеурочной деятельности Формирование познавательных УУД в урочной и внеурочной деятельности
7 МБОУ СОШ №8 имени А.Н. Сибирцева Интегральная модель здоровьеориентированного образования как значимый фактор реализации ФГОС нового поколения Организация работы по формированию здоровьесберегающего и безопасного образа жизни в рамках реализации ФГОС
8 МБОУ СОШ №13 Разработка и реализация программы воспитания и социализации обучающихся в соответствии с требованиями ФГОС ООО Разработка и реализация программы воспитания и социализации обучающихся в соответствии с требованиями ФГОС ООО
9 МБОУ СОШ №24 Система оценки достижения планируемых результатов освоения обучающимися основной образовательной программы Механизмы реализации ФГОС ООО на основе деятельностного подхода
10 МБОУ СОШ №25 Система оценки достижения планируемых результатов освоения обучающимися ООП ООО Организация образовательного процесса в условиях введения ФГОС ОО

Региональные стажировочные мероприятия

Информация по стажировкам

НОВОСТИ

11 февраля 2015 года состоялся вебинар по теме "Урок, как основная форма реализации ФГОС ООО". Вопросы вебинара: 1.Формирование УУД в урочной и внеурочной деятельности (Упорова М.А., заместитель директора МБОУ гимназии "Лаборатория Салахова"); 2. Технологическая карта урока (Сидорова Н.Н., заместитель директора МБОУ гимназии "Лаборатория Салахова"); 3. Матричное оценивание урока, как способ профессионального развития педагога (Липатникова М.А., заместитель директора МБОУ гимназии имени Ф.К. Салманова).

С 16.02. по 04.03.2015 года в рамках муниципальной стажировки состоялись практико-ориентированные семинары на базе стажировочных площадок, реализующих ФГОС ООО в опережающем режиме по теме "Составление технологической карты урока, реализующего формирование УУД. Анализ урока с позиции требований системно-деятельностного подхода". По окончании семинаров на каждой из стажировочных площадок стажерам предложено выполнить "домашнее задание": 1.Составить технологические карты уроков по учебным предметам и провести их. 2. Подготовить анализ урока.

До 24.03.2015 года стажировочные площадки по запросу команд общеобразовательных организаций -стажеров проводят консультирование по вопросам введения ФГОС ООО.

С 24.03. по 27.03.2015 года на базе стажировочных площадок будет проведен зачет "Защита проектов уроков. Проведение самоанализа урока».

3 апреля 2015 года состоится вебинар «Современные средства оценивания результатов ООП ООО».

В период с 16.04. по 29.04.2015 года планируется проведение семинаров по теме «Современные средства оценивания результатов освоения образовательных программ отдельных учебных предметов».

Дорожная карта стажировочных мероприятий по введению ФГОС ООО в общеобразовательных учреждениях.

График реализации дорожной карты стажировочных мероприятий на базе стажировочных площадок, реализующих ФГОС ООО в опережающем режиме.

Распределение команд стажеров по стажировочным площадкам, реализующим ФГОС ООО в опережающем режиме.

Материалы стажировочных площадок, реализующих ФГОС ООО в опережающем режиме

I2015.jpg
п/п Наименование cтажировочных площадок Программа муниципальной стажировки, участники Материалы стажировочных площадок по организации урока
1 МБОУ гимназия "Лаборатория Салахова" Программа семинара Участники семинара Анализ урока. Технологическая карта урока (авторы - Логвинова И.М., Копотева Г.Л.). Технологическая карта урока. Формирование УУД в урочной и внеурочной деятельности. Планируемые результаты формирования УУД. 1. Технологическая карта урока математики (учитель - Серебренникова О.В.). 2. Технологическая карта урока литературы (учитель - Плотникова М.А.).
2 МБОУ гимназия имени Ф.К. Салманова Программа семинара Участники семинара Методический конструктор как эффективный инструмент в проектировании современного урока | Структура рабочей программы ‎ Анализ урока. ‎ Матрица педагогического анализа урока. ‎ Классификация УУД ‎ Таблица УУД. ‎ УУД (раздатка). ‎ Универсальные учебные действия. ‎ Особенности современного урока в соответствии с требованиями ФГОС нового поколения. ‎ Методический конструктор, как эффективный инструмент в проектировании современного урока. ‎ Аудирование текста ‎ Блиц-контрольная. ‎ Бортовой журнал. ‎ Верите ли вы. ‎ Взаимоопрос. ‎ Выбираем роль. ‎ Да-нетка. ‎ Денотатный граф. ‎ Дерево предсказаний. ‎ Диаграмма Венна. ‎ Задание с массивом. ‎ Защитный лист. ‎ Зигзаг. ‎ ЗХУ. ‎ Игра в случайность. ‎ Игра - Компетентность. ‎ Игра - НИЛ. ‎ Игра - Точка зрения. ‎ Стратегия IDEAL. ‎ Идеальное задание. ‎ ИНСЕРТ. ‎ Интеллект-карта. ‎ Кластер. ‎ Ключевые слова. ‎ Конспектирование. ‎ Конструктор задач Илюшина. ‎ Концептуальная таблица. Таблица синтез. ‎ Корзина идей. ‎ Кубик Блума. ‎ Лесенка. ‎ Лист решения проблем. ‎ Лови ошибку. ‎ Метод проектирования зеркало.‎ Мозаика проблем. ‎ Мозговой штурм. ‎ Мудрые совы. ‎ Необычная обычность. ‎ Облако слов. ‎ Обсуждаем ДЗ. ‎ Опрос по цепочке. ‎ Особое задание. ‎ Открытые задачи.‎ Оценочное окно. ‎ Перекрестная дискуссия. ‎ Письмо по кругу. ‎ План.‎ Плюс-Минус-Интересно. ‎ Повторяем с контролем.‎ Повторяем с расширением.‎ Пресс-конференция. ‎ Привлекательная цель.‎ Проектная задача. ‎ Программируемый опрос.‎ Продвинутая лекция.‎ Ромашка Блума.‎ Светофор.‎ Своя опора.‎ Синквейн.‎ Суммирование в парах.‎ Таблица толстых и тонких вопросов.‎ ТАСК - анализ.‎ Творчество работает на будущее.‎ Тихий опрос.‎ Толстые и тонкие вопросы.‎ Третейский судья.‎ Три уровня домашнего задания.‎‎ ‎ Удивляй.‎ Чтение в паре.‎ Чтение с остановками.‎ Что? Кто? Где? Как? Когда? ‎ Шесть шляп мышления ‎ Щадящий опрос ‎ Эссе ‎ FISHBONE. ‎ Конструирование урока. ‎ Универсальный конструктор урока. ‎ Конструктор домашнего задания. ‎ 1. Урок истории (учитель - Андрианова С.И.). ‎ Технологическая карта урока истории. ‎ 2. Урок биологии в 5 классе по теме "Строение клеток бактерий" (учитель Наймушина Д.К.) Технологическая карта урока биологии. 3. Урок литературы в 5 классе по теме "В чем заключается истина жизни?" (учитель - Кулакова Е.Ю.). ‎ Технологическая карта урока литературы (учитель - Кулакова Е.Ю.). ‎ 4. Технологическая карта урока по предмету "Окружающий мир" (учитель - Величко О.П.). ‎ 5. Технологическая карта урока английского языка (учитель - Чижова О.Н.).
3 МБОУ лицей №1 Программа семинара Участники семинара Программный продукт "Мастер технологических карт" (технологическая карта урока в соответствии с требованиями ФГОС ООО
4 МБОУ лицей №3 Программа семинара Участники семинара ‎Что такое современный урок? (автор статьи - А.В. Хуторской). ‎ Проектируем урок на основе ФГОС. ‎ Проектируем урок по ФГОС.‎ Сравнительная характеристика деятельности учителя в традиционной ситуации и в условиях введения ФГОС.‎ Цикл образовательной ситуации (по Хуторскому). ‎Анализ урока по ФГОС. ‎Критерии результативности урока. ‎Виды Универсальных учебных действий. ‎Конструктор приемов УУД. ‎ Образец технологической карты с этапами урока по Хуторскому А.В.‎ 1. Технологическая карта урока технологии (учитель - Герасев С.И.).
5 МБОУ СОШ №5 Программа семинара Участники семинара Типология уроков: Урок ОНЗ (открытия нового знания). Урок отработки умений и рефлексии. Уроки построения системы знаний (уроки общеметодологической направленности). Уроки развивающего контроля. Урок-исследование (урок творчества). ‎ Схема анализа урока. ‎ Технологическая карта урока (форма). ‎ 1. Технологическая карта урока биологии (учитель - Бурундукова Е.Н.). ‎ 2. Технологическая карта урока английского языка (учитель - Апросич М.П.) ‎ 3. Технологическая карта урока по теме Труд и творчество. 4. Технологическая карта урока литературы (учитель - Шмакова О.А.). 5. Технологическая карта урока математики (учитель - Коць С.Н.). ‎ 6. Технологическая карта урока обществознания (учитель - Омельченко Ю.В.).
6 МБОУ СОШ №6 Программа семинара Участники семинара Типы познавательных задач. Схема анализа урока. 1.Технологическая карта урока литературы (учитель - Антипина Т.А., Нерадовская Л.С.).
7 МБОУ СОШ №8 имени А.Н. Сибирцева Программа семинара Участники семинара Урок с позиций здоровьесбережения. Список УУД. Универсальные учебные действия. УУД. Технологическая карта урока (форма). Технологическая карта по предмету "Литературное чтение" на тему "Цирк-шапито". Основные принципы составления технологической карты урока. Схема анализа урока. Матрица учебного занятия с позиции системно-деятельностного подхода в здоровьеориентированном образовании. Конструктор урока. Диаманта. Диспут. Ищу ошибки. Коноп. Консультанты на опросе. Консультанты на уроке. Конференция однородных групп. Краткое описание методических приемов. Мастерская. Мнемотурнир. Опрос пятерых. Отгадай, о ком говорим. Пары и группы сменного состава. Проблемное изучение материала. Ривин-методика. Тест с закрытыми ответами. Тест с обратной связью. Улучшить и повторить. Шольц - методика (опрос семерых).
8 МБОУ СОШ №13 Программа семинара Участники семинара Анализ урока.
9 МБОУ СОШ №24 Программа семинара Участники семинара Карта наблюдения за проведением урока в ТДМ (дидактическая система деятельностного метода обучения Л.Г. Петерсон).
10 МБОУ СОШ №25 Программа семинара Участники семинара Анализ урока. Технологическая карта урока (форма). Перечень УУД.

Электронная библиотека

Сайты партнеров