|
Презентация проекта
"Приказ Министерства образования и науки РФ от 30 марта 2016 г. N 336»
"Приказ ДОиМП ХМАО - Югры от 01.08.2018 № 1089»
"Тактический план на 2018-2019 учебный год
Августовское совещание педагогических работников, площадка "Цифровое образование"
1. Портфель "Мобильный педагог"
В цифровой экономике человек управляет производством в целом и всеми его компонентами: от мотива и цели до конечного продукта и возможных последствий его создания (потребитель определяет требования к конечному продукту, обучающийся конструирует собственную образовательную программу и т.д.)
Одним из главных направлений модернизации образования становится непрерывное системное развитие кадрового потенциала.
В рамках деятельности всех городских методических объединений организовано знакомство с приоритетным муниципальным проектом "Цифровое образование: инвестиции в будущее", изучаются современные образовательные и педагогические технологии.
Информация представлена на страницах ГМО.
1.3. Стажировки
В рамках деятельности ООО Стажировочные мероприятия организовали МБДОУ № 20 "Югорка" и МБОУ СОШ № 20...
Стажировочные мероприятия в МАОУ СОШ № 70 имени Великой Победы города Тюмени...
2. Портфель "Кадры будущего"
===2.4. Участие во Всероссийских акциях:=== Единый урок безопасности в сети Интернет, Урок цифры, Час кода
2.5. Участие во Всероссийских соревнованиях, олимпиадах и конкурсах:
по робототехнике в категориях ИКаР, VEX, ИКаРенок,
Открытом чемпионате России «Fest Russia Open 2019»,
технологическом фестивале PROFEST 2019,
Всероссийский телемост «ЛАБОРАТОРИЯ ИЗОБРЕТЕНИЙ. АВСТРАЛИЯ, СИНГАПУР, ФИНЛЯНДИЯ»,
Олимпиада по 3D-технологиям и др.
- С 04 по 05 апреля 2019 года на базе МБОУ Сургутского естественно-научного лицея состоялись II кооперативные игры по программированию.
Кооперативные игры направлены на развитие творческого, алгоритмического мышления обучающихся посредством программирования, раннее профессиональное самоопределение обучающихся.
Организаторы кооперативных игр МБОУ Сургутский естественно-научный лицей, МАУ «Информационно-методический центр», ФГУ «Федеральный научный центр Научно-исследовательский институт системных исследований Российской академии наук».
В играх приняли участие команды обучающихся 3-4 классов (10 ОО: МБОУ Сургутский естественно-научный лицей, МБОУ лицей № 1, МБОУ лицей № 3, МБОУ СОШ № 4, № 5, № 7, № 15, № 19, № 26, МБОУ НШ «Перспектива»), 7-8 классов (11 ОО: МБОУ Сургутский естественно-научный лицей, МБОУ лицей № 1, МБОУ лицей № 3, МБОУ СОШ № 3, № 4, № 5, № 15, № 26, МБОУ СШ № 9, № 12, № 31).
Победители и призеры кооперативных игр награждены дипломами, участники – сертификатами об участии. Всем участникам предоставлены памятные призы от организатора кооперативных игр ФГУ «Федеральный научный центр Научно-исследовательский институт системных исследований Российской академии наук» и спонсоров.
Лекцию провел А.М. Кондаков, доктор педагогических наук, член-корреспондент РАО, генеральный директор ООО «Мобильное Электронное Образование», г. Москва.
Учащиеся МБОУ гимназии имени Ф.К. Салманова, лицея имени генерал–майора Хисматулина В.И., СОШ № 19, № 45, МАОУ ДО "Технополис" смогли лично задать интересующих их вопросы, остальные участники лекции в режиме видеоконференцсвязи следили за трансляцией.
- В рамках «Родительского университета» ежегодной выставки "Образование и карьера - 2019" 06 апреля 2019 года состоялся круглый стол «Инженерное образование – инвестиции в будущее!».
В работе круглого стола приняли участие представители департамента образования Администрации города, обучающиеся 10-11 классов образовательных организаций (80 человек из МБОУ лицея № 3, Сургутского естественно-научного лицея, СОШ № 19), родительская и педагогическая общественность. Представители организаций: АО «Тюменьэнерго»; филиал «Сургутская ГРЭС-2»; ПАО «Юнипро»; БУ ВО ХМАО-Югры «Сургутский государственный университет»; Сургутский институт нефти и газа филиал ФГБОУ ВО «Тюменский индустриальный университет».
Проектные линии круглого стола:
1. Профессия инженера-энергетика в современном мире.
2. Современные требования к профессиональным навыкам инженера. Профессии будущего.
3. Результаты партнерского сотрудничества градообразующих предприятий города с образовательными организациями.
4. Профессиональная подготовка в учреждениях высшего образования города на специальности энергетической и инженерной направленности.
5. Трудоустройство по специальности, социальные программы поддержки молодых специалистов.
3. Портфель "Информационные системы"
3.1. Оказание муниципальных услуг. Автоматизация процессов управления организацией дополнительного образования
В 100% ОО с целью оказания муниципальных услуг действуют 3 информационно-аналитические системы «АВЕРС», внедрена и функционирует ИАС «АВЕРС. Библиотека». В 4 учреждениях дополнительного образования функционирует информационная система «Аверс: Управление организацией дополнительного образования детей».
3.2. Мониторинг освоения образовательных программ
3.2.1. В 2018/19 учебном году учащиеся города Сургута приняли участие в 2 диагностических работах муниципального уровня (по русскому языку и математике) и 5 диагностических работах всероссийского уровня (по 27 предметам). Общий охват участников оценочных процедур составил более 80 000 участников.
В мае 2018/19 учебного года лицей № 1 и СОШ № 1 приняли участие в апробации программного модуля «Региональный мониторинг» для учащихся 9-х и 11-х классов по 4 предметам: русский язык и математика (9 и 11 классы), обществознание и география (9 классы).
По результатам всех оценочных процедур разработаны и представлены информационно-аналитические сборники, которые публикуются на информационном сайте МАУ «Информационно-методический центр».
Также по итогам 2017/18 учебного года по итогам государственной итоговой аттестации среди учащихся 9-х и 11-х классов были изданы 2 статистических сборника: «Результаты основного государственного экзамена в городе Сургуте в 2018 году» и «Результаты единого государственного экзамена в городе Сургуте в 2018 году».
3.2.2. В Федеральной ИС ФРДО осуществляется формирование сведений о документах об образовании и (или) квалификации, документах об обучении средствами Федеральной ИС ФРДО по защищенным каналам связи при помощи средств криптографической защиты информации.
Результат заполнения ФИС ФРДО на 31.05.2019
3.3. Образовательные порталы
3.3.1. Образовательная платформа Учи.ру
В 22 общеобразовательных организациях используется образовательная платформа "Учи.ру"
3.3.2. 06.12.2018 состоялось 2 вебинара по представлению платформы "Открытая школа 2035".
ЕГЭ - тренажер для самостоятельной подготовки учителей и школьников (новый продукт)
Вебинары
"Структура платформы»
"Функционал и возможности для образовательного процесса»
"Функционал и возможности для образовательного процесса»
Подключение образовательной онлайн-платформы
27.02.2019 состоится семинар (очно) с представителями платформы "Открытая школа 2035"
Место проведения: МБОУ СОШ №25, г. Сургут, ул. Декабристов, 8.
Время проведения: с 15.00 до 17.00
3.3.3. 25.12.2018 состоялся вебинар образовательного контента для школы и семьи Мобильное электронное образование.
Вебинар посетили 144 педагога из 30 общеобразовательных организаций города
"О системе"
Ссылка на видео инструкцию: https://youtu.be/z3fCLL7cQ0Y
"Руководство пользователя»
"Презентация контента»
Базовые вебинары
Методическое сопровождение
22 января 2019 года с 14.30 до 17.00 состоялся семинар с представителями контента "Мобильное электронное образование" в городе Сургуте.
Место проведения: МБОУ СОШ №25, г. Сургут, ул. Декабристов, 8.
"Основная информация о системе "Мобильное электронном образовании"
"Влияние МЭО на результативность в субъектах РФ"
20 февраля в 13.00 состоялся первый обучающий семинар (в режиме вебинара). Ссылка на запись вебинара. "Статистика посещений"
3.3.4. Образовательный портал ЯКласс.
25 января 2019 года с 14.30 до 17.00 состоялась встреча с представителем портала "ЯКласс" в городе Сургуте.
Место проведения: МБОУ СОШ №25, г. Сургут, ул. Декабристов, 8.
Практико-ориентированный семинар с педагогами города провел руководитель проекта резидента инновационного центра "Сколково" - Яковлев Юрий Борисович.
3.3.5. Российская электронная школа. - Видеоуроки и не только...
3.3.6. Открытое образование - Курсы ведущих ВУЗов России.
3.3.7. Внедрение и апробация ИОС в образовательном процессе ОО города
С 25.01.2018 по 01.02.2019 - работа педагогов и администрации общеобразовательных организаций по определению информационного образовательного контента.
4 и 5 февраля онлайн тестирование сотрудников общеобразовательных организаций по выбору информационного образовательного ресурса.
Результаты тестирования
22.02.2019 ДОиМП ХМАО – Югры провел совещание в режиме ВКС по вопросам внедрения ИОС и систем информационной безопасности. Свои продукты представили компания «ЯРядом» и «Мобильное электронное образование». Поручили к сентябрю 2019 года каждой ОО определить и начать внедрение и применение ИОС, а также системы информационной безопасности обучающихся.
Мониторинг внедрения ИОС в ОО города
Исполнение показателей портфеля
4. Портфель "Информационная безопасность".
4.1. Медиабезопасность
Приобретен программный продукт SkyDNS. Информация о системе контент-фильтрации, в том числе технические и методические рекомендации по вопросам информационной безопасности для педагогов, обучающиеихся и их родителей размещается на сайте МАУ «Информационно-методический центр».
Ежемесячно проводится мониторинг работы средств контентной фильтрации, обеспечивающих ограничение доступа обучающихся к запрещенным Интернет-ресурсам в 3 случайно выбранных ОО.
Ведется мониториг запрещенных сайтов.
Организуются мероприятия и конкурсы для участников образовательных отношений по информационной безопасности в сети Интернет (Всероссийский проект Единый урок безопасности в сети Интернет)
4.2. Защита персональных данных
В декабре 2018 года осуществлена переаттестация МС РИС ГИА в МАУ "ИМЦ" и 34 общеобразовательных организациях.
27.03.2019 Состоялось совещание для заместителей директора по УВР, курирующих вопросы ИКТ, на котором в том числе были рассмотрены вопросы соблюдения 152-ФЗ, ведения нормативно-правовых документов. Проекты документов размещены на сайте МАУ "ИМЦ" в разделе "ИКТ в образовании".
5. Портфель "Инфраструктура".
5.1. Современная школа
5.1.1. Кабинеты предметной области «Технология»
3D – принтер и 3D - сканер
- в 8 ОО приобретены принтеры и сканеры;
- в 4 ОО приобретены только 3D – принтер;
- в 1 ОО приобретены только 3D –сканеры.
3D – ручки
- 4 ОО имеют в наличии 3D – ручки.
19 ОО осуществляют торговые процедуры по приобретению следующего оборудования:
Станки - 8 ОО
3D оборудование – 6 ОО
"Альтернативная энергия" (проектная лаборатория) – 4 ОО
"Промдизайн" – 4 ОО
"Летательный аппарат" – 2 ОО
Инженерный класс "Токарные и фрезерные работы" – 5 ОО
Инженерный класс "Электоро-монтажные работы" – 9 ОО
Инженерный класс "Мехатроника и Роботехника" – 4 ОО
Инженерный класс "Основы пневмоавтоматики, Литейные технологии" – 2 ОО
Инженерный класс "Сварочные технологии" – 2 ОО
Инженерный класс "Интернет вещей: Умный дом" – 8 ОО.
5.1.2. Современная образовательная среда
Формирование функционально-планировочных зон, помещений для занятий в малых группах, классов, классов-студий, общешкольных лекционных помещений, лабораторий с целью реализация образовательных программ дополнительного образования и внеурочной деятельности в ОО.
Создание условий для обучения детей-инвалидов и детей с ОВЗ.
Создание инфозон
Материалы совещания по вопросу реализации муниципального приоритетного проекта «Современная образовательная среда»
"Современная образовательная среда: цели, условия реализации, ожидаемые результаты» (2018 г.)»
"Единые образовательные решения STEM/STEAM»
"Проект "Технопарк»
"Программа летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием «Академия безопасности»
Проект "Современная образовательная среда"
В рамках совещания были утверждены:
1. Основные направления развития современной образовательной среды в общеобразовательной организации.
2. Мониторинг реализации проекта. В 2018 году в показатели эффективности деятельности и качества труда руководителей на 2017/18 учебный год добавляется критерий «Организация работы по реализации проекта «Современная образовательная среда». Методика расчета: выполнение мероприятий согласно плану-графику/дорожной карте проекта общеобразовательной организации. Периодичность: июнь, декабрь.
3. Сроки:
разработка проекта в каждой общеобразовательной организации до 15.12.2017;
реализация проекта – 2018/2020 гг.
В 100% ОО созданы зоны шахматного образования, предметной и проектной деятельности, зоны для самообразования. Созданы комфортные условия за счет приобретения и замены мебели, оформления «зеленых» и «мягких» зон, «Уголков счастья». 23 ОО активно устанавливают художественные модули, модули «Безопасный дом», «Академия безопасности» для обучающихся, развивается система комплексной безопасности учреждений. В 14 ОО созданы и действуют подвижные зоны. Ремонтируются, обновляются, развиваются среды спортивных центров, залов и площадок в 12 ОО. В 22 ОО созданы такие инфозоны как «Два короля», «В здоровом теле – здоровый дух», «Наше творчество», «Музей истории школы», «В англоязычном мире». 21 ОО ведет работу по совершенствованию и развитию среды для обучения детей с ОВЗ: приобретения учебного оборудования, спортинвентаря, телескопического трапа и пандуса, оборудование сенсорных комнат и других зон отдыха и учебных кабинетов и многое другое.
15 мая 2019 года в департамент образования Администрации города направлены предложения по формированию современной образовательной среды в общеобразовательных организациях города.
31 мая 2019 департамент образования Администрации города направлен [[Медиа: |Банк данных]] оснащенности ОО города в соответствии с ФГОС, инновационным оборудованием, а также предложения по оснащению ОО на 2019/2020 уч. год.
5.2. Создание информационно-библиотечного центра
В 100% ОО внедрена и функционирует ИАС «АВЕРС. Библиотека».
1 ОО реализует проект «Президентская библиотека»
|
