Методические рекомендации к организации и проведению интегрированных уроков и внеурочных мероприятий естественнонаучного цикла: различия между версиями
(Метка: визуальный редактор отключён) |
(Метка: визуальный редактор отключён) |
||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
[[Файл:ЕНО.png|200px|right]] | [[Файл:ЕНО.png|200px|right]] | ||
| − | |||
| − | |||
==<span style="color:#0000CD"><big>'''Приоритетный проект муниципальной системы образования: Естественно-научное образование'''</big>== | ==<span style="color:#0000CD"><big>'''Приоритетный проект муниципальной системы образования: Естественно-научное образование'''</big>== | ||
| Строка 16: | Строка 14: | ||
=='''Сборник методических рекомендаций к организации и проведению интегрированных уроков и внеурочных мероприятий естественнонаучного цикла (из опыта работы учителей МБОУ «Сургутская технологическая школа»)'''== | =='''Сборник методических рекомендаций к организации и проведению интегрированных уроков и внеурочных мероприятий естественнонаучного цикла (из опыта работы учителей МБОУ «Сургутская технологическая школа»)'''== | ||
| + | [http://school13.admsurgut.ru/ Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Сургутская технологическая школа"] | ||
Творогова Г.А. Интеграция в обучении [https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/images/0/06/%D0%A1%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%98%D0%BD%D1%82%D0%B5%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F.docx] | Творогова Г.А. Интеграция в обучении [https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/images/0/06/%D0%A1%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%98%D0%BD%D1%82%D0%B5%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F.docx] | ||
Версия 20:47, 4 июня 2022
Приоритетный проект муниципальной системы образования: Естественно-научное образование
В 2021/22 учебном году в муниципальной системе образования началась реализация муниципального приоритетного проекта по естественно-научному образованию.
Цель проекта: формирование системы по повышению качества естественно-научного образования, позволяющей поднять уровень мотивации учащихся при изучении учебных предметов естественно-научного цикла.
Практическая значимость проекта заключается в том, что его выводы и рекомендации послужат совершенствованию процесса интегрированного обучения детей в общеобразовательных школах и определяется разработкой учебно-методических материалов
Сборник методических рекомендаций к организации и проведению интегрированных уроков и внеурочных мероприятий естественнонаучного цикла (из опыта работы учителей МБОУ «Сургутская технологическая школа»)
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Сургутская технологическая школа"
Творогова Г.А. Интеграция в обучении [1]
Творогова Г.А Методологические основания согласования содержания учебного материала различных предметных областей (на примере урока «История развития тепловых двигателей») [2]
Куряева Л.Е., Сизова Н.А. Сценарий интегрированного урока по теме «Кислород» [3]
Мальгина Г.В., Мальгин А.В. Интеллектуальная игра «Электричество вокруг нас» [4]
