ГМО учителей иностранных языков: различия между версиями
Перейти к навигации
Перейти к поиску
(→Новости) |
(→Новости) |
||
| (не показано 277 промежуточных версий 5 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| + | |||
| + | '''Руководитель ГМО - Медведева Елена Владимировна, учитель иностранного языка МБОУ СШ № 31''' | ||
| + | |||
| + | '''Куратор - Петрасевич Екатерина Васильевна, эксперт МАУ "ИОЦ"''' | ||
| + | |||
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MediumTurquoise; margin-left: auto; margin-right: auto" | {| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MediumTurquoise; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| rowspan="2" style="width: 50%; background-color:Honeydew; border: 4px solid Khaki; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" | | | rowspan="2" style="width: 50%; background-color:Honeydew; border: 4px solid Khaki; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" | | ||
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MediumTurquoise; margin-left: auto; margin-right: auto" | {| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:MediumTurquoise; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| − | | rowspan="2" style="width: 50%; background-color: | + | | rowspan="2" style="width: 50%; background-color:Honeydew; border: 6px #d7f4ff; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 20px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" | |
<font color="LightGreen"><center><big><p align="center"><FONT size="5" color="#082567">'''Городское методическое объединение учителей иностранных языков''' | <font color="LightGreen"><center><big><p align="center"><FONT size="5" color="#082567">'''Городское методическое объединение учителей иностранных языков''' | ||
|} | |} | ||
| − | |||
| − | |||
==<font style="text-align:left;color:#082567">'''План работы'''</font>== | ==<font style="text-align:left;color:#082567">'''План работы'''</font>== | ||
| − | [[Медиа: | + | [[Медиа:Проект плана ГМО 2025-2026 ИЯ на Сурвики.pdf|ППРОЕКТ плана деятельности ГМО учителей иностранных языков на 2025/26 учебный год]] |
| − | |||
| − | |||
| + | [[Медиа:План ГМО учителей ИЯ в 2024-25 учебнои году Окончательный вариант.pdf|План деятельности ГМО учителей иностранных языков на 2024/25 учебный год]] | ||
[[Архив планов ГМО учителей иностранного языка]] | [[Архив планов ГМО учителей иностранного языка]] | ||
| − | == | + | =='''Материалы заседаний ГМО и семинаров'''== |
| − | |||
| − | [[ | + | [[Заседания ГМО учителей ИЯ 2025-2026 УЧЕБНЫЙ ГОД]] |
| + | [[Заседания ГМО учителей ИЯ 2024-2025 УЧЕБНЫЙ ГОД]] | ||
| − | [[ | + | [[Архив заседаний ГМО учителей иностранных языков]] |
| − | + | ==<font style="text-align:left;color:#082567">'''Отчет о результатах деятельности ГМО'''== | |
| + | [[Медиа:Отчет ГМО ИЯ 24-25 уч г Испр.pdf|Отчет о деятельности ГМО учителей иностранных языков за 2024/25 учебный год]] | ||
[[Архив отчетов о работе ГМО учителей иностранного языка]] | [[Архив отчетов о работе ГМО учителей иностранного языка]] | ||
| Строка 32: | Строка 35: | ||
==<font style="text-align:left;color:#082567">'''Форум'''</font>== | ==<font style="text-align:left;color:#082567">'''Форум'''</font>== | ||
| − | [[Обсуждение деятельности ГМО учителей иностранных языков за | + | [[Обсуждение деятельности ГМО учителей иностранных языков за 2024/25 учебный год]] |
| − | |||
| − | |||
[[Архив обсуждений деятельности ГМО учителей иностранного языка]] | [[Архив обсуждений деятельности ГМО учителей иностранного языка]] | ||
| Строка 48: | Строка 49: | ||
<span style="color:#0000FF"> | <span style="color:#0000FF"> | ||
| − | + | [[Медиа:Перечневая олимпиада Положение Путь к знаниям 2026 Окружная открытая научно-практическая конференция.pdf|Приглашаем принять участие в V Окружной открытой студенческой научно-практической конференции «Путь к знаниям»]] | |
| − | |||
| − | |||
| − | + | [[Медиа:Программа февральской конференции Учи ру 12. февраля 2026.pdf|Приглашаем принять участие в Февральской онлайн-конференция Учи.ру 12. февраля 2026 года]] | |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | + | [[Медиа:Методическая площадка СурГПУ по РЯ ДМ ИЯ 13 декабря 2025.pdf| Приглашаем 13 декабря 2025 г. принять участие в работе методической площадки ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ С МИГРАЦИОННОЙ | |
| + | ИСТОРИЕЙ В ДИАЛОГЕ КУЛЬТУР: ОТКРЫТАЯ МЕТОДИКА]] | ||
| − | [ | + | [[Медиа:Информационное письмо филиал Сургут Конкурс по АЯ в 2025 г.pdf|Приглашаем старшеклассников принять участие в Конкурсе сочинений «Роль иностранного языка в профессиональной деятельности инженера»]] |
| − | + | [[Медиа:О проведении обучения по программе ДПО в 2026 г.pdf|Приглашаем принять участие в обучении по программе дополнительного профессионального образования в декабре 2025 года]] | |
| − | |||
| − | + | [[Медиа:Марафон проф развития учи ру 4824.pdf|Приглашаем принять участие в V марафоне профессионального развития Учи.ру «Учить по-новому: применяем современные методы и нейросети»]] | |
| − | |||
| − | |||
| − | + | [[Медиа:Об онлайн Проектах Банка России по ФГ.pdf|Информируем Об онлайн Проектах Банка России по финансовой грамотности]] | |
| − | + | [[Медиа:КПК Учи ру 4506.pdf|Уважаемые коллеги, приглашаем принять участие в бесплатном курсе «Нейросети и цифровые образовательные ресурсы: автоматизация работы и сокращение нагрузки учителя»]] | |
| + | [[Медиа:Визуализация Депобраз МО Все о пенсии.pdf|Уважаемые коллеги, приглашаем принять участие обучающихся 9-11 классов в онлайн-уроке по финансовой грамотности «Все о пенсии: для учебы и жизни»]] | ||
| − | + | [[Медиа:Фоксфорд № 3886 от 22.10.2025 ХМАО - Югра.pdf|Уважаемые коллеги, приглашаем школьников 1-11 классов принять участие в отборочном этапе (с 1 октября до 14 декабря 2025 года) всероссийской онлайн олимпиады по английскому языку "Фоксфорд" ]] | |
| − | + | [[Медиа:Положение о всероссийской олимпиаде Символы России 2025-2026.pdf|Уважаемые коллеги, приглашаем школьников принять участие во Всероссийской олимпиаде «Символы России. Великая Отечественная война:Путь к Победе» ]] | |
| − | + | [[Медиа:71059251.pdf|Министерство культуры Российской Федерации совместно с компанией «Яндекс» и сервисом «Яндекс Книги» запускает проект «Культурный марафон», который поможет школьникам по-новому взглянуть на великие произведения русской и мировой литературы]] | |
| − | + | [[Медиа:Положение Рус фест 2025.pdf|Приглашаем принять участие в Международной образовательно-патриотической акции "Фестиваль сочинений РусФест"]] | |
| − | + | [[Медиа:Приложение График семинаров Знание.docx|Приглашаем принять участие в семинарах проекта "Знание". Тематический план и график трансляций проекта "Знание" на второе п/г 2025 года»]] | |
| − | + | [[Медиа:ФГ интенсив 2025.docx|Приглашаем принять участие в бесплатном онлайн-интенсиве «Финансовая грамотность детей и подростков: как воспитывать ценность труда и денег, устойчивость к мошенничеству и рискам в цифровой среде»]] | |
| − | + | '''Проблема кибермошенничества на сегодняшний день остается острой и социально значимой'''. | |
| − | + | Все чаще потерпевшими от мошеннических действий становятся пенсионеры, работники образовательных учреждений, органов здравоохранения, нефтегазовой промышленности. | |
| − | + | Одной из категорий лиц, вовлекаемых в преступную деятельность, являются граждане моложе 30 лет - несовершеннолетние, которые обладают первоначальными навыками работы с компьютерной техникой, и стремятся к легкому заработку, не задумываясь о правовых последствиях своего участия в криминальной деятельности. Указанное свидетельствует о необходимости значительной активизации работы по правовому просвещению в учебных заведениях. | |
| − | + | В связи с этим рекомендуем продолжить разъяснительную работу с молодежью об уголовной ответственности за соучастие в мошеннических схемах, в том числе за оказание помощи в функционировании криминальных кол-центров, «дропперство» и курьерские услуги. | |
| − | + | Предалагаем для ознакомления и использования в работе информационные материалы в сфере профилактики дистанционных мошенничеств и краж, совершаемых с использованием ИКТ: | |
| − | + | * [[медиа:Статьи о мошенничестве.pdf|Примерные статья о мошенничестве]] | |
| + | * [[медиа:Ссылки на видеоролики.pdf|Ссылки на видеоролики]] | ||
| + | * [[медиа:Для граждан пожилого возраста.pdf|Информационный буклет для граждан пожилого возраста]] | ||
| + | * [[медиа:Кредитное мошенничество.pdf|Осторожно! Мошенничество с кредитами]] | ||
| + | * [[медиа:Осторожно обман.pdf|Осторожно обман!]] | ||
| + | * [[медиа:Памятка телефонное мошенничество.pdf|Памятка телефонное мошенничество]] | ||
| + | * [[медиа:Телефонное мошенничество.pdf|Телефонное мошенничество]] | ||
| + | * [[медиа:Памятки по мошенничеству.pdf|Памятка по мошенничеству]] | ||
| − | + | [[Медиа:Информационное письмо №933 Учеба.ру 14 июня 2025.pdf|Приглашаем принять участие во Всероссийской онлайн-конференции «Как поступить на бюджет в 2026 году: вузы, специальности, наборы ЕГЭ, олимпиады»]] | |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
[[Архив новостей ГМО учителей иностранного языка]] | [[Архив новостей ГМО учителей иностранного языка]] | ||
| Строка 204: | Строка 108: | ||
=='''Мероприятия (олимпиады, конкурсы)'''== | =='''Мероприятия (олимпиады, конкурсы)'''== | ||
| − | [[ | + | |
| + | [[Медиа:Положение о конкурсе проектов Пыть-ЯХ.pdf| Конкурс проектов по английскому языку проектов «SLIDE4GOOD» ]] | ||
[[Городской конкурс эссе]] | [[Городской конкурс эссе]] | ||
| − | [[ | + | [[Межшкольная городская олимпиада по английскому языку для учащихся 4-х классов ]] |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
[[Городской конкурс медиапроектов на иностранных языках "Storytime"]] | [[Городской конкурс медиапроектов на иностранных языках "Storytime"]] | ||
| − | [[ | + | [[Фестиваль школьных театров на иностранных языках]] |
| − | [[ | + | [[Проект "Культура для школьников"]] |
| − | |||
| + | [[Архив городских конкурсов по иностранным языкам]] | ||
'''Дистанционные конкурсы и олимпиады''' | '''Дистанционные конкурсы и олимпиады''' | ||
*[https://uchi.ru Интерактивная образовательная онлайн-платформа Учи.ру] | *[https://uchi.ru Интерактивная образовательная онлайн-платформа Учи.ру] | ||
| − | |||
| − | |||
*[https://infourok.ru/konkurs Международные дистанционные олимпиады проекта "Инфоурок"] | *[https://infourok.ru/konkurs Международные дистанционные олимпиады проекта "Инфоурок"] | ||
| − | |||
| − | |||
*[https://www.olimpis.ru Всероссийские дистанционные образовательные конкурсы Олимпис] | *[https://www.olimpis.ru Всероссийские дистанционные образовательные конкурсы Олимпис] | ||
| Строка 247: | Строка 136: | ||
=='''Государственная итоговая аттестация, ВПР'''== | =='''Государственная итоговая аттестация, ВПР'''== | ||
| − | + | Статистико-аналитический отчет о результатах ГИА по ОП ООО в 2025 году в ХМАО– Югре по ссылке: https://iro86.ru/index.php/zhurnaly/materialy-otchety/2025-2 | |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | + | Статистико-аналитический отчет о результатах ГИА по ОП СОО в 2025 году в ХМАО– Югре по ссылке: https://iro86.ru/index.php/zhurnaly/materialy-otchety/2025-2 | |
| − | + | Рекомендации по совершенствованию преподавания учебных предметов по итогам ОГЭ-2025» по ссылке: https://iro86.ru/index.php/rcoko/oge-i-gve-9/10150-rekomendatsii-po-sovershenstvovaniyu-prepodavaniya-uchebnykh-predmetov-po-itogam-oge-2025 | |
| − | + | Рекомендации по совершенствованию преподавания учебных предметов по итогам ЕГЭ-2025» по ссылке: https://iro86.ru/index.php/rcoko/ege-i-gve-11/10155-rekomendatsii-po-sovershenstvovaniyu-prepodavaniya-uchebnykh-predmetov-po-itogam-ege-2025 | |
| − | [ | + | [https://iro86.ru/index.php/zhurnaly/metodicheskie-rekomendatsii-posobiya/v-pomoshch-uchitelyam-predmetnikam/2025-v-pomoshch-uchitelyam-predmetnikam-i-rukovoditelyam-obrazovatelnykh-organizatsij «Методические рекомендации, направленные на повышение качества общего образования (по итогам проведения ОГЭ, ЕГЭ»] |
| − | [ | + | [[Медиа:Практикум по подготовке к ОГЭ.pdf|«Практикум по подготовке обучающихся к написанию развернутых ответов ОГЭ по английскому языку», Аксакова Н.Н., учитель английского языка МБОУ гимназии «Лаборатория Салахова», эксперт региональной предметной комиссии ХМАО – Югры по учебному предмету «Английский язык»]] |
| − | [ | + | [[Медиа:СЕМИНАР — 15.04.244.pdf|«Практикум по подготовке обучающихся к написанию развернутых ответов ЕГЭ по английскому языку», Нигматуллина М.М., учитель английского языка МБОУ гимназии «Лаборатория Салахова», ведущий эксперт, председатель региональной предметной комиссии ХМАО – Югры по английскому языку]] |
| − | [ | + | [[Медиа:Практикум по подготовке к ЕГЭ.pdf|Материалы городского практико-ориентированного семинара «Методические рекомендации по подготовке и оцениванию выполнения учащимися заданий с развернутым ответом письменной и устной части ЕГЭ по английскому языку», Нигматуллина М.М.]] |
| − | [ | + | [[Медиа:Нигматуллина ММ..ppt |Онлайн-практикум "Методические рекомендации для обучающихся 11 классов по выполнению заданий с развернутым ответом письменной части ЕГЭ по английскому языку", Нигматуллина М.М.]] |
| − | [https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%9A%D0%9E%D0%9C%D0%9F%D0%9B%D0%95%D0%9A%D0%A1_%D0%9C%D0%95%D0%A0_%D0%9F%D0%9E_%D0%9F%D0%9E%D0%92%D0%AB%D0%A8%D0%95%D0%9D%D0%98%D0%AE_%D0%9A%D0%90%D0%A7%D0%95%D0%A1%D0%A2%D0%92%D0%90_%D0%9E%D0%91%D0%A0%D0%90%D0%97%D0%9E%D0%92%D0%90%D0%9D%D0%98%D0%AF_%D0%92_%D0%9E%D0%91%D0%A9%D0%95%D0%9E%D0%91%D0%A0%D0%90%D0%97%D0%9E%D0%92%D0%90%D0%A2%D0%95%D0%9B%D0%AC%D0%9D%D0%AB%D0%A5_%D0%9E%D0%A0%D0%93%D0%90%D0%9D%D0%98%D0%97%D0%90%D0%A6%D0%98%D0%AF%D0%A5 | + | [https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=%D0%9A%D0%9E%D0%9C%D0%9F%D0%9B%D0%95%D0%9A%D0%A1_%D0%9C%D0%95%D0%A0_%D0%9F%D0%9E_%D0%9F%D0%9E%D0%92%D0%AB%D0%A8%D0%95%D0%9D%D0%98%D0%AE_%D0%9A%D0%90%D0%A7%D0%95%D0%A1%D0%A2%D0%92%D0%90_%D0%9E%D0%91%D0%A0%D0%90%D0%97%D0%9E%D0%92%D0%90%D0%9D%D0%98%D0%AF_%D0%92_%D0%9E%D0%91%D0%A9%D0%95%D0%9E%D0%91%D0%A0%D0%90%D0%97%D0%9E%D0%92%D0%90%D0%A2%D0%95%D0%9B%D0%AC%D0%9D%D0%AB%D0%A5_%D0%9E%D0%A0%D0%93%D0%90%D0%9D%D0%98%D0%97%D0%90%D0%A6%D0%98%D0%AF%D0%A5 КОМПЛЕКС МЕР ПО ПОВЫШЕНИЮ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ] |
== '''Функциональная грамотность''' == | == '''Функциональная грамотность''' == | ||
| Строка 284: | Строка 169: | ||
| rowspan="2" style="width: 50%; background-color:Honeydew; border: 4px solid Khaki; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" | | | rowspan="2" style="width: 50%; background-color:Honeydew; border: 4px solid Khaki; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" | | ||
| − | ==''' | + | =='''Нормативно-правовые документы'''== |
| − | [[ | + | |
| + | 2025/2026 учебный год | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Нормативные документы 2025-26 уч г.pdf|Нормативно-правовые документы, обеспечивающие организацию образовательной деятельности по учебному предмету «Иностранный язык» в 2025/2026 учебном году]] | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:ИМП О преподвании Иностранных языков в 2025-26 уч году.pdf|Информационно-методическое письмо «Об особенностях преподавания учебного предмета «ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК» в 2025/2026 учебном году]] | ||
| + | |||
| + | 2024/2025 учебный год | ||
| − | [[ | + | [[Медиа:Примерный календарный план воспитательной работы 2024-25 2ч г.pdf|Примерный календарный план воспитательной работы 2024-25 уч г.]] |
| − | [[ | + | [[Медиа:Информационно-методическое письмо об особенностях преподавания ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА в 2024-2025 году.pdf|ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПИСЬМО ОБ ОСОБЕННОСТЯХ ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК» В 2024/2025 УЧЕБНОМ ГОДУ]] |
| − | [[ | + | [[Медиа:Об информационно-методическом сопровождении в 2024-2025 г.pdf|ОБ ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКОМ СОПРОВОЖДЕНИИ В 2025/25 УЧЕБНОМ ГОДУ]] |
| − | [[ | + | [[Медиа:Инструктивно-методическое письмо Об организации ОД в ОУ ХМАО в 2024-2025 уч году.pdf|ИНСТРУКТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПИСЬМО ОБ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ ХМАО – Югры в 2024-2025 УЧ.Г.]] |
| + | |||
| + | [[Медиа:НОВАЦИИ в гос политики в сфере образования-4-26.pdf|Новации государственной политики России в сфере образования]] | ||
| + | |||
| + | [https://edsoo.ru/normativnye-dokumenty/ Нормативные документы] | ||
| + | |||
| + | [https://edsoo.ru/rabochie-programmy/ Федеральные рабочие программы НОО, ООО, СОО по учебным предметам] | ||
| + | |||
| + | *[[Медиа:МР о системе оценки.pdf|Методические рекомендации по системе оценки достижения обучающимися планируемых результатов освоения программ начального общего, основного общего и среднего общего образования]] | ||
=='''Методические разработки '''== | =='''Методические разработки '''== | ||
| Строка 300: | Строка 200: | ||
=='''Полезные ссылки '''== | =='''Полезные ссылки '''== | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Тетрика интерактивная онлайн платформа.pdf|Интерактивная онлайн-платформа "Тетрика"]] | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Методические рекомендации Иностранные языки.pdf|Методические рекомендации по преподаванию учебных предметов "Иностранный язык", "Второй иностранный язык" в 2022/23 учебном году]] | ||
[[Современные Онлайн-словари]] | [[Современные Онлайн-словари]] | ||
| Строка 306: | Строка 210: | ||
[https://www.koiro.edu.ru/centers/kafedra-gumanitarnykh-distsiplin/organizatsiya-do/inostrannye-yazyki/vebinary-rus-slova.pdf Подборка вебинаров издательства "Русское слово" для учителей английского языка] | [https://www.koiro.edu.ru/centers/kafedra-gumanitarnykh-distsiplin/organizatsiya-do/inostrannye-yazyki/vebinary-rus-slova.pdf Подборка вебинаров издательства "Русское слово" для учителей английского языка] | ||
| − | |||
| − | |||
[https://interneturok.ru/subject/english Каталог видеоуроков] | [https://interneturok.ru/subject/english Каталог видеоуроков] | ||
| Строка 326: | Строка 228: | ||
[https://proshkolu.ru/club/language// ProШколу ru. Клуб учителей иностранного языка] | [https://proshkolu.ru/club/language// ProШколу ru. Клуб учителей иностранного языка] | ||
| − | |||
| − | |||
[https://vk.com/club78694400 Сообщество учителей иностранного языка] | [https://vk.com/club78694400 Сообщество учителей иностранного языка] | ||
[http://www.englishforkids.ru Английский язык Английский для детей] | [http://www.englishforkids.ru Английский язык Английский для детей] | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
|} | |} | ||
| − | [[ | + | [[Архивные материалы ГМО учителей иностранного языка]] |
|} | |} | ||
Текущая версия на 11:05, 22 декабря 2025
Руководитель ГМО - Медведева Елена Владимировна, учитель иностранного языка МБОУ СШ № 31
Куратор - Петрасевич Екатерина Васильевна, эксперт МАУ "ИОЦ"
Новости
Приглашаем принять участие в Февральской онлайн-конференция Учи.ру 12. февраля 2026 года Информируем Об онлайн Проектах Банка России по финансовой грамотности Проблема кибермошенничества на сегодняшний день остается острой и социально значимой. Все чаще потерпевшими от мошеннических действий становятся пенсионеры, работники образовательных учреждений, органов здравоохранения, нефтегазовой промышленности. Одной из категорий лиц, вовлекаемых в преступную деятельность, являются граждане моложе 30 лет - несовершеннолетние, которые обладают первоначальными навыками работы с компьютерной техникой, и стремятся к легкому заработку, не задумываясь о правовых последствиях своего участия в криминальной деятельности. Указанное свидетельствует о необходимости значительной активизации работы по правовому просвещению в учебных заведениях. В связи с этим рекомендуем продолжить разъяснительную работу с молодежью об уголовной ответственности за соучастие в мошеннических схемах, в том числе за оказание помощи в функционировании криминальных кол-центров, «дропперство» и курьерские услуги. Предалагаем для ознакомления и использования в работе информационные материалы в сфере профилактики дистанционных мошенничеств и краж, совершаемых с использованием ИКТ:
|
