ГМО учителей иностранных языков: различия между версиями
Перейти к навигации
Перейти к поиску
(→Материалы заседаний ГМО и семинаров) |
(→Новости) |
||
| (не показано 79 промежуточных версий 3 участников) | |||
| Строка 13: | Строка 13: | ||
==<font style="text-align:left;color:#082567">'''План работы'''</font>== | ==<font style="text-align:left;color:#082567">'''План работы'''</font>== | ||
| − | [[Медиа:План ГМО | + | [[Медиа:Проект плана ГМО 2025-2026 ИЯ на Сурвики.pdf|ППРОЕКТ плана деятельности ГМО учителей иностранных языков на 2025/26 учебный год]] |
| + | |||
| + | [[Медиа:План ГМО учителей ИЯ в 2024-25 учебнои году Окончательный вариант.pdf|План деятельности ГМО учителей иностранных языков на 2024/25 учебный год]] | ||
[[Архив планов ГМО учителей иностранного языка]] | [[Архив планов ГМО учителей иностранного языка]] | ||
=='''Материалы заседаний ГМО и семинаров'''== | =='''Материалы заседаний ГМО и семинаров'''== | ||
| + | |||
| + | [[Заседания ГМО учителей ИЯ 2025-2026 УЧЕБНЫЙ ГОД]] | ||
[[Заседания ГМО учителей ИЯ 2024-2025 УЧЕБНЫЙ ГОД]] | [[Заседания ГМО учителей ИЯ 2024-2025 УЧЕБНЫЙ ГОД]] | ||
| − | |||
| − | |||
[[Архив заседаний ГМО учителей иностранных языков]] | [[Архив заседаний ГМО учителей иностранных языков]] | ||
| Строка 27: | Строка 29: | ||
==<font style="text-align:left;color:#082567">'''Отчет о результатах деятельности ГМО'''== | ==<font style="text-align:left;color:#082567">'''Отчет о результатах деятельности ГМО'''== | ||
| − | [[Медиа:Отчет ГМО ИЯ | + | [[Медиа:Отчет ГМО ИЯ 24-25 уч г Испр.pdf|Отчет о деятельности ГМО учителей иностранных языков за 2024/25 учебный год]] |
[[Архив отчетов о работе ГМО учителей иностранного языка]] | [[Архив отчетов о работе ГМО учителей иностранного языка]] | ||
| Строка 33: | Строка 35: | ||
==<font style="text-align:left;color:#082567">'''Форум'''</font>== | ==<font style="text-align:left;color:#082567">'''Форум'''</font>== | ||
| − | [[Обсуждение деятельности ГМО учителей иностранных языков за | + | [[Обсуждение деятельности ГМО учителей иностранных языков за 2024/25 учебный год]] |
[[Архив обсуждений деятельности ГМО учителей иностранного языка]] | [[Архив обсуждений деятельности ГМО учителей иностранного языка]] | ||
| Строка 47: | Строка 49: | ||
<span style="color:#0000FF"> | <span style="color:#0000FF"> | ||
| − | [[Медиа: | + | [[Медиа:Информационное письмо филиал Сургут Конкурс по АЯ в 2025 г.pdf|Приглашаем старшеклассников принять участие в Конкурсе сочинений «Роль иностранного языка в профессиональной деятельности инженера»]] |
| + | |||
| + | [[Медиа:О проведении обучения по программе ДПО в 2026 г.pdf|Приглашаем принять участие в обучении по программе дополнительного профессионального образования в декабре 2025 года]] | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Марафон проф развития учи ру 4824.pdf|Приглашаем принять участие в V марафоне профессионального развития Учи.ру «Учить по-новому: применяем современные методы и нейросети»]] | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Об онлайн Проектах Банка России по ФГ.pdf|Информируем Об онлайн Проектах Банка России по финансовой грамотности]] | ||
| − | [[Медиа: | + | [[Медиа:КПК Учи ру 4506.pdf|Уважаемые коллеги, приглашаем принять участие в бесплатном курсе «Нейросети и цифровые образовательные ресурсы: автоматизация работы и сокращение нагрузки учителя»]] |
| − | [[Медиа: | + | [[Медиа:Визуализация Депобраз МО Все о пенсии.pdf|Уважаемые коллеги, приглашаем принять участие обучающихся 9-11 классов в онлайн-уроке по финансовой грамотности «Все о пенсии: для учебы и жизни»]] |
| − | [[Медиа: | + | [[Медиа:Фоксфорд № 3886 от 22.10.2025 ХМАО - Югра.pdf|Уважаемые коллеги, приглашаем школьников 1-11 классов принять участие в отборочном этапе (с 1 октября до 14 декабря 2025 года) всероссийской онлайн олимпиады по английскому языку "Фоксфорд" ]] |
| − | [[Медиа: | + | [[Медиа:Положение о всероссийской олимпиаде Символы России 2025-2026.pdf|Уважаемые коллеги, приглашаем школьников принять участие во Всероссийской олимпиаде «Символы России. Великая Отечественная война:Путь к Победе» ]] |
| − | [[Медиа: | + | [[Медиа:71059251.pdf|Министерство культуры Российской Федерации совместно с компанией «Яндекс» и сервисом «Яндекс Книги» запускает проект «Культурный марафон», который поможет школьникам по-новому взглянуть на великие произведения русской и мировой литературы]] |
| − | [[Медиа: | + | [[Медиа:Положение Рус фест 2025.pdf|Приглашаем принять участие в Международной образовательно-патриотической акции "Фестиваль сочинений РусФест"]] |
| − | [[Медиа: | + | [[Медиа:Приложение График семинаров Знание.docx|Приглашаем принять участие в семинарах проекта "Знание". Тематический план и график трансляций проекта "Знание" на второе п/г 2025 года»]] |
| − | [[Медиа: | + | [[Медиа:ФГ интенсив 2025.docx|Приглашаем принять участие в бесплатном онлайн-интенсиве «Финансовая грамотность детей и подростков: как воспитывать ценность труда и денег, устойчивость к мошенничеству и рискам в цифровой среде»]] |
| − | + | '''Проблема кибермошенничества на сегодняшний день остается острой и социально значимой'''. | |
| − | + | Все чаще потерпевшими от мошеннических действий становятся пенсионеры, работники образовательных учреждений, органов здравоохранения, нефтегазовой промышленности. | |
| − | + | Одной из категорий лиц, вовлекаемых в преступную деятельность, являются граждане моложе 30 лет - несовершеннолетние, которые обладают первоначальными навыками работы с компьютерной техникой, и стремятся к легкому заработку, не задумываясь о правовых последствиях своего участия в криминальной деятельности. Указанное свидетельствует о необходимости значительной активизации работы по правовому просвещению в учебных заведениях. | |
| − | |||
| − | + | В связи с этим рекомендуем продолжить разъяснительную работу с молодежью об уголовной ответственности за соучастие в мошеннических схемах, в том числе за оказание помощи в функционировании криминальных кол-центров, «дропперство» и курьерские услуги. | |
| − | + | Предалагаем для ознакомления и использования в работе информационные материалы в сфере профилактики дистанционных мошенничеств и краж, совершаемых с использованием ИКТ: | |
| − | [[ | + | * [[медиа:Статьи о мошенничестве.pdf|Примерные статья о мошенничестве]] |
| + | * [[медиа:Ссылки на видеоролики.pdf|Ссылки на видеоролики]] | ||
| + | * [[медиа:Для граждан пожилого возраста.pdf|Информационный буклет для граждан пожилого возраста]] | ||
| + | * [[медиа:Кредитное мошенничество.pdf|Осторожно! Мошенничество с кредитами]] | ||
| + | * [[медиа:Осторожно обман.pdf|Осторожно обман!]] | ||
| + | * [[медиа:Памятка телефонное мошенничество.pdf|Памятка телефонное мошенничество]] | ||
| + | * [[медиа:Телефонное мошенничество.pdf|Телефонное мошенничество]] | ||
| + | * [[медиа:Памятки по мошенничеству.pdf|Памятка по мошенничеству]] | ||
| − | [[Медиа: | + | [[Медиа:Информационное письмо №933 Учеба.ру 14 июня 2025.pdf|Приглашаем принять участие во Всероссийской онлайн-конференции «Как поступить на бюджет в 2026 году: вузы, специальности, наборы ЕГЭ, олимпиады»]] |
| − | |||
[[Архив новостей ГМО учителей иностранного языка]] | [[Архив новостей ГМО учителей иностранного языка]] | ||
| Строка 89: | Строка 102: | ||
=='''Мероприятия (олимпиады, конкурсы)'''== | =='''Мероприятия (олимпиады, конкурсы)'''== | ||
| − | [ | + | [[Городской конкурс эссе]] |
| − | [[ | + | [[Межшкольная городская олимпиада по английскому языку для учащихся 4-х классов ]] |
[[Городской конкурс медиапроектов на иностранных языках "Storytime"]] | [[Городской конкурс медиапроектов на иностранных языках "Storytime"]] | ||
| − | [[ | + | [[Фестиваль школьных театров на иностранных языках]] |
| − | [[ | + | [[Проект "Культура для школьников"]] |
| − | |||
| − | [[ | + | [[Архив городских конкурсов по иностранным языкам]] |
| − | + | '''Дистанционные конкурсы и олимпиады''' | |
| − | [[ | + | [[Медиа:Учи ру по АЯ.pdf|Олимпиада по английскому языку для 1-11 классов апрель-май 2025 года]] |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
*[https://uchi.ru Интерактивная образовательная онлайн-платформа Учи.ру] | *[https://uchi.ru Интерактивная образовательная онлайн-платформа Учи.ру] | ||
| Строка 125: | Строка 133: | ||
=='''Государственная итоговая аттестация, ВПР'''== | =='''Государственная итоговая аттестация, ВПР'''== | ||
| − | [[Медиа:СЕМИНАР — 15.04.244.pdf|Материалы городского практико-ориентированного семинара «Методические рекомендации по подготовке и оцениванию выполнения учащимися заданий с развернутым ответом письменной и устной части ЕГЭ по английскому языку» 15 апреля 2024 года , Нигматуллина М.М.]] | + | [[Медиа:Инструкция ПО для участников (Английский) ОГЭ 2024.pdf|Инструкция ПО для участников (Английский) ОГЭ 2024]] |
| + | |||
| + | [[Медиа:Инструкция ПО для участников (Английский) ЕГЭ 2024.pdf|Инструкция ПО для участников (Английский) ЕГЭ 2024]] | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:ИП ИОЦ О мероприятиях по подготовке к ЕГЭ по АЯ в 2025.pdf|Приглашаем ОУ принять участие в мероприятиях по подготовке к ЕГЭ по АЯ в 2025.]] | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Практикум по подготовке к ОГЭ.pdf|17 декабря 2024 г «Практикум по подготовке обучающихся к написанию развернутых ответов ОГЭ по английскому языку», Аксакова Н.Н., учитель английского языка МБОУ гимназии «Лаборатория Салахова», эксперт региональной предметной комиссии ХМАО – Югры по учебному предмету «Английский язык»]] | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:СЕМИНАР — 15.04.244.pdf|18 декабря 2024 г «Практикум по подготовке обучающихся к написанию развернутых ответов ЕГЭ по английскому языку», Нигматуллина М.М., учитель английского языка МБОУ гимназии «Лаборатория Салахова», ведущий эксперт, председатель региональной предметной комиссии ХМАО – Югры по английскому языку]] | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Практикум по подготовке к ЕГЭ.pdf|Материалы городского практико-ориентированного семинара «Методические рекомендации по подготовке и оцениванию выполнения учащимися заданий с развернутым ответом письменной и устной части ЕГЭ по английскому языку» 15 апреля 2024 года, Нигматуллина М.М.]] | ||
[[Медиа:Нигматуллина ММ..ppt |Онлайн-практикум "Методические рекомендации для обучающихся 11 классов по выполнению заданий с развернутым ответом письменной части ЕГЭ по английскому языку", Нигматуллина М.М.]] | [[Медиа:Нигматуллина ММ..ppt |Онлайн-практикум "Методические рекомендации для обучающихся 11 классов по выполнению заданий с развернутым ответом письменной части ЕГЭ по английскому языку", Нигматуллина М.М.]] | ||
| Строка 145: | Строка 163: | ||
=='''Нормативно-правовые документы'''== | =='''Нормативно-правовые документы'''== | ||
| + | |||
| + | 2025/2026 учебный год | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Нормативные документы 2025-26 уч г.pdf|Нормативно-правовые документы, обеспечивающие организацию образовательной деятельности по учебному предмету «Иностранный язык» в 2025/2026 учебном году]] | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:ИМП О преподвании Иностранных языков в 2025-26 уч году.pdf|Информационно-методическое письмо «Об особенностях преподавания учебного предмета «ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК» в 2025/2026 учебном году]] | ||
| + | |||
| + | 2024/2025 учебный год | ||
[[Медиа:Примерный календарный план воспитательной работы 2024-25 2ч г.pdf|Примерный календарный план воспитательной работы 2024-25 уч г.]] | [[Медиа:Примерный календарный план воспитательной работы 2024-25 2ч г.pdf|Примерный календарный план воспитательной работы 2024-25 уч г.]] | ||
Текущая версия на 15:02, 5 декабря 2025
Руководитель ГМО - Медведева Елена Владимировна, учитель иностранного языка МБОУ СШ № 31
Куратор - Петрасевич Екатерина Васильевна, эксперт МАУ "ИОЦ"
Новости
Информируем Об онлайн Проектах Банка России по финансовой грамотности Проблема кибермошенничества на сегодняшний день остается острой и социально значимой. Все чаще потерпевшими от мошеннических действий становятся пенсионеры, работники образовательных учреждений, органов здравоохранения, нефтегазовой промышленности. Одной из категорий лиц, вовлекаемых в преступную деятельность, являются граждане моложе 30 лет - несовершеннолетние, которые обладают первоначальными навыками работы с компьютерной техникой, и стремятся к легкому заработку, не задумываясь о правовых последствиях своего участия в криминальной деятельности. Указанное свидетельствует о необходимости значительной активизации работы по правовому просвещению в учебных заведениях. В связи с этим рекомендуем продолжить разъяснительную работу с молодежью об уголовной ответственности за соучастие в мошеннических схемах, в том числе за оказание помощи в функционировании криминальных кол-центров, «дропперство» и курьерские услуги. Предалагаем для ознакомления и использования в работе информационные материалы в сфере профилактики дистанционных мошенничеств и краж, совершаемых с использованием ИКТ:
|
