18.03.2022 Семинар-практикум по подготовке к ЕГЭ: различия между версиями

Материал из SurWiki
Перейти к навигации Перейти к поиску
 
Строка 9: Строка 9:
 
2. [[Медиа: Метод координат Тараненко Г.Р..pdf |Использование метода координат в решении стереометрических задач ЕГЭ. Тараненко Г.Р., учитель математики МБОУ «СТШ».]]
 
2. [[Медиа: Метод координат Тараненко Г.Р..pdf |Использование метода координат в решении стереометрических задач ЕГЭ. Тараненко Г.Р., учитель математики МБОУ «СТШ».]]
  
 
+
[https://cloud.mail.ru/public/zgRY/fMhAcLJ3v Запись выступлений]
  
 
[[Медиа: ИМЦ-15-539.pdf| Информационное письмо]]
 
[[Медиа: ИМЦ-15-539.pdf| Информационное письмо]]

Текущая версия на 13:16, 25 марта 2022

18 марта 2022 года в 15.00 в дистанционном формате на платформе Microsoft Teams проведен семинар-практикум для учителей математики «Особенности решения экзаменационных задач по математике, вызывающих наибольшие трудности на ЕГЭ» (далее – семинар-практикум).

Семинар-практикум организован в рамках деятельности городского методического объединения учителей математики.

В ходе семинара-практикума рассмотрены вопросы:

1. Метод рационализации при решении показательных, логарифмических уравнений и уравнений с модулем. Копылова А.Н., учитель математики МБОУ СОШ № 27.

2. Использование метода координат в решении стереометрических задач ЕГЭ. Тараненко Г.Р., учитель математики МБОУ «СТШ».

Запись выступлений

Информационное письмо