18.03.2021 Заседание ГМО учителей физики и астрономии № 3: различия между версиями
| (не показано 7 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 13: | Строка 13: | ||
5. [[Медиа: Сиваш Т.П. Организация повторения.pdf|Организация уроков повторения при подготовке учащихся к ГИА (из опыта работы).]] Сиваш Т.П., учитель физики и астрономии МБОУ СОШ № 4 им. Л.И. Золотухиной. | 5. [[Медиа: Сиваш Т.П. Организация повторения.pdf|Организация уроков повторения при подготовке учащихся к ГИА (из опыта работы).]] Сиваш Т.П., учитель физики и астрономии МБОУ СОШ № 4 им. Л.И. Золотухиной. | ||
| − | + | 6. Психолого-педагогическое сопровождение учащихся в период подготовки и сдачи ГИА: | |
| − | [[Медиа: |Выписка из решений ГМО]] | + | - [[Медиа: Профилактика экзаменационного стресса в период подготовки и сдачи ГИА.pdf| Профилактика экзаменационного стресса в период подготовки и сдачи ГИА]], Нериз Е.В, методичт МКУ "ЦДиК" |
| + | |||
| + | - [[Медиа: Методические рекомендации АУ "Институт развития образования".pdf| Методические рекомендации "Психологическое сопровождение и подготовка обучающихся 9, 11 классов к государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ, ОГЭ, включая пакет психодиагностического инструментария"]], АУ "Институт развития образования" | ||
| + | |||
| + | - [[Медиа: Памятка "Пять правил ЕГЭ".pdf| Памятка "Пять правил ЕГЭ]] | ||
| + | |||
| + | - [[Медиа:Рекомендации по сопровождению обучающихся в период проведения ГИА,ЕГЭ.pdf|Рекомендации по сопровождению обучающихся в период проведения государственной итоговой аттестации (ГИА), единого государственного экзамена (ЕГЭ)]] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [[Медиа:ИМЦ-15-492.pdf |Информационное письмо]] | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:ИМЦ-15-648.pdf|Выписка из решений ГМО]] | ||
Текущая версия на 12:35, 12 января 2022
18 марта 2021 года в 15.30 в дистанционном формате на платформе Skype for Business состоялось заседание городского методического объединения учителей физики и астрономии.
В ходе заседания рассмотрены вопросы:
1. О рекомендациях по созданию условий для образовательного процесса в условиях профилактики и предотвращения распространения новой коронавирусной инфекции, повышения мотивации участников образовательных отношений посредством реализации дополнительных образовательных программ различных направленностей и организации внеурочной деятельности во II полугодии 2020/21 учебного года. Раимбакиева Л.Х., методист МАУ «Информационно-методический центр».
2. Рассмотрение КИМ ОГЭ, ЕГЭ по физике. Анализ предполагаемых затруднений педагогов и учащихся при решении КИМ–2021. Агалец С.Г., учитель физики МБОУ СОШ № 3, руководитель ГМО.
3. Эффективные формы работы по повышению качества подготовки к ГИА (из опыта работы). Первухина Н.В., учитель физики МБОУ СОШ № 10 с УИОП.
4. Шаги к успеху: подготовка учащихся к качественной сдаче ГИА (из опыта работы). Тарасова А.В., учитель физики МБОУ СОШ № 45, Семенова Н.В., учитель физики МБОУ СОШ № 45.
5. Организация уроков повторения при подготовке учащихся к ГИА (из опыта работы). Сиваш Т.П., учитель физики и астрономии МБОУ СОШ № 4 им. Л.И. Золотухиной.
6. Психолого-педагогическое сопровождение учащихся в период подготовки и сдачи ГИА:
- Профилактика экзаменационного стресса в период подготовки и сдачи ГИА, Нериз Е.В, методичт МКУ "ЦДиК"
- Методические рекомендации "Психологическое сопровождение и подготовка обучающихся 9, 11 классов к государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ, ОГЭ, включая пакет психодиагностического инструментария", АУ "Институт развития образования"
