13.12.2018 Заседание ГМО учителей математики 10-11 классов: различия между версиями
| Строка 20: | Строка 20: | ||
- сложность заданий. | - сложность заданий. | ||
| − | 2). Организовать работу над поэлементным анализом, обсудить пути достижения высоких результатов. | + | 2). Организовать в ОО работу над поэлементным анализом, обсудить пути достижения высоких результатов. |
3). Педагогам, подготовившим победителей школьного этапа олимпиады, исключить отсутствие победителей на муниципальном этапе. | 3). Педагогам, подготовившим победителей школьного этапа олимпиады, исключить отсутствие победителей на муниципальном этапе. | ||
Версия 11:19, 14 декабря 2018
13 декабря 2018 года на базе МАУ "Информационно-методический центр" состоялось заседание городского методического объединения учителей математики 10-11 классов.
Программа заседания ГМО:
1. Анализ организации и результатов школьного и муниципального этапов Всероссийской олимпиады школьников по математике - Брюхович О.В., начальник отдела диагностики и анализа качества образовательного процесса МАУ «Информационно-методический центр».
2. Профессиональная подготовка педагога к работе с одаренными детьми – Чуйкова И.В., к.п.н. доцент кафедры педагогического и специального образования СурГПУ; Некрасова О.А., к.п.н., доцент кафедры педагогического и специального образования СурГПУ.
3. Одаренные дети – Золотая И.Г., учитель математики МБОУ СОШ № 10 с УИОП. Работа с математически одаренными школьниками – Тарасова М.Т., учитель математики МБОУ гимназии «Лаборатория Салахова».
4. ЕГЭ по математике – ориентир или помеха для учителя? – Курбанов М. А., учитель математики МБОУ гимназии № 2; Тананыкина Т.М., учитель математики МБОУ лицея № 3.
Принято решение:
1). Рассмотреть результаты школьного и муниципального этапов Всероссийской олимпиады школьников на школьных методических объединениях на предмет:
- %-выполнения обучающимися заданий;
- сложность заданий.
2). Организовать в ОО работу над поэлементным анализом, обсудить пути достижения высоких результатов.
3). Педагогам, подготовившим победителей школьного этапа олимпиады, исключить отсутствие победителей на муниципальном этапе.
4). Запланировать с обучающимися мероприятия (консультации) по разбору сложных олимпиадных заданий с приглашением педагогов, дающих стабильно высокие результаты, и преподавателей ВУЗов.
5). Разработать индивидуальные планы по подготовке интеллектуально одаренных обучающихся к участию в олимпиаде.
6). Включить в план заседаний городского методического объединения учителей математики вопросы диссеминации опыта работы педагогов ОО, подготовивших обучающихся к олимпиадам на высоком уровне (призеры и победители), с учетом статистики по предметам за последние 3 года.
7). Рекомендовать предметно-методической комиссии: Проанализировать задания школьного и муниципального этапов на сложность и учесть результаты при составлении заданий школьного этапа 2019 года.
