Как вы яхту назовете, так она и поплывет: различия между версиями
| (не показаны 43 промежуточные версии 3 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | [[Изображение: | + | [[Изображение:01642.jpg|thumb]] |
| Строка 11: | Строка 11: | ||
==Предмет, класс== | ==Предмет, класс== | ||
| − | + | Русский язык, введение в историю. | |
| + | |||
| + | 2 класс | ||
| + | |||
==Краткая аннотация проекта== | ==Краткая аннотация проекта== | ||
| − | + | - Проект рассчитан на учащихся 2 классов. Учащиеся познакомятся с причинами и историей возниновения фамилий на Руси, с древнерусскими именами, их написании. Узнают, откуда пришли современные имена и как они влияют на характер и судьбу человека. | |
| − | + | ||
| − | + | - В ходе проекта учащиеся учатся самостоятельно находить недостающую информацию, приобретают коммуникативные умения, работая в группах. | |
| − | + | ||
| − | + | - Результаты своих исследований учащиеся оформляют в виде презентации, публикации. | |
| + | |||
==Основополагающий вопрос== | ==Основополагающий вопрос== | ||
| − | Что | + | Что в имени тебе моем?.. |
==Проблемные вопросы== | ==Проблемные вопросы== | ||
| − | 1. | + | 1. Откуда пришли к нам наши имена? |
| − | 2. | + | |
| − | + | 2. Влияет ли имя на характер человека? | |
| − | |||
==Учебные вопросы== | ==Учебные вопросы== | ||
| − | 1. Что | + | 1. Что обозначает слово "фамилия"? |
| − | 2. | + | |
| − | 3. | + | 2. Когда появились фамилии на Руси? |
| − | 4. | + | |
| + | 3. Как звали людей в Древней Руси? | ||
| + | |||
| + | 4. Откуда пришли современные имена? | ||
| + | |||
| + | ==Дидактические цели проекта== | ||
| + | |||
| + | 1. Формировать компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности. | ||
| + | |||
| + | 2. Формировать навыки самостоятельной работы и работы в команде. | ||
| + | |||
| + | 3. Формировать информационную и коммуникативную компетенции, навыки публичного выступления. | ||
| + | |||
| + | 4. Учить пользоваться справочной литературой и интернет-ресурсами для получения необходимой информации. | ||
| + | |||
| + | 5. Учить использовать компьютерные технологии для получения необходимой информации. | ||
| + | |||
| + | ==Учебные задачи проекта== | ||
| + | |||
| + | 1. Познакомить с историей и причинами появления фамилий на Руси. | ||
| + | |||
| + | 2. Познакомить с образованием некоторых имен собственных и их написанием. | ||
| + | |||
| + | 3. Углублять знания учащихся по теме «Имена существительные собственные и нарицательные». | ||
| + | |||
| + | ==Этапы проекта== | ||
| + | |||
| + | 1. Теоретический "Не сиди сложа руки, так и небудет скуки". | ||
| + | |||
| + | 2. Практический "Была бы охота, а впереди много работы". | ||
| + | |||
| + | 3. Итоговый "Конец - делу венец". | ||
| + | |||
==Презентация учителя о проекте== | ==Презентация учителя о проекте== | ||
| + | |||
| + | В презентации представлена дидактическая модель проекта | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Методическая презентация Как вы яхту назовете.pdf |Методическая презентация "Как вы яхту назовете, так она и поплывет"]] | ||
| + | |||
==Визитная карточка проекта== | ==Визитная карточка проекта== | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Визитная карточка Крючкова.pdf|Визитная карточка проекта]] | ||
| + | |||
==Примеры ученических работ== | ==Примеры ученических работ== | ||
| + | |||
| + | В презентации вы ознакомитесь с работой группы "Историки", их исследованиями по теме "Образование русских фамилий". | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:"Историки".pdf |"Историки"]] | ||
| + | |||
| + | В презентации вы ознакомитесь с работой группы "Исследователи", их изыскания в области образования и значения имен. | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:"Исследователи".pdf |"Исследователи"]] | ||
| + | |||
| + | В данной публикации вы сможете найти информацию об именах. которые давали детям на Руси, о том. откуда пришли наши имена и что они обозначают, какие имена давали детям в начале 20 века. | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Публикация "Ты и твое имя".pdf |Публикация "Ты и твое имя"]] | ||
| + | |||
| + | Данная публикация расскажет вам о способах образования фамилий на Руси, о значении фамилий учащихся класса. | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Публикация "О чем рассказывают фамилии".pdf |Публикация "О чем рассказывают фамилии"]] | ||
==Дидактические материалы== | ==Дидактические материалы== | ||
| + | |||
| + | Дидактическая игра позволит проверить знания учащихся по теме "Способы образования фамилий" | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Дидактическая игра "Найди место".pps |Дидактическая игра "Найди место" ]] | ||
| + | |||
| + | Данная работа поможет учителю проверить знания детей по теме "Правописание собственных имен существительных" | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Контрольное списывание.pdf |Контрольное списывание]] | ||
| + | |||
| + | Проверочная работа позволит учителю проверить знания по теме ричины и история образования фамилий в Древней Руси" | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Проверка знаний.pdf|Проверка знаний]] | ||
| + | |||
| + | [[Категория:проекты]] | ||
| + | [[Категория:русский язык]] | ||
| + | [[Категория:история]] | ||
| + | [[Категория:2 класс]] | ||
Текущая версия на 08:53, 17 мая 2012
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Название проекта
- 3 Предмет, класс
- 4 Краткая аннотация проекта
- 5 Основополагающий вопрос
- 6 Проблемные вопросы
- 7 Учебные вопросы
- 8 Дидактические цели проекта
- 9 Учебные задачи проекта
- 10 Этапы проекта
- 11 Презентация учителя о проекте
- 12 Визитная карточка проекта
- 13 Примеры ученических работ
- 14 Дидактические материалы
Автор проекта
Крючкова Татьяна Юрьевна
Название проекта
Как вы яхту назовете, так она и поплывет
Предмет, класс
Русский язык, введение в историю.
2 класс
Краткая аннотация проекта
- Проект рассчитан на учащихся 2 классов. Учащиеся познакомятся с причинами и историей возниновения фамилий на Руси, с древнерусскими именами, их написании. Узнают, откуда пришли современные имена и как они влияют на характер и судьбу человека.
- В ходе проекта учащиеся учатся самостоятельно находить недостающую информацию, приобретают коммуникативные умения, работая в группах.
- Результаты своих исследований учащиеся оформляют в виде презентации, публикации.
Основополагающий вопрос
Что в имени тебе моем?..
Проблемные вопросы
1. Откуда пришли к нам наши имена?
2. Влияет ли имя на характер человека?
Учебные вопросы
1. Что обозначает слово "фамилия"?
2. Когда появились фамилии на Руси?
3. Как звали людей в Древней Руси?
4. Откуда пришли современные имена?
Дидактические цели проекта
1. Формировать компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности.
2. Формировать навыки самостоятельной работы и работы в команде.
3. Формировать информационную и коммуникативную компетенции, навыки публичного выступления.
4. Учить пользоваться справочной литературой и интернет-ресурсами для получения необходимой информации.
5. Учить использовать компьютерные технологии для получения необходимой информации.
Учебные задачи проекта
1. Познакомить с историей и причинами появления фамилий на Руси.
2. Познакомить с образованием некоторых имен собственных и их написанием.
3. Углублять знания учащихся по теме «Имена существительные собственные и нарицательные».
Этапы проекта
1. Теоретический "Не сиди сложа руки, так и небудет скуки".
2. Практический "Была бы охота, а впереди много работы".
3. Итоговый "Конец - делу венец".
Презентация учителя о проекте
В презентации представлена дидактическая модель проекта
Методическая презентация "Как вы яхту назовете, так она и поплывет"
Визитная карточка проекта
Примеры ученических работ
В презентации вы ознакомитесь с работой группы "Историки", их исследованиями по теме "Образование русских фамилий".
В презентации вы ознакомитесь с работой группы "Исследователи", их изыскания в области образования и значения имен.
В данной публикации вы сможете найти информацию об именах. которые давали детям на Руси, о том. откуда пришли наши имена и что они обозначают, какие имена давали детям в начале 20 века.
Данная публикация расскажет вам о способах образования фамилий на Руси, о значении фамилий учащихся класса.
Публикация "О чем рассказывают фамилии"
Дидактические материалы
Дидактическая игра позволит проверить знания учащихся по теме "Способы образования фамилий"
Дидактическая игра "Найди место"
Данная работа поможет учителю проверить знания детей по теме "Правописание собственных имен существительных"
Проверочная работа позволит учителю проверить знания по теме ричины и история образования фамилий в Древней Руси"
