«Наставничество как компетенция учителя будущего»

Материал из SurWiki
Перейти к навигации Перейти к поиску

Место проведения: МАУ «Сургутская филармония» (ул. Энгельса, 18), малый зал


Время проведения: 10.00 – 11.30

Целевая группа: руководители ОО, заместители директоров по внеклассной внешкольной воспитательной работе, учителя-предметники, классные руководители, педагоги-организаторы, социальные педагоги


Сегодня наставничество становится сильным инструментом достижения уникальных образовательных результатов ребенка, а также самостоятельной технологией (с практическим использованием принципа «Не навреди!») влияния на формирование у детей внутренней системы ценностей. Высокий уровень профессионализма наставника позволяет сконцентрировать внимание детей на поиске креативных и нестандартных решений, выстраивать и поддерживать дружеские, уважительные взаимоотношения между учениками и учителями школы, мотивировать ребенка на осмысленное самостоятельное обучение и не только в общеобразовательной организации. Технология наставничества используется сегодня при вовлечении детей в добровольческую (волонтерскую) деятельность, а также является основной технологией работы с детьми, используемой Российским движением школьников.

Участники дискуссии получат возможность узнать о технологии наставничества, а также получат практическую возможность переосмыслить подходы к выстраиванию коммуникации с современным ребенком.


Модератор: Коркунова Елена Владимировна, начальник отдела воспитания и дополнительного образования департамента образования Администрации города


Спикеры: Бороздин Константин Сергеевич, тренер-консультант по личному и организационному развитию, коуч, автор образовательно-просветительских-проектов


Куратор: Смогаржевская Дарья Александровна, главный специалист отдела воспитания и дополнительного образования департамента образования Администрации города


Подведение итогов:

Обсуждение, подготовка предложений в тактический план мероприятий на 2018/19 учебный год


Материалы мероприятия

Презентация «Наставничество как компетенция учителя будущего»