Числа вокруг нас: различия между версиями

Материал из SurWiki
Перейти к навигации Перейти к поиску
(Презентация учителя о проекте)
 
(не показано 35 промежуточных версий 4 участников)
Строка 1: Строка 1:
 +
[[Изображение:76.jpg|thumb]]
 +
 +
 
==Автор проекта==
 
==Автор проекта==
  
Строка 13: Строка 16:
 
==Краткая аннотация проекта==
 
==Краткая аннотация проекта==
  
-Данный проект в увлекательной форме рассказывает об истории возникновения чисел.
+
- Данный проект в увлекательной форме рассказывает об истории возникновения чисел.
 
 
- Дети обсуждают вопросы о том,когда и как люди научились считать, чем отличается число от цифры.
 
 
   
 
   
-Большое значение  придается учету возрастных и индивидуальных особенностей и реализации дифференцированного подхода в обучении.  В ходе проекта, обучающиеся самостоятельно приобретают недостающие знания из разных источников, учатся пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач, приобретают коммуникативные умения, работая в группах, развивают исследовательские умения (выявление проблем, сбор информации). Такая деятельность способствует глубокому, осознанному усвоению базовых знаний, что обеспечивается за счет универсального их использования в разных ситуациях.  
+
- Дети обсуждают вопросы о том,когда и как люди научились считать, чем отличается число от цифры,зачем людям счет.
  
- Результаты своих исследований учащиеся оформляют в виде презентации,  публикации.  
+
- В ходе проекта учащиеся самостоятельно приобретают недостающиеся знания из разных источников,учатся пользоваться для решения познавательных и практических задач, приобретают коммуникативные умения, работая в группах.  
  
- Проект является информационным,познавательным,групповым. Проект расчитан на 8 недель.
+
- Проект является информационным,познавательным. Проект расчитан на 8недель.
 +
 +
- Результаты своих исследований учащиеся оформляют в виде презентации, рисунка,книжки-малышки, дидактической игры.
  
 
==Основополагающий вопрос==
 
==Основополагающий вопрос==
Строка 29: Строка 32:
 
==Проблемные вопросы==
 
==Проблемные вопросы==
  
1. Как люди научились считать?
+
1. Зачем людям счет?
  
2. Чем отличается число от цифры?
+
2. Всегда ли были числа?
  
 
3. На что похожи цифры?
 
3. На что похожи цифры?
Строка 38: Строка 41:
  
 
1. Что такое число?
 
1. Что такое число?
2. Всегда ли были числа?
+
 +
2. Как давно люди научились считать?
 +
 
 
3. Что такое цифра?
 
3. Что такое цифра?
  
 
==Презентация учителя о проекте==
 
==Презентация учителя о проекте==
 +
В презентации представлена дидактическая модель проведения проекта
 +
[[Медиа:енггггг.pdf|Числа вокруг нас]]
  
 
==Визитная карточка проекта==
 
==Визитная карточка проекта==
 +
[[Медиа:проф.pdf|Визитная карточка проекта]]
 +
 
==Примеры ученических работ==
 
==Примеры ученических работ==
 +
[[Медиа:вава.pdf|Презентация группы теоретиков"Океан тайн чисел"]]
 +
 +
[[Медиа:ученич.pdf|Презентация "Числа вокруг нас"]]
  
 +
[[Медиа:стрр.pdf|Презентация группы исследователей "Страна Заниматика"]]
 
==Дидактические материалы==
 
==Дидактические материалы==
 +
[[Медиа:дидак.pdf|Дидактическая игра "Знай свое место"]]
 +
 +
[[Медиа:книг.pdf|Книжка-малышка "На что способны числа?""]]
 +
 +
[[Медиа:кртр.pdf|Критерии оценивания презентации ученика]]
 +
 +
[[Категория:математика]]
 +
[[Категория:учебный проект]]
 +
[[Категория:1 класс]]

Текущая версия на 12:04, 5 декабря 2013

76.jpg


Автор проекта

Бибулатова Алина Мураталиевна

Название проекта

Числа вокруг нас

Предмет, класс

математика, 1 класс

Краткая аннотация проекта

- Данный проект в увлекательной форме рассказывает об истории возникновения чисел.

- Дети обсуждают вопросы о том,когда и как люди научились считать, чем отличается число от цифры,зачем людям счет.

- В ходе проекта учащиеся самостоятельно приобретают недостающиеся знания из разных источников,учатся пользоваться для решения познавательных и практических задач, приобретают коммуникативные умения, работая в группах.

- Проект является информационным,познавательным. Проект расчитан на 8недель.

- Результаты своих исследований учащиеся оформляют в виде презентации, рисунка,книжки-малышки, дидактической игры.

Основополагающий вопрос

Можно ли жить без чисел?

Проблемные вопросы

1. Зачем людям счет?

2. Всегда ли были числа?

3. На что похожи цифры?

Учебные вопросы

1. Что такое число?

2. Как давно люди научились считать?

3. Что такое цифра?

Презентация учителя о проекте

В презентации представлена дидактическая модель проведения проекта Числа вокруг нас

Визитная карточка проекта

Визитная карточка проекта

Примеры ученических работ

Презентация группы теоретиков"Океан тайн чисел"

Презентация "Числа вокруг нас"

Презентация группы исследователей "Страна Заниматика"

Дидактические материалы

Дидактическая игра "Знай свое место"

Книжка-малышка "На что способны числа?""

Критерии оценивания презентации ученика