Учебный проект Пифагор - человек-легенда: различия между версиями

Материал из SurWiki
Перейти к навигации Перейти к поиску
 
(не показаны 52 промежуточные версии 2 участников)
Строка 1: Строка 1:
−
Учитель
 
−
<div style="background-color:#FF0000;font-size:1px;height:3px;border:1px solid #aaa;-moz-border-radius-topright:0.5em;-moz-border-radius-topleft:0.5em;"></div>
 
−
<div style="border:1px solid #B22222;border-top:0px solid white;padding:5px 5px 0 5px;margin-bottom:3ex;">
 
  
−
[[Изображение:    .JPG|thumb|rigth|]]
+
== Автор проекта ==
  
−
''''''ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА''''''
+
[[Участник:Микова Елена Анатольевна |Микова Елена Анатольевна]]
  
−
'''Моя страна''' [[Россия]]
+
==Тема проекта ==
 +
Теорема Пифагора
  
−
'''Место проживания:''' [[Тюменская область]], город [[Сургут]]
+
==Название проекта==
 +
'''"Пифагор-человек легенда"'''
  
−
'''Образование:''' высшее
+
== Предмет, возраст учащихся ==
 +
Математика (геометрия),8 класс
  
−
'''Учебное заведение:''' Свердловский государственный педагогический институт, 1980г.
+
== Краткая аннотация проекта ==
  
−
'''Специальность:''' учитель математики
+
''Пожалуй, даже те, кто в своей жизни навсегда распрощался с математикой, сохраняют воспоминания о “пифагоровых штанах” — квадрате на гипотену­зе, равновеликом двум квадратам на катетах. Причина такой популярности теоремы Пифагора триедина: это простота — красота — значимость. В самом деле, теорема Пифагора проста, но не очевидна. Это сочетание двух противоречивых начал и придает ей особую притягательную силу, делает ее красивой. Но, кроме того, теорема Пифагора имеет огромное значение: она применяется в геометрии буквально на каждом шагу, и тот факт, что существует около 500 различных доказательств этой теоремы (геометрических, алгебраических, механических и т.д.), свиде­тельствует о гигантском числе ее конкретных реализаций. Настоящий проект направлен на поиск новых идей в преподавании математики при изучении  темы «Теорема Пифагора» в курсе геометрии . Проект является личностно ориентированным, так как предполагает возможность участия в нём различного контингента учащихся. В ходе реализации проекта учащиеся знакомятся не только с основным материалом учебной темы, но и получают дополнительные знания по истории математики, учатся находить и использовать на практике межпредметные связи, знания различных наук.''
  
−
'''Место работы:'''[http://school42.admsurgut.ru/ Муниципальное бюджетное образовательное учреждение гимназия №4"]
+
== Вопросы, направляющие проект ==
  
−
'''Должность:''' учитель математики
+
===''Основополагающий вопрос''===
  
−
'''Хобби, увлечения:'''фотография, пение, танцы, волейбол, баскетбол, лыжи, коньки, плавание, вождение автомобиля.
+
В чём уникальность  Пифагора?
  
−
'''Мои интересы:''' разработка информационных(учебных) проектов.
+
===''Проблемные вопросы''===
 +
1. Пифагор кто он?
  
−
'''Мой e-mail:''' Orlowa.Zina@yandex.ru
+
2. Магический квадрат Пифагора?
  
−
==<span style="color:blue"> Опыт работы:==
+
3. Почему ревут 100 быков заслыщав о теореме Пифагора?
−
С 2008г. по 2009г. ''' [http://school37.admsurgut.ru// Муниципальное бюджетное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста "Начальная школа-детский сад №37"]
 
  
−
С 2010г. и по настоящее время''' [http://school42.admsurgut.ru/ Муниципальное бюджетное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста "Начальная школа-детский сад №42"]
+
4. Способы доказательства теоремы Пифагора?
  
−
'''Общий стаж:''' 4 года
+
5. Как теорема Пифагора применяется в жизни?
  
−
'''Педагогический стаж:''' 4 года
+
===''Учебные вопросы''===
 +
1. Какой вклад внес Пифагор в развитие геометрии?
  
−
'''Стаж в данном коллективе:''' 2 год
+
2. Каким образом теорема Пифагора применяется в решении задач?
  
−
==<span style="color:blue">Девиз моей работы</span>==
+
3. Разные способы доказательства теоремы Пифагора.
−
'''Учись у времени, в котором ты живешь'''
 
  
−
==<span style="color:blue">Сведения о повышении квалификации</span>==
+
4. Как  теорема Пифагора применяется в жизни?
−
1. «Подготовка специалистов дошкольного образования в условиях введения федеральных государственных требований» г.Москва, 2011, удостоверение № у - 5222/б
+
 
 +
5. Пифагор иего школа.
  
−
2. Обучение для будущего.Intel «Введение в информационные и образовательные технологии XXI века» СурЦРО №02234, 2011
+
==План проведения проекта==
  
−
3. Обучение для будущего.Intel «Проектная деятельность в информационной образовательной среде XXI века» СурЦРО №02292, 2011
+
1 этап: Постановка основополагающего и проблемных вопросов
  
−
4. «Актуальные проблемы дошкольного образования (в свете изменений в действующем законодательстве)» АПК и ППРО 2011, сертификат № 8348
+
2 этап: Ознакомление с основными этапами жизни и деятельности Прифагора
 +
 +
3 этап: Формулировка и доказательство теоремы Пифагора
  
−
5. «Организатор работы с детьми, попавшими в трудную жизненную ситуацию» г.Сургут, 2005, удостоверение №144
+
4 этап: Способы доказательства теоремы.  
  
−
==<span style="color:blue">Мои любимые места обитания в Интернете:</span>==
+
5 этап: Использование теоремы Пифагора в жизни.  
−
[[Файл:komputeri-516.gif‎|thumb|left|]]<BR>
 
  
−
http://pedsovet.org/
+
6 этап: Защита проекта.
 +
 
 +
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 +
 
 +
 
 +
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AXcTMzrVbiSOZGNuYmJtbTVfMWZtNWM3dGN6&hl=en_US|Проект по теме "Теорема Пифагора"]
 +
 
 +
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 +
 
 +
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AXcTMzrVbiSOZGNuYmJtbTVfMTJmYzNwcGhnZA&hl=en_US|"По следам Пифагора" Латева Д, Черных Е, Григоренко О. 8В класс]
 +
 
 +
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AXcTMzrVbiSOZGNuYmJtbTVfMjI0ZnM0a2c5ZHM&hl=en_US|"Биография Пифагора" Юрченко Н, Иванов А, Горяйнов А. 8А класс]
 +
 
 +
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AXcTMzrVbiSOZGNuYmJtbTVfOTV4ZjZjNDZ4eg&hl=en_US|"Пифагор. Магия чисел"]
 +
 
 +
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AXcTMzrVbiSOZGNuYmJtbTVfMzFka3BieG5ndw&hl=en_US|"Доказательства теоремы Пифагора"]
 +
 
 +
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 +
 
 +
[[Медиа:Samooc Pin.doc | Лист самооценки]]
 +
 
 +
[[Медиа:Критерии_оце_самооценка.doc| Критерии оценивания презентации группы]]
 +
 
 +
==Дидактические материалы==
 +
[[Медиа:Задачи.pdf|Старинные задачи]]
 +
 
 +
== Интернет-ресурсы к проекту ==
 +
http://moypifagor.narod.ru/
 +
 
 +
http://moypifagor.narod.ru/history.htm
 +
 
 +
http://moypifagor.narod.ru/biograf.htm
 +
 
 +
http://th-pif.narod.ru/formul.htm
 +
 
 +
== Другие документы ==
 +
 
 +
[[Категория:учебный проект]]
 +
[[Категория:гимназия №4]]
 +
[[Категория:математика]]
 +
[[Категория:8 класс]]

Текущая версия на 20:26, 25 января 2012

Автор проекта

Микова Елена Анатольевна

Тема проекта

Теорема Пифагора

Название проекта

"Пифагор-человек легенда"

Предмет, возраст учащихся

Математика (геометрия),8 класс

Краткая аннотация проекта

Пожалуй, даже те, кто в своей жизни навсегда распрощался с математикой, сохраняют воспоминания о “пифагоровых штанах” — квадрате на гипотену­зе, равновеликом двум квадратам на катетах. Причина такой популярности теоремы Пифагора триедина: это простота — красота — значимость. В самом деле, теорема Пифагора проста, но не очевидна. Это сочетание двух противоречивых начал и придает ей особую притягательную силу, делает ее красивой. Но, кроме того, теорема Пифагора имеет огромное значение: она применяется в геометрии буквально на каждом шагу, и тот факт, что существует около 500 различных доказательств этой теоремы (геометрических, алгебраических, механических и т.д.), свиде­тельствует о гигантском числе ее конкретных реализаций. Настоящий проект направлен на поиск новых идей в преподавании математики при изучении темы «Теорема Пифагора» в курсе геометрии . Проект является личностно ориентированным, так как предполагает возможность участия в нём различного контингента учащихся. В ходе реализации проекта учащиеся знакомятся не только с основным материалом учебной темы, но и получают дополнительные знания по истории математики, учатся находить и использовать на практике межпредметные связи, знания различных наук.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

В чём уникальность Пифагора?

Проблемные вопросы

1. Пифагор кто он?

2. Магический квадрат Пифагора?

3. Почему ревут 100 быков заслыщав о теореме Пифагора?

4. Способы доказательства теоремы Пифагора?

5. Как теорема Пифагора применяется в жизни?

Учебные вопросы

1. Какой вклад внес Пифагор в развитие геометрии?

2. Каким образом теорема Пифагора применяется в решении задач?

3. Разные способы доказательства теоремы Пифагора.

4. Как теорема Пифагора применяется в жизни?

5. Пифагор иего школа.

План проведения проекта

1 этап: Постановка основополагающего и проблемных вопросов

2 этап: Ознакомление с основными этапами жизни и деятельности Прифагора

3 этап: Формулировка и доказательство теоремы Пифагора

4 этап: Способы доказательства теоремы.

5 этап: Использование теоремы Пифагора в жизни.

6 этап: Защита проекта.

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

по теме "Теорема Пифагора"

Пример продукта проектной деятельности учащихся

"По следам Пифагора" Латева Д, Черных Е, Григоренко О. 8В класс

"Биография Пифагора" Юрченко Н, Иванов А, Горяйнов А. 8А класс

"Пифагор. Магия чисел"

"Доказательства теоремы Пифагора"

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Лист самооценки

Критерии оценивания презентации группы

Дидактические материалы

Старинные задачи

Интернет-ресурсы к проекту

http://moypifagor.narod.ru/

http://moypifagor.narod.ru/history.htm

http://moypifagor.narod.ru/biograf.htm

http://th-pif.narod.ru/formul.htm

Другие документы

Источник — https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=Учебный_проект_Пифагор_-_человек-легенда&oldid=37982