Участница:Мулеева Надежда Герасимовна: различия между версиями

Материал из SurWiki
Перейти к навигации Перейти к поиску
(Направляющие вопросы)
 
(не показаны 34 промежуточные версии этого же участника)
Строка 1: Строка 1:
 
Учитель-логопед МБОУ СОШ № 10.  
 
Учитель-логопед МБОУ СОШ № 10.  
  
[[Файл:Недежда_моя.JPG|200px|thumb|ri|]]
+
[[Файл:Недежда_моя.JPG|200px|thumb|ri]]
Общий педагогический стаж 25 лет, логопедический - 9 лет.
+
Общий педагогический стаж 26 лет, логопедический - 10 лет.
  
'''Образование''' Высшее, СПб, Институт специальной педагогики и психологии 2002 год
+
'''Образование''' Высшее, СПб, Институт специальной педагогики и психологии 2003 год
  
'''Место работы''' МБОУ СОШ № 10
+
'''Место работы''' МБОУ СОШ № 10 с углубленным изучением отдельных предметов
  
'''Общий трудовой и педагогический стаж''' 25 лет/ 9 лет
+
'''Общий трудовой и педагогический стаж''' 26 лет/ 26 лет
  
'''Квалификационная категория''' -  
+
'''Квалификационная категория''' - 1
  
 
'''Занимаемая должность''' Учитель-логопед
 
'''Занимаемая должность''' Учитель-логопед
  
  
[[Медиа:ПОРТФОЛИО.pdf|Мое портфолио‎]]  
+
[[Медиа:Портфолио_надежда.pdf|Мое портфолио‎]]  
  
 
Для самосовершенствования в профессиональной сфере знание КТ сегодня необходимо для учителя.Приобретённые знания и навыки помогли подняться ещё на одну ступень в моём профессиональном росте. Благодаря увлекательной и захватывающей программе чувствуешь, что и ты способна работать с современной техникой и применять всё это в своей работе, и , потому, возникла огромная мотивация для дальнейшего углубленного и расширенного обучения. Большое Вам спасибо, Наталья Петровна!
 
Для самосовершенствования в профессиональной сфере знание КТ сегодня необходимо для учителя.Приобретённые знания и навыки помогли подняться ещё на одну ступень в моём профессиональном росте. Благодаря увлекательной и захватывающей программе чувствуешь, что и ты способна работать с современной техникой и применять всё это в своей работе, и , потому, возникла огромная мотивация для дальнейшего углубленного и расширенного обучения. Большое Вам спасибо, Наталья Петровна!
Строка 22: Строка 22:
  
  
== Тема проекта ==
+
=='''Мои пректы'''==
  
'''В мире звуков'''
+
[[логопед]]
 +
 
 +
== Тема учебного проекта ==
 +
 
 +
'''''В мире звуков'''''
 +
 
 +
== Аннотация ==
 +
Данный учебный проект разработан для учащихся 1-2 классов. Он направлен на изучение учебного раздела «Звуки речи и буквы. Строение и функции речевого аппарата», который включает темы учебного проекта в рамках коррекционной работы на фонетическом уровне.
 +
#Органы речи
 +
#Образование звуков речи.
 +
#Образование гласных звуков.
 +
#Образование согласных звуков.                                                                                         
 +
 
 +
Благодаря исследовательской и практической деятельности учащиеся добывают сведения, приобретают учебные навыки и знания, которые помогут учащимся ответить на учебные, основополагающие и проблемные вопросы.
 +
 
 +
Визитка проекта
  
 
== Направляющие вопросы ==
 
== Направляющие вопросы ==
Строка 30: Строка 45:
 
''Основополагающий вопрос''
 
''Основополагающий вопрос''
  
О чём поёт тишина?
+
О чём поёт тишина?
  
  
''Пробемные вопросы''
+
''Проблемные вопросы''
  
 
# О чём говорят звуки окружающие нас?
 
# О чём говорят звуки окружающие нас?
 +
# Как рождаются звуки?
 +
# Каким образом из потока уличных звуков мы выделяем те, которые передают нам нужную информацию?
  
  
Строка 41: Строка 58:
 
''Учебные вопросы''
 
''Учебные вопросы''
  
# Каким образом из потока уличных звуков мы улавливаем те, которые передают нам информацию?
+
# Поющие звуки.
 
+
# Такие разные согласные...
 
# Какие органы нашего организма помогают нам произносить звуки?
 
# Какие органы нашего организма помогают нам произносить звуки?
  
# Поющие звуки.
+
==Методические разработки==
 +
# [[метод проектов]]
 +
# [[Медиа:Использование метода проектов в логопедической деятельности]]
 +
#
  
# Такие разные согласные...
+
==Дидактические материалы==
  
==Методические разработки==
+
# [[медиа:Публикация7.pdf‎ ]]
#  
 
 
#
 
#
 
#
 
#
 +
 +
==Работы учеников==
 +
1[[медиа: Вишнягов.pdf‎ |презентация гласных Вишнягов]]
 +
 +
2 [[Медиа: Хабибуллин.pdf‎ |презентация шипящих Хабибуллин ]]

Текущая версия на 18:28, 9 марта 2013

Учитель-логопед МБОУ СОШ № 10.

ri

Общий педагогический стаж 26 лет, логопедический - 10 лет.

Образование Высшее, СПб, Институт специальной педагогики и психологии 2003 год

Место работы МБОУ СОШ № 10 с углубленным изучением отдельных предметов

Общий трудовой и педагогический стаж 26 лет/ 26 лет

Квалификационная категория - 1

Занимаемая должность Учитель-логопед


Мое портфолио‎

Для самосовершенствования в профессиональной сфере знание КТ сегодня необходимо для учителя.Приобретённые знания и навыки помогли подняться ещё на одну ступень в моём профессиональном росте. Благодаря увлекательной и захватывающей программе чувствуешь, что и ты способна работать с современной техникой и применять всё это в своей работе, и , потому, возникла огромная мотивация для дальнейшего углубленного и расширенного обучения. Большое Вам спасибо, Наталья Петровна!



Мои пректы

логопед

Тема учебного проекта

В мире звуков

Аннотация

Данный учебный проект разработан для учащихся 1-2 классов. Он направлен на изучение учебного раздела «Звуки речи и буквы. Строение и функции речевого аппарата», который включает темы учебного проекта в рамках коррекционной работы на фонетическом уровне.

  1. Органы речи
  2. Образование звуков речи.
  3. Образование гласных звуков.
  4. Образование согласных звуков.

Благодаря исследовательской и практической деятельности учащиеся добывают сведения, приобретают учебные навыки и знания, которые помогут учащимся ответить на учебные, основополагающие и проблемные вопросы.

Визитка проекта

Направляющие вопросы

Основополагающий вопрос

О чём поёт тишина?


Проблемные вопросы

  1. О чём говорят звуки окружающие нас?
  2. Как рождаются звуки?
  3. Каким образом из потока уличных звуков мы выделяем те, которые передают нам нужную информацию?


Учебные вопросы

  1. Поющие звуки.
  2. Такие разные согласные...
  3. Какие органы нашего организма помогают нам произносить звуки?

Методические разработки

  1. метод проектов
  2. Медиа:Использование метода проектов в логопедической деятельности

Дидактические материалы

  1. медиа:Публикация7.pdf‎

Работы учеников

1презентация гласных Вишнягов

2 презентация шипящих Хабибуллин