Участник:Кухар Евгения Викторовна: различия между версиями

Материал из SurWiki
Перейти к навигации Перейти к поиску
(Использование ИКТ в образовательном процессе:)
(Использование ИКТ в образовательном процессе:)
Строка 41: Строка 41:
 
Возможностей использования ИКТ много:
 
Возможностей использования ИКТ много:
 
- для ребенка:
 
- для ребенка:
как индивидуальное развитие и самовоспитание;
+
 
как средство дополнительной мотивации к какому- либо виду деятельности;
+
<li>как индивидуальное развитие и самовоспитание;</li>
как качественно новый вид наглядности;
+
<li>как средство дополнительной мотивации к какому- либо виду деятельности;</li>
как средство интерактивной организации деятельности;
+
<li>как качественно новый вид наглядности;</li>
как эффективное средство приобретения опыта оперирования полученной информацией;
+
<li>как средство интерактивной организации деятельности;</li>
как средство формирования навыков.
+
<li>как эффективное средство приобретения опыта оперирования полученной информацией;</li>
 +
<li>как средство формирования навыков.</li>
 
- для педагогов:
 
- для педагогов:
как новый спектр форм, методов, приемов, средств воспитательного воздействия на ребенка;
+
<li>как новый спектр форм, методов, приемов, средств воспитательного воздействия на ребенка;</li>
как инструмент контроля, учета, мониторинга воспитательного процесса;
+
<li>как инструмент контроля, учета, мониторинга воспитательного процесса;</li>
как средство коммуникации и педагогического просвещения родителей.
+
<li>как средство коммуникации и педагогического просвещения родителей.</li>
 
Использование ИКТ позволяет оптимизировать образовательный и воспитательный процесс, вовлекать в него обучающихся как субъектов образовательного пространства, развивать самостоятельность, творчество и критическое мышление. Учителю, занимающемуся воспитанием детей, нельзя оставаться в стороне от модернизации учебно-воспитательного процесса в рамках национального проекта «Образование».
 
Использование ИКТ позволяет оптимизировать образовательный и воспитательный процесс, вовлекать в него обучающихся как субъектов образовательного пространства, развивать самостоятельность, творчество и критическое мышление. Учителю, занимающемуся воспитанием детей, нельзя оставаться в стороне от модернизации учебно-воспитательного процесса в рамках национального проекта «Образование».
 
  </ol>
 
  </ol>

Версия 21:13, 15 ноября 2011

Личная информация

Kyxarjv sur.jpg

Образование: высшее

Учебное заведение: Сургутский государственный педагогический институт(СурГПИ), 2001г.

Специальность: изобразительное искусство, черчение

Место работы: Муниципальное общеобразовательное учреждение лицей 1

Должность: учитель изобразительного искусства и черчения

e-mail: kyxarjv@yandex.ru

Общий стаж: 17 лет

Педагогический стаж: 11 лет

Стаж в данном коллективе: 17 лет

Квалификационная категория: первая

Мой проект: Божественная сила в камне

Мой сайт: Красочный мир [1]

Использование ИКТ в образовательном процессе:

  1. Медиаресурсы кабинета изобразительного искусства и медиатеки лицея
  2. Презентации "Сеть творческих учителей"
  3. Подписка на журнал "Искусство" (Электронный вариант)li>
  4. Участие в дистанционных конкурсах
  5. Повышение квалификации через дистанционные курсы
    Бурное развитие новых информационных технологий и внедрение их в России в последние годы наложили определенный отпечаток на развитие личности современного ребенка. Компьютер вписывается в жизнь школы и является эффективным техническим средством. Учеников привлекает новизна проведения мультимедийных мероприятий. Использование ИКТ на уроках изобразительного искусства предоставляет широкие возможности для реализации различных проектов. Основные «плюсы» в использовании ИКТ: наглядность, доступность, интерактивность, современность. Работу учащихся на уроках можно простроить с использованием ИКТ в кабинете информационных технологий. Просмотр видеоматериалов, обсуждение выступлений учащихся, совместное создание рисунка с использованием интерактивной доски. Все это дает возможность создания и реализации коллективных проектов. Такая форма работы позволяет увидеть и использовать индивидуальные способности каждого школьника, а, главное, используя новые современные информационные технологии, привить ученикам вкус к творчеству и исследовательской деятельности. Самостоятельная практическая работа совершенствует навыки владения мультимедийной техникой. При создании проектов учащиеся учатся отражать личные цели, а также учитывать потребности коллектива. Индивидуальная и групповая работа повышает познавательный интерес, развивает умения преодолевать трудности, искать ответы на возникшие вопросы, способствует самостоятельному освоению новых возможностей информационных технологий. Воспитательные функции в образовательном учреждении выполняются всеми педагогическими работниками. От успешности работы педагога зависит уровень воспитанности учащихся и межличностные отношения в классном коллективе. Цель деятельности каждого учителя - это создание условий для самореализации и саморазвития личности обучающихся, его успешной самореализации в обществе. Но для того, чтобы ребенок верил в искренность слов учителя, мне необходимо саморазвиваться и самореализовываться в обществе. Использование ИКТ в моей педагогической работе - это один из способов самоутверждения. За последние несколько лет ИКТ утвердили свои позиции в образовательном процессе. Изучив данные функции, можно определить круг мероприятий, где возможно использование ИКТ. При выполнении организационно-координирующей функции мне как учителю - предметнику да и классному руководителю устанавливать контакт с родителями учащихся и один их способов – это интернет. Использование электронного журнала помогает родителям более четко контролировать успеваемость и посещаемость уроков детьми, поддерживать оперативную связь с классным руководителем, учителем-предметником и администрацией школы, узнавать о творческих достижениях ребёнка и общаться с другими родителями школы. Опыт работы в социальном сервисе Dnevnik.ru в учебном году показал, что родителями данный вид деятельности востребован. Но один из самых распространенных видов работы с семьей остаются родительские собрания. Практикуя применение ИКТ для родителей, которые с интересом просматривают презентации по различным темам, процент посещения родительских собраний увеличивается, т.е. растет доверие к школе. Возможностей использования ИКТ много: - для ребенка:
  1. как индивидуальное развитие и самовоспитание;
  2. как средство дополнительной мотивации к какому- либо виду деятельности;
  3. как качественно новый вид наглядности;
  4. как средство интерактивной организации деятельности;
  5. как эффективное средство приобретения опыта оперирования полученной информацией;
  6. как средство формирования навыков.
  7. - для педагогов:
  8. как новый спектр форм, методов, приемов, средств воспитательного воздействия на ребенка;
  9. как инструмент контроля, учета, мониторинга воспитательного процесса;
  10. как средство коммуникации и педагогического просвещения родителей.
  11. Использование ИКТ позволяет оптимизировать образовательный и воспитательный процесс, вовлекать в него обучающихся как субъектов образовательного пространства, развивать самостоятельность, творчество и критическое мышление. Учителю, занимающемуся воспитанием детей, нельзя оставаться в стороне от модернизации учебно-воспитательного процесса в рамках национального проекта «Образование».

Сайты, используемые в профессиональной деятельности

  • pedsovet.su
  • pedsovet.ru
  • www.pedagog.by
  • festival.1september.ru
  • ps.1september.ru
  • proshkolu.ru

Сведения о повышении квалификации:

№ п/п Наименование курса Наименование образовательного учреждения Номер удостоверения, сертификата Год
1 Информационные технологии в деятельности учителя-предметника МОУ дополнительного образования «ЦРО» 25784 2007
2 e-Citizen/Электронный гражданин МОУ дополнительного образования «ЦРО» 003296 2008
3 Обучение для будущего МОУ дополнительного образования «ЦРО» 0001399 2007
4 Обучение для будущего МОУ дополнительного образования «ЦРО» 02327 2011

Участие в школьных, городских и региональных мероприятиях

  • Золотая рыбка-2010 год
  • С любовью к жизни-2011 год
  • Учитель года "Самый классный классный-2011"

Достижения моих учеников

Мои ученики являются участниками и лауреатами и призерами Всероссийских дистанционных конкурсов "Новогодник", "Семицветик", "Я помню, я горжусь!" Красочный мир

Мои планы

  1. Разработать блок уроков с использованием интерактивной доски.
  2. Создать видеоролики, демонстрирующие алгоритм создания предметов декоративно-прикладного творчества.
  3. Организация и проведение уроков изобразительного искусства с применением мультимидийных ресурсов (например:Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов http://fcior.edu.ru/) в кабинете информационных технологий.

Ожидание от участия в проекте

  1. Знакомство и освоение технологии Web 2.0
  2. Создание своей страницы на сайте surwiki.ru
  3. Получение опыта в области редактирования web-страниц.
  4. Знакомство с основами языка разметки гипертекста HTML.
  5. Обмен опытом.