Творческо-познавательный проект "Матрешка"

Материал из SurWiki
Перейти к навигации Перейти к поиску

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Голубок», п. Луговской

Авторы проекта: Башмакова Г.А., Кугаевская С.В.

Аннотация проекта

Продолжительность проекта: краткосрочный (две недели)

Тип проекта: творческий

Участники: дети, родители, воспитатели

Возраст детей: 5-5,5 лет

Значимая для детей проблема, на решение которой направлен проект: как появилась матрешка? Какие бывают матрешки?

Цель проекта

развивать у детей проектно-исследовательскую деятельность, формировать интерес к народным промыслам России на примере русской национальной игрушки.

Задачи:

1. Для детей

  • познакомить с историей матрёшки как народного промысла; обогащать сенсорный опыт детей;
  • систематизировать и углубить представления детей о разновидностях, внешнем виде матрешки;
  • развивать познавательный интерес к истории России, народным промыслам, поддерживать радость от узнавания нового;
  • развивать навыки действовать коллективно, учить сотрудничать, уважать свой и чужой труд;
  • содействовать развитию творческих способностей детей, позиции субъекта в продуктивных видах деятельности.

2. Для педагогов:

  • способствовать творческой активности детей;
  • создавать условия для формирования у детей познавательных умений: активно изучать новое, ранее неизвестное, вступать в обсуждение проблемы, аргументировать свою точку зрения, самовыражаться в различных видах деятельности;
  • вовлекать семьи воспитанников в образовательный процесс.

3. Для родителей:

  • приобщать к истокам русской народной культуры;
  • систематизировать и углубить знания о народном промысле России-русской матрешке, о разновидностях, внешнем виде национальной игрушки;
  • принимать активное участие в образовательном процессе.

Форма проведения итогового мероприятия проекта:

развлечение для детей с участием родителей «Матрешка приглашает».

Продукты проекта:

Для детей:

  • альбом совместных рассказов «Народная игрушка»;
  • выставка рисунков и поделок в различной технике «Матрешки водят хоровод»;
  • миниэкспозиция «Матрешка - народная игрушка».

Для педагогов:

  • картотека стихов, загадок, народных песен, связанных с темой;
  • иллюстрации о разновидностях матрешек;
  • дидактические игры: «Что из чего сделано», «Узнай по описанию», «Опиши предмет», «Построй ряд с закрытыми глазами» и др.;
  • электронная презентация по итогам проекта «Русская матрешка».

Ожидаемые результаты по проекту:

  • сформированные представления об истории возникновения куклы - матрешки на Руси, о разновидностях матрешки по месту возрождения;
  • сформированная способность воплощения собственного замысла в рисунках, поделках, рассказе и др.;
  • заинтересованное участие в образовательном проекте (интересуется новым, задает вопросы, проявляет самостоятельность в разнообразных видах деятельности, стремиться к проявлению творческой инициативы.);
  • конструктивные способы взаимодействия со сверстниками и взрослыми (самостоятельно или с небольшой помощью воспитателя объединяться для совместных действий, договариваться, согласовывать действия и др.)

Обеспечение проекта:

  • Соловьева Л. Н. «Русская матрёшка», Москва – ИНТЕРБУК, 1993.
  • Бусеева–Давыдова И. «Игрушки Крутца», изд-во Детская литература,1991.
  • Нефедова О. «Русская матрёшка», Юный художник, №12 1982
  • Михина Е.Н. «Развивающие игры для детей 2 -7 лет». Издательство «Учитель» 2010 год
  • Программа «Тропинка» Развитие речи 4-5 лет. Москва. Издательский центр «Вентана – Граф» 2007г.
  • Иллюстрации и картины о разновидностях матрешки.

Краткое содержание проекта «Русская матрешка»

Этапы проекта:

Подготовительный

Учитель: Постановка проблемы: в развивающей среде группы дети обращают внимание на разнообразие матрешек. Подведение детей к проблемному вопросу: Какие еще бывают матрешки? Как они появились? Планирование , прогнозирование результатов, продуктов проекта: изучить историю появления матрешки на Руси, беседовать, рисовать, мастерить, играть в разнообразные игры.

Дети: Сбор литературы о народной игрушке: стихи, загадки; подбор музыкальных произведений: частушки, песни и др.

Организация игр с матрешками.

Учитель: Задают положительно эмоциональный настрой. Дети: Попытки найти решение проблемной ситуации: узнать как можно больше о разнообразии матрешек, о матрешечном деле, создать минимузей русской игрушки в группе. Поддержка детского интереса. Помощь в организации миниэкспозиции «Матрешка -народная игрушка».

Деятельностный (непосредственная деятельность по проекту)

Учитель:

  • проведение беседы с детьми и родителями об истории возникновения матрешки, о ее разновидностях по месту производства;
  • образовательная деятельность с детьми: «Матрешки водят хоровод» (образовательная область «Художественное творчество», «Коммуникация»), «Матрешка в подарок маме» (образовательная область «Художественное творчество», Социализация»);
  • разучивание с детьми пословиц, загадок, стихов, песен, частушек, связанных с темой проекта;
  • проведение беседы с детьми о липе, как о поделочном мате-риале, о бережном отношении к природе;
  • составление творческих рассказов о матрешке, оформление альбома «Народная игрушка»;
  • знакомство детей с новыми дидактическими играми;
  • организация и проведение мастер-класса с родителями «Изготовления матрешки техникой «папье –маше».

Дети:

  • Участие в совместной деятельности с воспитателями: изготовление коллективной аппликации «Матрешки водят хоровод», лепка матрешек из слоеного теста с украшением бусинами «Подарок маме»;
  • самостоятельная деятельность детей в центрах активности: Центр искусств (раскрашивание раскрасок, зарисовка понравившихся матрешек (впечатление от миниэкспозиции), Центр математики (считают, решают логические задачи, сравнивают матрешек) , Центр познания (рассматривают иллюстрации, открытки по теме), Центр игры (играют в дидактические игры), Центр творчества (изготовление матрешек различной техникой) Центр речи (приглашение на миниэкспозицию детей из других групп, проведение экскурсии) и др.;
  • заучивание стихов, песен, час-тушек о матрешке;
  • сочинение рассказов о народной игрушке;
  • участие в играх.

Родители:

  • Участие в мастер-классе «Изготовления матрешки техникой папье –маше»;
  • участие в совместной работе «родитель-ребенок» по изготовлению матрешки техникой папье-маше;
  • участие в сочинении рассказов о матрешке,помощь в оформлении альбома с придуманными детьми рассказами «Народная игрушка»;
  • участие в экскурсии по миниэкспозиции «Матрешка - народная игрушка»;
  • помощь в оформлении выставки детских творческих работ по теме.

Завершающий (презентация продуктов проекта)

  • Организация и проведение тематического развлечения «Матрешка приглашает»;
  • создание электронной презентации по итогам работы над проектом;
  • подведение итогов реализации проекта. Участие в развлечении с представлением своих работ. Участие в развлечении «Матрешка приглашает»;
  • сбор фотомати-риалов для изготовления презентации, помощь в создании электронной презентации по итогам проекта «Русская матрешка».

[[[Категория:МДОУ]]