Перспективный план для логопедической группы детей старшего дошкольного возраста с 6-7 лет: различия между версиями

Материал из SurWiki
Перейти к навигации Перейти к поиску
(Перспективный план образовательной деятельности для работы с детьми логопедической группы старшего дошкольного возраста 6 - 7 лет)
 
(не показано 7 промежуточных версий этого же участника)
Строка 1: Строка 1:
Перспективный план для логопедической группы детей старшего дошкольного возраста с 6-7 лет
+
== '''Перспективный план образовательной деятельности для работы с детьми логопедической группы старшего дошкольного возраста 6 - 7 лет''' ==
  
Перспективный план по работе с детьми логопедической группы старший дошкольный возраст с6 - 7 лет. Составила, воспитатель логопедической группы Матейич Юлия Викторовна.  
+
Составила воспитатель логопедической группы Матейич Юлия Викторовна.  
  
При работе с детьми с общим недоразвитием речи разрабатываю перспективный план учитывая речевые дефекты детей и включая не только общеобразовательные задачи но и задачи коррекционного воздействия, которые определяются возможностью компенсации речевого недоразвития. Учитывая своеобразное отставание в формировании познавательной активности, которое складывается у детей под влиянием речевого нарушения, сужения коммуникативных контактов с окружающим, основываюсь на развитие восприятия, мнестических процессов, мотивации, доступных форм мышления. Направляю внимание на дальнейшее развитие и совершенствование деятельности сохранных анализаторов. В области развития речи включаю задачи: расширение и активизация речевого запаса детей на основе углубления представлений об окружающем; автоматизация в речи детей усвоенных навыков правильного произношения звуков, звуко-слоговой структуры слова, грамматически правильного оформления речи, развитие мелкой и общей моторики и т.д. Основываясь на разработанное таким образом перспективное планирование при работе с дошколятами, создаётся основа для благоприятного развития компенсаторных возможностей ребёнка, что в конечном итоге влияет на эффективное овладение речью.
+
Для работы с детьми с общим недоразвитием речи мной разработан перспективный план образовательной деятельности с учетом речевых дефектов у детей и включает не только общеобразовательные задачи но и задачи коррекционного воздействия, которые определяются возможностью компенсации речевого недоразвития. Учитывая своеобразное отставание в формировании познавательной активности, которое складывается у детей под влиянием речевого нарушения, сужения коммуникативных контактов с окружающим, я способствую развитию восприятия, мнестических процессов, мотивации, доступных форм мышления.  
 +
 
 +
Направляю внимание на дальнейшее развитие и совершенствование деятельности сохранных анализаторов. В области развития речи включаю задачи:  
 +
* расширение и активизация речевого запаса детей на основе углубления представлений об окружающем;  
 +
* автоматизация в речи детей усвоенных навыков правильного произношения звуков, звуко-слоговой структуры слова, грамматически правильного оформления речи, развитие мелкой и общей моторики и т.д.  
 +
 
 +
Основываясь на разработанное таким образом перспективное планирование при работе с дошколятами, создаётся основа для благоприятного развития компенсаторных возможностей ребёнка, что в конечном итоге влияет на эффективное овладение речью.
 +
 
 +
[[Медиа: Перс.pdf|Перспективный план образовательной деятельности для работы с детьми логопедической группы старшего дошкольного возраста 6 - 7 лет]]
 +
 
 +
[[Медиа: ФЭМП.pdf|Методические разработки]]
 +
 
 +
------
 +
 
 +
[[Категория:Креатив-фестиваль методических разработок]]

Текущая версия на 09:00, 6 сентября 2012

Перспективный план образовательной деятельности для работы с детьми логопедической группы старшего дошкольного возраста 6 - 7 лет

Составила воспитатель логопедической группы Матейич Юлия Викторовна.

Для работы с детьми с общим недоразвитием речи мной разработан перспективный план образовательной деятельности с учетом речевых дефектов у детей и включает не только общеобразовательные задачи но и задачи коррекционного воздействия, которые определяются возможностью компенсации речевого недоразвития. Учитывая своеобразное отставание в формировании познавательной активности, которое складывается у детей под влиянием речевого нарушения, сужения коммуникативных контактов с окружающим, я способствую развитию восприятия, мнестических процессов, мотивации, доступных форм мышления.

Направляю внимание на дальнейшее развитие и совершенствование деятельности сохранных анализаторов. В области развития речи включаю задачи:

  • расширение и активизация речевого запаса детей на основе углубления представлений об окружающем;
  • автоматизация в речи детей усвоенных навыков правильного произношения звуков, звуко-слоговой структуры слова, грамматически правильного оформления речи, развитие мелкой и общей моторики и т.д.

Основываясь на разработанное таким образом перспективное планирование при работе с дошколятами, создаётся основа для благоприятного развития компенсаторных возможностей ребёнка, что в конечном итоге влияет на эффективное овладение речью.

Перспективный план образовательной деятельности для работы с детьми логопедической группы старшего дошкольного возраста 6 - 7 лет

Методические разработки