Обсуждение участника:Рызыванова Альбина
Классный час « ЮГРА – моё Отечество» Актуальность: Одной из воспитательных задач школы является воспитание патриотизма, гордости за свою Родину и её историю. Но этого невозможно сделать без воспитания интереса и стремления узнать как можно больше о том месте, где ты родился, живешь, где рядом с тобой живут твои родные и друзья. Данный классный час подталкивает учащихся к тому, чтобы самостоятельно или же вместе с родителями и друзьями как можно больше узнать нового о своей малой Родине.
Цель: • формирование у учащихся целостных представлений о родном крае; Задачи: • формировать образное представление о прошлом и настоящем югорского края; • развивать устную речь; • воспитывать интерес к познанию, поиску новых источников информации; • создавать условия для реализации способностей учащихся; воспитывать любовь и уважение к своей малой Родине.
Форма проведения: создание электронной книги-путеводителя, рассказывающей о родном крае. Место проведения: школьный классный кабинет Оборудование: карта края, компьютер, лазерный проектор, программное обеспечение – презентация,
Ход классного часа I. Вступление. Тема классного часа.
(звучит 1 куплет песни «Сестра моя - Югра»)
Слайды
...Земля, моя земля!
Тебя увижу я – И новую струну Нежданно шевельну И в дрожи той струны, Как в глубине глубин, Услышу шум волны Разлившейся Оби. И, солнца золотей, Сверкнет далекий плес! И лепет лебедей, И звонкий смех берез! И этою струной Звенит весь край родной! Юван Шесталов. (звучит 1 куплет песни «Сестра моя - Югра») Слайды Учитель: Наш классный час посвящен нашему краю – Югре.
- Вы много путешествуете, и, наверняка, когда приезжаете куда-либо, вас спрашивают: «Откуда вы?» Многие ли знают о ЮГРЕ? - А откуда можно взять информацию о том, или ином крае, местности? (ответы учащихся) Так давайте и мы с вами создадим электронную книгу-путеводитель, рассказывающую о нашем крае. Согласны? - Какие странички, или разделы можно вставить в книгу? (мнения детей) 1. История края. 2. Жители Югры. 3. Природные богатства . 4. Города . таблички Наша с вами электронная книга станет итогом работы, которую мы проделали, готовясь к данному классному часу, а также тех знаний, которые мы получали по этой теме на протяжении 4 лет. II. Историческая страничка Слайды Учитель: ЮГРА – это историческое название нашего края. История Югории, уходит корнями в глубокую старину… свидетельства жизни на Югорской земле относятся к среднекаменному веку. Необычные люди жили здесь в те далёкие времена. Есть такая легенда, рассказанная когда-то древними греками. Будто в крае Северного ветра живут счастливые люди. Им нипочем, ни полгода тёмные ночи, ни снега, ни вьюги, ни мороз. И одежда у них из звериных шкур, и едят звериное мясо.. но дух у них не звериный, а человеческий. Заполнение таблицы на слайдах
Далекий и таинственный край северо-восточной Азии, названный Сибирью, привлекал внимание людей давно, хотя его реальные географические очертания не были известны до XVIII века.
Слайд Ученик – Открытие Сибири шло постепенно, первыми ее узнали новгородцы. Их торговые и деловые интересы были движущей силой, побуждающей к освоению Сибири. Особая страница в истории округа связана с освоением Сибири русскими первопроходцами. Первое упоминание о Югре в исторических источниках относится еще к XI веку. В "Повести временных лет" в 1096 году говорилось, что "…богатый новгородец Гюрята Рогович направил своих людей в Печеру и дальше в Югру…". В XII веке Югорская волость стала упоминаться в грамотах как новгородское владение, с которого даже собиралась дань В 1478 г. Югорская земля вошла в состав первого русского государства. Слайд В 1708 году указом Петра1 была учреждена Сибирская губерния (в неё вошли города Берёзово и Сургут). В 1775 году указом Екатерины II создана Тобольская губерния. Слайд В 1918 году Тобольская губерния переименована в Тюменскую 10 декабря 1930 года были созданы 8 национальных округов, в том числе и Остяко- Вогульский(Ханты-мансийский). 1940 – Остяко –Вогульск переименован в Ханты – Мансийск., а в 1950 году он получил статус города В 1977 – Ханты-Мансийский округ получил статус автономного
Площадь округа – 523 тыс. кв. км., что больше территории любого европейского государства, кроме Франции. Слайд Округ имеет свой Устав, Герб и Флаг. Синий цвет на символах округа обозначает цвет воды, зелёный – лесов, белый снега, золотой – символ славного прошлого, красный – цвет жизни. Слайд. Игра «Собери из пазлов картинку территории Югры.» Слайд Присмотритесь внимательно к очертаниям границ России и границ Югры. Что можете сказать? (Границы нашей малой Родины напоминают границы Российской Федерации ) III. Страничка «Жители Югории» Учитель: Знаете ли вы, исторической Родиной каких обско-угорских народностей, является земля, на которой мы живём? Слайд. (ханты, манси, ненцы и селькупы) - Так давайте же встретимся с представительницей народов ханты и манси. (выходит женщина в национальном костюме) Хантейка: Здравствуйте. До1917 года хантов называли остяками, а манси – вогулами или вогуличами. Слайд. Ханты и манси традиционно являлись полуоседлыми охотниками и рыбаками, кроме того, на севере занимались оленеводством, на юге – скотоводством. Слайд
У охотников и рыбаков для каждого времени года имелось сезонное поселение и жилище. Типов жилищ было очень много, одни из них являлись временными, разборными, другие – постоянными.
Разнообразны были хозяйственные постройки, бытовали культовые сооружения. Слайд. Предметы домашнего обихода изготавливали из местных материалов: дерево, береста, корень кедра и т. д. Слайд Одежда хантов и манси существенно отличалась по группам: у северных преобладала глухая (без разреза, надеваемая через голову), у южных и восточных – распашная. Слайд.
Богат и разнообразен орнамент одежды, который вдохновляет современных художников-модельеров создавать костюмы с элементами орнаментов народов ханты и манси
Дефеле в костюмах Создавалось и свое народное творчество: легенды, сказки, пословицы и загадки. Попробуйте их разгадать. Ребята отгадывают загадки. Или проводится 1-2 народные игры. IV. Страничка «Богатство Югры» Учитель: Югра – это богатейшая кладовая природных богатств. Это и леса с разнообразным животным и растительным миром, и многоводные великие сибирские реки и озера, и полезные ископаемые. О них расскажут и покажут ребята. Выступления учащихся с о своими презентациями. - Проверим, насколько вы знаете растения и животных нашего края. (работа с таблицами) Слайд. Учитель: Ребята, что это такое? Правильно. А для чего она нужна? (Рассказ о нефти) Нефть – это ценное полезное ископаемое. Если бы её не было, неизвестно как бы мы сейчас жили, потому что нефть и продукты её переработки используются повсюду. Слайды Машина бежит благодаря бензину. Трактор пашет – а в нем мазут. А маргарин, используемый в приготовлении выпечки?. Да. Это тоже нефть. А любимые игрушки? Пластмасса – это тоже нефть. Ткани, плащи, обувь, сумки – это тоже нефть.
V. Города Югры. Учитель: Но доставать её было очень трудно. И ведь именно благодаря добыче нефти и газа началось бурное освоение сибирских земель и со всех концов страны сюда стали приезжать все новые и новые покорители Югры- геологи, строители, нефтяники и газовики - и стали строиться рабочие поселки и города. А это наша заключительная страничка. Сообщения и презентации учащихся. Учитель: многие из вас родились здесь и по праву могут сказать такие слова: Я Родины себе не выбирал. Она мне, как жизнь дается с рожденья, Мне стала вьюжная суровая Югра Отечеством, той точкой становленья, Откуда в жизнь шагнул и где иду У всех, как свечка в юрте на виду.
- Югра – моё Отечество. С каким словом у вас ассоциируется слово Отечество? (отец) - А если услышишь слово ОТЕЦ, какие слова приходят на ум? (семья) - Я считаю, что жителей нашего округа тоже можно назвать единой семьёй. Вы согласны?
- Скажите, а какую семью можно назвать счастливой? - Какими должны быть люди, живущие в единой семье под названием, фамилией ЮГРА? -Что мы можем сделать для своего города, а значит и для Югры? VI. Итог. Рефлексия. Вот, уважаемые создатели! Мы проделали большую и плодотворную работу – создали электронную книгу о нашем крае и я благодарю вас за проделанную работу. Где и как можно ею воспользоваться нашей электронной книгой? (ответы учащихся) А наш классный час мы завершим песней о нашем родном городе – Пыть-Ях, которую исполняет бывший ученик нашей школы – Сорокендя Александр. Слайды (звучит песня о Пыть-Яхе)
