Муниципальный приоритетный проект "Я - Архитектор будущего" 2020/21 учебный год: различия между версиями
(→НОВОСТИ) |
(→НОВОСТИ) |
||
| Строка 24: | Строка 24: | ||
'''30.10.2020''' | '''30.10.2020''' | ||
| − | Состоялся в режиме онлайн | + | Состоялся семинар в режиме онлайн по теме "Реализация модели непрерывного сопровождения профессионального самоопределения обучающихся в условиях современной образовательной среды". |
| Строка 31: | Строка 31: | ||
Сегодня состоялся семинар-практикум по теме "Профессии будущего в области сервиса и туризма как элемент профессионального самоопределения школьника". | Сегодня состоялся семинар-практикум по теме "Профессии будущего в области сервиса и туризма как элемент профессионального самоопределения школьника". | ||
| − | + | Ведущий семинара: Таркова Лариса Анатольевна, учитель технологии МБОУ СОШ № 7. | |
Участники семинара познакомились с особенностями профессиональной деятельности, изучили спектр профессий сферы туризма и сервиса, в игровой форме определяли новые профессии и специальности. | Участники семинара познакомились с особенностями профессиональной деятельности, изучили спектр профессий сферы туризма и сервиса, в игровой форме определяли новые профессии и специальности. | ||
[[Медиа:Семинар 16 10 2020 Презентация Атлас профессий СКСиТ.pdf|Материалы семинара (в формате pdf)]] | [[Медиа:Семинар 16 10 2020 Презентация Атлас профессий СКСиТ.pdf|Материалы семинара (в формате pdf)]] | ||
Версия 08:54, 13 ноября 2020
| Муниципальный приоритетный проект "Я - архитектор будущего" 2020/21 учебный год |
Цель
Формирование у обучающихся внутренней готовности в течение всей жизни самостоятельно и осознанно планировать, корректировать и реализовывать перспективы своего развития (профессионального, жизненного и личностного)
Задачи:
- Обновление технологий профориентационной работы с обучающимися.
- Повышение профессиональных компетенций педагогов, осуществляющих деятельность по содействию в профессиональном самоопределении обучающихся.
- Формирование у обучающихся необходимых компетенций и качеств личности для обеспечения высокого качества жизни и профессиональной успешности в условиях постоянно меняющегося рынка профессий.
- Содействие осмыслению обучающимися жизненных и профессиональных ориентиров посредством организации их исследовательской деятельности.
- Формирование потребности у обучающихся в навигации собственной траектории развития в течение всей жизни.
Нормативно-правовое обеспечение
НОВОСТИ
30.10.2020
Состоялся семинар в режиме онлайн по теме "Реализация модели непрерывного сопровождения профессионального самоопределения обучающихся в условиях современной образовательной среды".
16.10.2020
Сегодня состоялся семинар-практикум по теме "Профессии будущего в области сервиса и туризма как элемент профессионального самоопределения школьника".
Ведущий семинара: Таркова Лариса Анатольевна, учитель технологии МБОУ СОШ № 7.
Участники семинара познакомились с особенностями профессиональной деятельности, изучили спектр профессий сферы туризма и сервиса, в игровой форме определяли новые профессии и специальности.
