Материалы заседания № 2 от 20.01.2022: различия между версиями
| Строка 5: | Строка 5: | ||
1. [[Медиа: 1. физика Опаловский В.А..pdf|Формирование функциональной грамотности на уроках физики: с чего начинать?]] Опаловский В.А., канд.техн.наук., руководитель физико-математического направления Глобальной школьной лаборатории «ГлобалЛаб». | 1. [[Медиа: 1. физика Опаловский В.А..pdf|Формирование функциональной грамотности на уроках физики: с чего начинать?]] Опаловский В.А., канд.техн.наук., руководитель физико-математического направления Глобальной школьной лаборатории «ГлобалЛаб». | ||
| − | 2. [[Медиа: | + | 2. [[Медиа: 2. Формирование ЕНГ - Чигаева Т.Г. (2).pdf|Формирование естественнонаучной грамотности на уроках физики.]]Чигаева Т.Г., учитель физики МБОУ лицея № 3. |
| − | 3. [[ |Психолого-педагогическое сопровождение учащихся при подготовке к ГИА.]] Карловская Н.П., начальник службы координационной работы и методического обеспечения МКУ «Центр диагностики и консультирования». | + | 3. [[Медиа: 3. ППУ Карловская Н.П..pdf|Психолого-педагогическое сопровождение учащихся при подготовке к ГИА.]] Карловская Н.П., начальник службы координационной работы и методического обеспечения МКУ «Центр диагностики и консультирования». |
4. [[Использование цифрового оборудования при проведении лабораторных работ по физике (из опыта работы).]] Губина С.П., учитель физики МБОУ гимназии «Лаборатория Салахова». | 4. [[Использование цифрового оборудования при проведении лабораторных работ по физике (из опыта работы).]] Губина С.П., учитель физики МБОУ гимназии «Лаборатория Салахова». | ||
Версия 09:38, 21 января 2022
20 января 2022 года в 15.00 в дистанционном формате на платформе Microsoft Teams проведено заседание городского методического объединения учителей физики и астрономии (далее – ГМО).
В ходе заседания рассмотрены вопросы:
1. Формирование функциональной грамотности на уроках физики: с чего начинать? Опаловский В.А., канд.техн.наук., руководитель физико-математического направления Глобальной школьной лаборатории «ГлобалЛаб».
2. Формирование естественнонаучной грамотности на уроках физики.Чигаева Т.Г., учитель физики МБОУ лицея № 3.
3. Психолого-педагогическое сопровождение учащихся при подготовке к ГИА. Карловская Н.П., начальник службы координационной работы и методического обеспечения МКУ «Центр диагностики и консультирования».
4. Использование цифрового оборудования при проведении лабораторных работ по физике (из опыта работы). Губина С.П., учитель физики МБОУ гимназии «Лаборатория Салахова».
5. Готовимся к ВПР по физике. На что обратить внимание? Раимбакиева Л.Х., методист МАУ «Информационно-методический центр».
6. [[О тестировании и оценке качества работы педагогов, специалистов и учреждений, работающих с детьми, организованных системой добровольной сертификации информационных технологий (ССИТ).]] Раимбакиева Л.Х., методист МАУ «Информационно-методический центр».
7. Анализ деятельности ГМО за I полугодие. Корректировка плана работы ГМО на II полугодие 2021/22 уч.г. Агалец С.Г., учитель физики МБОУ СОШ № 3, руководитель ГМО.
Информационное письмо от 17.01.2022
[[Медиа: |Решения заседания № 2 ]]
