Жизнь без границ

Жизнь без границ

"Как мало надобно для счастья -

Чтобы ребёнок был здоров!

Как много нужно соучастья,

Чтоб счастлив стал, кто занемог..."

(Неизвестный волонтер)

Содержание

1 О проекте
2 Объект исследования:
3 Предмет исследования:
4 Автор проекта
5 Класс
6 Руководитель
7 Аннотация проекта
8 Вопросы, направляющие проект
9 Основополагающий вопрос
10 Проблемные вопросы
11 Гипотеза
12 Цель проекта
13 Задачи проекта
14 Методы исследования
15 Этапы проекта
16 Общий вывод
17 Представление проекта "Жизнь без границ"
18 Использованная литература
19 Интернет-источники

О проекте

Объект исследования:

Технологии, облегчающие жизнь людям с ограниченными возможностями.

Предмет исследования:

Пандусы, использование которых возможно в ОУ города Сургута.

Автор проекта

Бражникова Марина,

Курганская Валерия

Класс

10А класс

Руководитель

Громова Светлана Федоровна, учитель информатики

Аннотация проекта

В современном мире мы все чаще сталкиваемся с равнодушием, отчужденностью, безучастием по отношению к проблемам окружающих нас людей. Совершенно не думаем об интересах других и довольно часто забываем о тех, кто действительно нуждается в нашей помощи и поддержке. Особенно страдают от эгоизма человека «нового века» люди с ограниченными возможностями.

«Страдания» эти в большинстве случаев связаны с трудностью передвижения по стандартному маршруту «школа-дом» или же в пределах самого учебного заведения. Ни для кого не секрет, что существуют специальные образовательные учреждения, оснащенные технологиями, делающими жизнь такого ученика более комфортной. Однако существуют и исключения, например Единый Государственный Экзамен, который является основной причиной смены удобства на условия, не отвечающие запросам этой категории учеников. Мне очень тяжело забыть историю, рассказанную мне моим учителем о том, как во время сдачи ЕГЭ крыльцо пункта проведения экзамена уже стало для них одним из сложнейших препятствий.

Поэтому мы решили предать данную проблему общественной огласке, а также найти возможные пути ее решения в масштабах МБОУ СОШ№1, ведь, возможно, в ближайшее время наша школа станет одним из пунктов проведения ЕГЭ.

Итак, в данном проекте мы планируем рассмотреть два пути решения данной проблемы, каждый из которых мы проанализируем и используем на практике наиболее выгодный из представленных вариантов:

• закупка пандуса и его установка;

• самостоятельная разработка эскиза пандуса.

В процессе нашего проекта мы продемонстрируем возможность решения данной проблемы, не прибегая к кардинальным переменам в устройстве нашего ОУ, создадим наиболее комфортные условия для доступа людей с ограниченными возможностями на территорию учебного заведения, а также покажем эффективность группового решения указанной проблемы.

В качестве практического вывода данный проект позволит нам расширить знания об ОУ, в котором мы обучаемся, усовершенствовать расчетно-вычислительные навыки, умения изготовления чертежей и работы в команде.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Почему сброшенный тобою груз давит на плечи другого?

Проблемные вопросы

1. В ответе ли мы лишь за тех, кого приручили?

2. Можно ли назвать современное поколение ответственным?

3. Существуют ли причины опасаться за будущее нашей Родины?

Гипотеза

Человечество не интересуют проблемы, связанные с неудобствами или беспомощностью других людей. В обществе процветает нравственная проблема под страшным названием "ЭГОИЗМ", что являлось характерной чертой многих поколений, в том числе современного и подрастающего.

Цель проекта

Обратить внимание общественности на хроническую проблему равнодушия, которая несет в себе потенциальную опасность, а также предотвратить возможные затруднения, связанные с передвижением людей по территории МБОУ СОШ№1.

Задачи проекта

1. Собрать исторические сведения о положении людей с ограниченными возможностями в период РСФСР, дать характеристику условиям их проживания и политике государства по отношению к данной категории населения

2. Рассмотреть архитектурные сооружения города Сургута на наличие условий для свободного перемещения граждан с ограниченными возможностями; наглядно продемонстрировать результаты данного исследования

3.Инициировать предложение и обосновать необходимость обеспечения МБОУ СОШ №1 пандусом

4.Изучить конъюнктуру рынка по предложениям о стоимости пандусов

5.Проанализировать прототипы и разработать эскиз пандуса, основываясь на следующей технической документации: "СП 59.13330.2012 ДОСТУПНОСТЬ ЗДАНИЙ И СООРУЖЕНИЙ ДЛЯ МАЛОМОБИЛЬНЫХ ГРУПП НАСЕЛЕНИЯ"