Жизнь без границ: различия между версиями

Материал из SurWiki
Перейти к навигации Перейти к поиску
(Задачи проекта)
(Интернет-источники)
Строка 135: Строка 135:
  
 
==<font style="text-align:left;color:Sienna">'''Интернет-источники'''</font>==
 
==<font style="text-align:left;color:Sienna">'''Интернет-источники'''</font>==
 +
1. http://au-med.ru/pandusy_dlya_kolyasok_i_ih_vidi -
 +
 +
2. http://mert.tatarstan.ru/rus/file/pub/pub_261328.pdf -
  
 +
3. http://www.istok-audio.com/special/articles_for_specialists_in_t/detail.php?ID=2940 -
  
 +
4. http://pandus.su/
 +
 +
5. http://stalnoydom.ru/products/list-pvl-riflenyy-list/
 +
 +
6. http://stalplus-tula.ru/list-prosechno-vyityazhnoj-pvl.html
 +
 +
7. http://www.festenhalt.com/%D0%BA%D1%83%D0%BF%D0%B8%D1%82%D1%8C/%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B5-%D0%BF%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%8B%D1%82%D0%B8%D1%8F/%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%8F-%D0%BF%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%BA%D0%B0/
 +
 +
8. www.globallookpress.com
 +
 +
9. http://www.nsk.aif.ru/society/1162182
 +
 +
10. http://old.ugra-news.ru/frontpageart/26867
 +
 +
11. http://www.the-village.ru/village/city/city/167979-istorii-invalidov-kolyasochnikov
 +
 +
12. http://project-bezpregrad.com/content/photos/pandus/pandus-zhb3.png
 +
 +
13. https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F:%D0%9E%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%82%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D1%86#.D0.9A.D0.BB.D0.B0.D1.81.D1.81.D1.8B_.D1.82.D0.B0.D0.B1.D0.BB.D0.B8.D1.86
 +
 +
14. https://www.pandus-msk.ru/publishing/kak-rasschitat-ugol-uklona-i-dlinu-pandusa/
  
 
[[Категория:Ученик]]
 
[[Категория:Ученик]]
 
[[Категория:Учебный проект]]
 
[[Категория:Учебный проект]]
 
[[Категория:СОШ №1]]
 
[[Категория:СОШ №1]]

Версия 22:00, 22 декабря 2015

Жизнь без границ

"Как мало надобно для счастья -

Чтобы ребёнок был здоров!

Как много нужно соучастья,

Чтоб счастлив стал, кто занемог..."

(Неизвестный волонтер)

Эмблема2.jpg

О проекте

Объект исследования:

Технологии, облегчающие жизнь людям с ограниченными возможностями.

Предмет исследования:

Пандусы, использование которых возможно в ОУ города Сургута.

Автор проекта

Бражникова Марина,

Курганская Валерия

Класс

10А класс

Руководитель

Громова Светлана Федоровна, учитель информатики

Аннотация проекта

Фон.jpg

В современном мире мы все чаще сталкиваемся с равнодушием, отчужденностью, безучастием по отношению к проблемам окружающих нас людей. Совершенно не думаем об интересах других и довольно часто забываем о тех, кто действительно нуждается в нашей помощи и поддержке. Особенно страдают от эгоизма человека «нового века» люди с ограниченными возможностями.

«Страдания» эти в большинстве случаев связаны с трудностью передвижения по стандартному маршруту «школа-дом» или же в пределах самого учебного заведения. Ни для кого не секрет, что существуют специальные образовательные учреждения, оснащенные технологиями, делающими жизнь такого ученика более комфортной. Однако существуют и исключения, например Единый Государственный Экзамен, который является основной причиной смены удобства на условия, не отвечающие запросам этой категории учеников. Мне очень тяжело забыть историю, рассказанную мне моим учителем о том, как во время сдачи ЕГЭ крыльцо пункта проведения экзамена уже стало для них одним из сложнейших препятствий.

Поэтому мы решили предать данную проблему общественной огласке, а также найти возможные пути ее решения в масштабах МБОУ СОШ№1, ведь, возможно, в ближайшее время наша школа станет одним из пунктов проведения ЕГЭ.

Итак, в данном проекте мы планируем рассмотреть два пути решения данной проблемы, каждый из которых мы проанализируем и используем на практике наиболее выгодный из представленных вариантов:

• закупка пандуса и его установка;

• самостоятельная разработка эскиза пандуса.

В процессе нашего проекта мы продемонстрируем возможность решения данной проблемы, не прибегая к кардинальным переменам в устройстве нашего ОУ, создадим наиболее комфортные условия для доступа людей с ограниченными возможностями на территорию учебного заведения, а также покажем эффективность группового решения указанной проблемы.

В качестве практического вывода данный проект позволит нам расширить знания об ОУ, в котором мы обучаемся, усовершенствовать расчетно-вычислительные навыки, умения изготовления чертежей и работы в команде.


Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Почему сброшенный тобою груз давит на плечи другого?

Проблемные вопросы

1. В ответе ли мы лишь за тех, кого приручили?

2. Можно ли назвать современное поколение ответственным?

3. Существуют ли причины опасаться за будущее нашей Родины?

Гипотеза

Человечество не интересуют проблемы, связанные с неудобствами или беспомощностью других людей. В обществе процветает нравственная проблема под страшным названием "ЭГОИЗМ", что являлось характерной чертой многих поколений, в том числе современного и подрастающего.

Цель проекта

Обратить внимание общественности на хроническую проблему равнодушия, которая несет в себе потенциальную опасность, а также предотвратить возможные затруднения, связанные с передвижением людей по территории МБОУ СОШ№1.

Задачи проекта

1. Собрать исторические сведения о положении людей с ограниченными возможностями в период РСФСР, дать характеристику условиям их проживания и политике государства по отношению к данной категории населения

2. Рассмотреть архитектурные сооружения города Сургута на наличие условий для свободного перемещения граждан с ограниченными возможностями; наглядно продемонстрировать результаты данного исследования

3.Инициировать предложение и обосновать необходимость обеспечения МБОУ СОШ №1 пандусом

4.Изучить конъюнктуру рынка по предложениям о стоимости пандусов

5.Проанализировать прототипы и разработать эскиз пандуса, основываясь на следующей технической документации: "СП 59.13330.2012 ДОСТУПНОСТЬ ЗДАНИЙ И СООРУЖЕНИЙ ДЛЯ МАЛОМОБИЛЬНЫХ ГРУПП НАСЕЛЕНИЯ"

Методы исследования

Теоретические: поиск, анализ, синтез информации, найденной в литературе и интернете.

Практические: построение чертежей, планирование пространства.

Этапы проекта

Этап I. «Призраки прошлого...»

Этап II. «Безрадостное настоящее»

Этап III. «Дорогу осилит идущий»

Общий вывод

Представление проекта "Жизнь без границ"

Использованная литература

Интернет-источники

1. http://au-med.ru/pandusy_dlya_kolyasok_i_ih_vidi -

2. http://mert.tatarstan.ru/rus/file/pub/pub_261328.pdf -

3. http://www.istok-audio.com/special/articles_for_specialists_in_t/detail.php?ID=2940 -

4. http://pandus.su/

5. http://stalnoydom.ru/products/list-pvl-riflenyy-list/

6. http://stalplus-tula.ru/list-prosechno-vyityazhnoj-pvl.html

7. http://www.festenhalt.com/%D0%BA%D1%83%D0%BF%D0%B8%D1%82%D1%8C/%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B5-%D0%BF%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%8B%D1%82%D0%B8%D1%8F/%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%8F-%D0%BF%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%BA%D0%B0/

8. www.globallookpress.com

9. http://www.nsk.aif.ru/society/1162182

10. http://old.ugra-news.ru/frontpageart/26867

11. http://www.the-village.ru/village/city/city/167979-istorii-invalidov-kolyasochnikov

12. http://project-bezpregrad.com/content/photos/pandus/pandus-zhb3.png

13. https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F:%D0%9E%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%82%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D1%86#.D0.9A.D0.BB.D0.B0.D1.81.D1.81.D1.8B_.D1.82.D0.B0.D0.B1.D0.BB.D0.B8.D1.86

14. https://www.pandus-msk.ru/publishing/kak-rasschitat-ugol-uklona-i-dlinu-pandusa/