Участник:Ичеткина Татьяна Николаевна: различия между версиями
Ичеткина (обсуждение | вклад) (Новая страница: «''' Ичеткина Татьяна Николаевна''' '''Место работы:''' Муниципально образовательное учрежден…») |
Ичеткина (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 11: | Строка 11: | ||
04.05.2010-24.05.2010 | 04.05.2010-24.05.2010 | ||
| + | "Визитная карточка" проекта | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | Автор проекта | ||
| + | Фамилия, имя, отчество автора Ичеткина Татьяна Николаевна | ||
| + | Регион, в котором находится школа ХМАО | ||
| + | Город, в котором находится школа г. Сургут | ||
| + | Номер и/или название школы МДОУ ЦРР д/с «Мальвина» | ||
| + | |||
| + | Какова тема Вашего учебного проекта? | ||
| + | Огород круглый год | ||
| + | Какие дидактические цели преследует Ваш проект? | ||
| + | Развитие познавательного интереса к предмету и повышение творческой активности детей. | ||
| + | Приобретение навыков самостоятельной работы, работы в команде. | ||
| + | Какие компетентности формирует Ваш проект? | ||
| + | В сфере самостоятельной деятельности. | ||
| + | В сфере социально-трудовой деятельности. | ||
| + | . | ||
| + | ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ | ||
| + | |||
| + | Какие методические задачи Вы ставите в своем проекте? | ||
| + | Совершенствование у детей практических навыков и умений в создании мини – огорода | ||
| + | Формирование экологической культуры через организацию познавательной и трудовой деятельности. | ||
| + | Создать экологически направленную предметно- развивающую среду.. | ||
| + | | ||
| + | Какие основополагающие и проблемные вопросы учебной темы Вы ставите перед учащимися? | ||
| + | Приобщение детей к живой природе , умение заботиться о ней. | ||
| + | |||
| + | Вопросы учебной темы (проблемные): | ||
| + | Как подготовить почву для посадки. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | Всегда ли полезны витамины. | ||
| + | Каким может быть творческое название Вашего учебного проекта? | ||
| + | Витаминная страна | ||
| + | Какие самостоятельные исследования учащихся возможны в Вашем учебном проекте? | ||
| + | Внешний вид и форма семян растений | ||
| + | |||
| + | Исследование почвы | ||
| + | Каким пунктам тематического учебного плана школьного предмета соответствует проект? | ||
| + | Обогащение словаря, познавательная деятельность | ||
| + | D | ||
| + | 1 Русский язык | ||
| + | 0 Литература | ||
| + | |||
| + | |||
| + | 1 Математика | ||
| + | 1 Музыка | ||
| + | |||
| + | |||
| + | 0 Физическая культура | ||
| + | 0 ОБЖ | ||
| + | |||
| + | 1 Краеведение | ||
| + | |||
| + | 1 Изобразительное искусство, МХК | ||
| + | |||
| + | 0 Окружающий мир, природоведение | ||
| + | |||
| + | |||
| + | Возраст учащихся (Выберите ту возрастную категорию, на которую рассчитаны цели учебного проекта) | ||
| + | дошкольный | ||
| + | |||
| + | Оформление результатов проекта | ||
| + | 0 Журнал | ||
| + | 1 Веб-сайт | ||
| + | |||
| + | 0 Видеоклип | ||
| + | 1 Презентация | ||
| + | |||
| + | 1 Информационный бюллетень, листовка | ||
| + | |||
| + | Напишите краткую аннотацию проекта | ||
| + | Проект содержит интересные и полезные сведения об овощах. Этот проект заинтересует детей,, поможет узнать новое и необычное о самых обыкновенных растениях, понять красоту и щедрость родной земли. | ||
| + | Какое время требуется для выполнения проекта (приблизительно)? | ||
| + | в течении года | ||
| + | Программно-техническое обеспечение, необходимое для проведения учебного проекта | ||
| + | Техническое оснащение (отметьте нужные пункты) | ||
| + | 0 Веб-камера | ||
| + | 1 CD-проигрыватель | ||
| + | 0 Видеокамера | ||
| + | |||
| + | 1Компьютер(ы) | ||
| + | 1 Принтер | ||
| + | |||
| + | 1 Сканер | ||
| + | 1 Проекционная система | ||
| + | |||
| + | о 0 Телевизор | ||
| + | 0 Другое: | ||
| + | |||
| + | 1 | ||
| + | |||
| + | Программное обеспечение (отметьте нужные пункты) | ||
| + | 0 СУБД/электронные таблицы | ||
| + | 1 Программы обработки изображений | ||
| + | |||
| + | 1 Издательские программы | ||
| + | 1 Веб-браузер | ||
| + | |||
| + | 0 Программы электронной почты | ||
| + | 0 Программы работы с мультимедиа | ||
| + | |||
| + | 1 Мультимедийные энциклопедии | ||
| + | 0 Программы разработки веб-сайтов | ||
| + | |||
| + | 0 Текстовые процессоры | ||
| + | 0 Другое: | ||
| + | |||
| + | Материалы на печатной основе Учебники, методические пособия, справочники и другая учебно-методическая литература. | ||
| + | 1. Т.А Шорыгина «Овощи» 2. Рыжова «Экологическое образование в д/с» Вахрушев «Здравствуй мир» | ||
| + | Другие принадлежности: Создание экологической тропы, Муляжи овощей, Трафареты, Схемы | ||
| + | |||
| + | Интернет, ресурсы | ||
| + | Другое | ||
| + | Составить и разослать «приглашения-объявления» на урок-презентацию: «Уважаемые родители, а так же все кто интересуется мир овощей, приглашаются на презентацию. Здесь вы узнаете много интересного и полезного» | ||
| + | |||
| + | Как будет оцениваться деятельность учащихся? | ||
| + | Деятельность учащихся оценивается по предварительно разработанным критериям (презентации, буклета), критерии предьявляются учащимся перед началом работы и тем самым являются ориентиром на положительный результат. По критериям работают и сами дети, и жюри, которое подводит окончательные итоги. | ||
| + | Итоговый контроль проводиться по тесту. | ||
| + | |||
| + | Ключевые слова | ||
| + | Биосфера, литосфера , пути размножения. | ||
Текущая версия на 07:32, 16 июня 2010
Ичеткина Татьяна Николаевна
Место работы: Муниципально образовательное учреждение ЦРР д/с "Мальвина" ([1])
Образование:среднее специальное Должность:воспитатель Общий стаж: 6 лет
Стаж в системе образования: 10 лет
Слушатели курсов программы Intel "Обучение для будущего"
04.05.2010-24.05.2010 "Визитная карточка" проекта
Автор проекта
Фамилия, имя, отчество автора Ичеткина Татьяна Николаевна
Регион, в котором находится школа ХМАО
Город, в котором находится школа г. Сургут
Номер и/или название школы МДОУ ЦРР д/с «Мальвина»
Какова тема Вашего учебного проекта? Огород круглый год Какие дидактические цели преследует Ваш проект? Развитие познавательного интереса к предмету и повышение творческой активности детей. Приобретение навыков самостоятельной работы, работы в команде. Какие компетентности формирует Ваш проект? В сфере самостоятельной деятельности. В сфере социально-трудовой деятельности. . ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Какие методические задачи Вы ставите в своем проекте? Совершенствование у детей практических навыков и умений в создании мини – огорода Формирование экологической культуры через организацию познавательной и трудовой деятельности. Создать экологически направленную предметно- развивающую среду.. Какие основополагающие и проблемные вопросы учебной темы Вы ставите перед учащимися? Приобщение детей к живой природе , умение заботиться о ней.
Вопросы учебной темы (проблемные): Как подготовить почву для посадки.
Всегда ли полезны витамины. Каким может быть творческое название Вашего учебного проекта? Витаминная страна Какие самостоятельные исследования учащихся возможны в Вашем учебном проекте? Внешний вид и форма семян растений
Исследование почвы Каким пунктам тематического учебного плана школьного предмета соответствует проект? Обогащение словаря, познавательная деятельность D 1 Русский язык 0 Литература
1 Математика
1 Музыка
0 Физическая культура
0 ОБЖ
1 Краеведение
1 Изобразительное искусство, МХК
0 Окружающий мир, природоведение
Возраст учащихся (Выберите ту возрастную категорию, на которую рассчитаны цели учебного проекта)
дошкольный
Оформление результатов проекта 0 Журнал 1 Веб-сайт
0 Видеоклип 1 Презентация
1 Информационный бюллетень, листовка
Напишите краткую аннотацию проекта Проект содержит интересные и полезные сведения об овощах. Этот проект заинтересует детей,, поможет узнать новое и необычное о самых обыкновенных растениях, понять красоту и щедрость родной земли. Какое время требуется для выполнения проекта (приблизительно)? в течении года Программно-техническое обеспечение, необходимое для проведения учебного проекта Техническое оснащение (отметьте нужные пункты) 0 Веб-камера 1 CD-проигрыватель 0 Видеокамера
1Компьютер(ы) 1 Принтер
1 Сканер 1 Проекционная система
о 0 Телевизор 0 Другое:
1
Программное обеспечение (отметьте нужные пункты) 0 СУБД/электронные таблицы 1 Программы обработки изображений
1 Издательские программы 1 Веб-браузер
0 Программы электронной почты 0 Программы работы с мультимедиа
1 Мультимедийные энциклопедии 0 Программы разработки веб-сайтов
0 Текстовые процессоры 0 Другое:
Материалы на печатной основе Учебники, методические пособия, справочники и другая учебно-методическая литература. 1. Т.А Шорыгина «Овощи» 2. Рыжова «Экологическое образование в д/с» Вахрушев «Здравствуй мир» Другие принадлежности: Создание экологической тропы, Муляжи овощей, Трафареты, Схемы
Интернет, ресурсы Другое Составить и разослать «приглашения-объявления» на урок-презентацию: «Уважаемые родители, а так же все кто интересуется мир овощей, приглашаются на презентацию. Здесь вы узнаете много интересного и полезного»
Как будет оцениваться деятельность учащихся? Деятельность учащихся оценивается по предварительно разработанным критериям (презентации, буклета), критерии предьявляются учащимся перед началом работы и тем самым являются ориентиром на положительный результат. По критериям работают и сами дети, и жюри, которое подводит окончательные итоги. Итоговый контроль проводиться по тесту.
Ключевые слова Биосфера, литосфера , пути размножения.