Участник:Метельская Елена Михайловна: различия между версиями

Материал из SurWiki
Перейти к навигации Перейти к поиску
(Новая страница: «'''Шарова Светлана Александровна''' '''Место работы:''' МБДОУ №41 "Рябинушка" '''Должность:''' во…»)
 
 
(не показаны 3 промежуточные версии этого же участника)
Строка 1: Строка 1:
'''Шарова Светлана Александровна'''
+
'''Метельская Елена Михайловна'''
  
 
'''Место работы:''' МБДОУ №41 "Рябинушка"
 
'''Место работы:''' МБДОУ №41 "Рябинушка"
  
'''Должность:''' воспитатель
+
'''Должность:''' учитель-логопед
  
'''Образование:''' высшее, Сургутский государственный педагогический институт, 1996год
+
'''Образование:''' высшее, СГИ, 2006год
  
'''Специальность:''' педагогика и методика дошкольного образования
+
'''Специальность:''' логопедия
  
'''Стаж''' по должности:28 лет, общий : 28 года.
+
'''Стаж''' по должности:5 лет, общий : 8 лет.
  
 
[[Категория: Обучение для будущего]]
 
[[Категория: Обучение для будущего]]
Строка 17: Строка 17:
 
== Тема проекта ==
 
== Тема проекта ==
  
"Интересные преврашения"
+
"Дифференциация С-Ш"
  
 
==ЦЕЛЬ ПРОЕКТА==
 
==ЦЕЛЬ ПРОЕКТА==
1.Дать детям представление о многобразии природного материала и способах работы с ним
+
*Закрепить навыки различения и правильного произношения звуков [С] -[Ш]
2.Развивать умение одухотворять неживые предметы, восхищаться красотой и многобразием природных форм;самостоятельно изготавливать поделки из природного материала; использовать различные средства художественного выражения для осуществления своего замысла; проявлять активность, инициативу, самостоятельностьбпри выполнении работы; воображение
+
 
3.Организовать взаимодействие с родителями по развитию творчества детей
+
==ЗАДАЧИ==
 +
*закреплять акустико-артикуляторные характеристики звуков Ш и С,  с опорой на различные виды контроля
 +
 
 +
*Формировать самоконтроль за речью через оральный, тактильно-вибрационный и акустический контроль
 +
 
 +
*учить чётко, разграничивать звуки "С" и "Ш" в любых ситуациях речи
 +
 
 +
*учить выделять данные звуки в словах
 +
 
 +
*учить определять место звука  в слове
 +
 
 +
*развивать фонематический слух
 +
 
 +
*совершенствование умений работы с деформированным  текстом
 +
 
 +
*развитие мелкой моторики рук
 +
 
  
 
==УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА==
 
==УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА==
  
Дети средней группы, воспитатели, родители
+
Дети старшей группы, воспитатели, родители
  
 
==ДЛИТЕЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА==
 
==ДЛИТЕЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА==
 
+
среднесрочный
2 месяца
 
  
 
== ОСНОВОПОЛАГАЮЩИЙ ВОПРОС==
 
== ОСНОВОПОЛАГАЮЩИЙ ВОПРОС==
Что можно сделать из природного материала?
+
Как мы различаем, закрепляем наши звуки
  
 
==ПРОБЛЕМНЫЕ ВОПРОСЫ==
 
==ПРОБЛЕМНЫЕ ВОПРОСЫ==
  
1. ?
+
1.умение различать звуки в слове
  
2. ?
 
  
 
==МЕТОДИЧЕСКИЕ РАЗРАБОТКИ==
 
==МЕТОДИЧЕСКИЕ РАЗРАБОТКИ==
  
#[[Медиа:.ppt|Презентация проекта]]
+
#[[Медиа:Свистелочка_шипелочка.ppt|Презентация проекта]]
 
#[[Медиа:|Конспект образовательной деятельности "Волшебный лес лесовичка"]]
 
#[[Медиа:|Конспект образовательной деятельности "Волшебный лес лесовичка"]]
 
#[[Медиа:Стихи.pdf|Альбом "Стихи,  загадки"]]
 
#[[Медиа:Стихи.pdf|Альбом "Стихи,  загадки"]]
Строка 50: Строка 64:
 
==ДИДАКТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ==
 
==ДИДАКТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ==
  
[[Медиа:.pdf|Буклет для родителей "Экопластика"]]
+
[[Медиа:.pdf|Буклет для родителей "Развитие мелкой моторики"]]
  
 
[[Медиа: |Дидактическая игра "Сложи узор"]]
 
[[Медиа: |Дидактическая игра "Сложи узор"]]
Строка 56: Строка 70:
 
==РАБОТЫ ДЕТЕЙ И РОДИТЕЛЕЙ==
 
==РАБОТЫ ДЕТЕЙ И РОДИТЕЛЕЙ==
  
[[1. Выставка поделок из природного материала"Вместе с мамой вместе с папой"]]
+
[[1. Выставка детских работ "Вместе с мамой вместе с папой"]]
 
 
[[Медиа:Моя_сказочная_птица.pdf|Презентация "Моя сказочная птица"]]
 

Текущая версия на 17:06, 26 марта 2012

Метельская Елена Михайловна

Место работы: МБДОУ №41 "Рябинушка"

Должность: учитель-логопед

Образование: высшее, СГИ, 2006год

Специальность: логопедия

Стаж по должности:5 лет, общий : 8 лет.


Тема проекта

"Дифференциация С-Ш"

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА

  • Закрепить навыки различения и правильного произношения звуков [С] -[Ш]

ЗАДАЧИ

  • закреплять акустико-артикуляторные характеристики звуков Ш и С, с опорой на различные виды контроля
  • Формировать самоконтроль за речью через оральный, тактильно-вибрационный и акустический контроль
  • учить чётко, разграничивать звуки "С" и "Ш" в любых ситуациях речи
  • учить выделять данные звуки в словах
  • учить определять место звука в слове
  • развивать фонематический слух
  • совершенствование умений работы с деформированным текстом
  • развитие мелкой моторики рук


УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА

Дети старшей группы, воспитатели, родители

ДЛИТЕЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА

среднесрочный

ОСНОВОПОЛАГАЮЩИЙ ВОПРОС

Как мы различаем, закрепляем наши звуки

ПРОБЛЕМНЫЕ ВОПРОСЫ

1.умение различать звуки в слове


МЕТОДИЧЕСКИЕ РАЗРАБОТКИ

  1. Презентация проекта
  2. [[Медиа:|Конспект образовательной деятельности "Волшебный лес лесовичка"]]
  3. Альбом "Стихи, загадки"
  4. [[Медиа:|Беседа......»]]

ДИДАКТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ

Буклет для родителей "Развитие мелкой моторики"

[[Медиа: |Дидактическая игра "Сложи узор"]]

РАБОТЫ ДЕТЕЙ И РОДИТЕЛЕЙ

1. Выставка детских работ "Вместе с мамой вместе с папой"