МК руководителей школьных театров: различия между версиями
(→КОНЦЕПЦИИ РАЗВИТИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ ДО 2030 ГОДА) |
(→ОСТОРОЖНО МОШЕННИКИ!) |
||
| (не показано 8 промежуточных версий этого же участника) | |||
| Строка 15: | Строка 15: | ||
[[Файл:6894cdb837cb5 Календарь.jpg|500px|центр|]] | [[Файл:6894cdb837cb5 Календарь.jpg|500px|центр|]] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | [[Файл:2026-02-26 12-22-41.png|500px|центр|]] | ||
| Строка 44: | Строка 49: | ||
[https://projects.pervye.ru/''' Проекты Движения Первых'''] | [https://projects.pervye.ru/''' Проекты Движения Первых'''] | ||
| + | * [https://center-pri.ru/education/2026-obr-aprel-20-23-konferencziya-sankt-peterburg/ '''Практическая конференция «Изменения в образовании: на стыке технологий и воспитания»'''] | ||
| + | [[Файл:2026-03-05 10-45-20.png|550px|центр|]] | ||
[[АРХИВ НОВОСТЕЙ МК РУКОВОДИТЕЛЕЙ ШКОЛЬНЫХ ТЕАТРОВ]] | [[АРХИВ НОВОСТЕЙ МК РУКОВОДИТЕЛЕЙ ШКОЛЬНЫХ ТЕАТРОВ]] | ||
| Строка 79: | Строка 86: | ||
[[Заседание 2 МК РУКОВОДИТЕЛЕЙ ШКОЛЬНЫХ ТЕАТРОВ]] | [[Заседание 2 МК РУКОВОДИТЕЛЕЙ ШКОЛЬНЫХ ТЕАТРОВ]] | ||
| + | |||
| + | [[Заседание 3 МК РУКОВОДИТЕЛЕЙ ШКОЛЬНЫХ ТЕАТРОВ]] | ||
| Строка 90: | Строка 99: | ||
[https://vkvideo.ru/video-163430479_456239824 Круглый стол «Школьные театры: взгляд в будущее с опорой на традиции»] | [https://vkvideo.ru/video-163430479_456239824 Круглый стол «Школьные театры: взгляд в будущее с опорой на традиции»] | ||
| + | |||
| + | [https://vkvideo.ru/video-163430479_456239834 Интеграция воспитательного потенциала направлений Движения Первых и направленностей дополнительного образования детей: объединение возможностей для развития детей] | ||
==<span style="color:#4682B4">'''ПРОЕКТ "ШКОЛЬНЫЕ ТЕАТРЫ"''' == | ==<span style="color:#4682B4">'''ПРОЕКТ "ШКОЛЬНЫЕ ТЕАТРЫ"''' == | ||
| Строка 102: | Строка 113: | ||
[https://www.htvs.ru/prioritet-2030/shkolnye-teatry/uchebno-metodicheskie-posobiya/'''Методические пособия для школьных театров от Театрального института имени Бориса Щукина'''] | [https://www.htvs.ru/prioritet-2030/shkolnye-teatry/uchebno-metodicheskie-posobiya/'''Методические пособия для школьных театров от Театрального института имени Бориса Щукина'''] | ||
| − | |||
| − | |||
==<span style="color:#4682B4">'''МЕЖВЕДОМСТВЕННЫЙ КУЛЬТУРНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЕКТ "КУЛЬТУРА ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ"''' == | ==<span style="color:#4682B4">'''МЕЖВЕДОМСТВЕННЫЙ КУЛЬТУРНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЕКТ "КУЛЬТУРА ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ"''' == | ||
| Строка 242: | Строка 251: | ||
==<span style="color:#4682B4">'''НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ'''== | ==<span style="color:#4682B4">'''НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ'''== | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Методические рекомендации от 23.01.2026 г. №АБ25406.pdf|Методические рекомендации по разработке дополнительных общеразвивающих программ]] | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:МР ДОП Воспитание.pdf|Методические рекомендации по разработке и реализации раздела о воспитании в составе дополнительной общеразвивающей программы дополнительного образования детей]] | ||
[[Медиа:Koncepcija-razvitija-dop obrazovanija-do-2030-g.pdf|Концепция развития дополнительного образования детей до 2030 года]] | [[Медиа:Koncepcija-razvitija-dop obrazovanija-do-2030-g.pdf|Концепция развития дополнительного образования детей до 2030 года]] | ||
| Строка 264: | Строка 277: | ||
[[АРХИВ: Нормативные документы МК РУКОВОДИТЕЛЕЙ ШКОЛЬНЫХ ТЕАТРОВ]] | [[АРХИВ: Нормативные документы МК РУКОВОДИТЕЛЕЙ ШКОЛЬНЫХ ТЕАТРОВ]] | ||
| − | |||
==<span style="color:#4682B4">'''ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ГРАМОТНОСТЬ'''== | ==<span style="color:#4682B4">'''ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ГРАМОТНОСТЬ'''== | ||
Текущая версия на 10:55, 5 марта 2026
|
МЕЖФУНКЦИОНАЛЬНАЯ КОМАНДА РУКОВОДИТЕЛЕЙ ШКОЛЬНЫХ ТЕАТРОВ |
|---|
РУКОВОДИТЕЛЬ МК - ПЛОП ТАТЬЯНА НИКОЛАЕВНА, ПЕДАГОГ-ОРГАНИЗАТОР, ПРЕПОДАВАТЕЛЬ, РУКОВОДИТЕЛЬ ТЕАТРАЛЬНОГО КОЛЛЕКТИВА "РАМПА" МБОУ СОШ №29 |
НОВОСТИ. ОБЪЯВЛЕНИЯ
|
ОСТОРОЖНО МОШЕННИКИ!Проблема кибермошенничества на сегодняшний день остается острой и социально значимой. Все чаще потерпевшими от мошеннических действий становятся пенсионеры, работники образовательных учреждений, органов здравоохранения, нефтегазовой промышленности. Одной из категорий лиц, вовлекаемых в преступную деятельность, являются граждане моложе 30 лет - несовершеннолетние, которые обладают первоначальными навыками работы с компьютерной техникой, и стремятся к легкому заработку, не задумываясь о правовых последствиях своего участия в криминальной деятельности. Указанное свидетельствует о необходимости значительной активизации работы по правовому просвещению в учебных заведениях. В связи с этим рекомендуем продолжить разъяснительную работу с молодежью об уголовной ответственности за соучастие в мошеннических схемах, в том числе за оказание помощи в функционировании криминальных кол-центров, «дропперство» и курьерские услуги. Предалагаем для ознакомления и использования в работе информационные материалы в сфере профилактики дистанционных мошенничеств и краж, совершаемых с использованием ИКТ:
|









