17.03.2021 Семинар-практикум по подготовке к ЕГЭ: различия между версиями

Материал из SurWiki
Перейти к навигации Перейти к поиску
 
(не показаны 3 промежуточные версии 1 участника)
Строка 8: Строка 8:
 
2. Решение банковских задач на дифференцированные платежи (17 тип). Шелудько И.А., учитель математики МБОУ СОШ № 1.
 
2. Решение банковских задач на дифференцированные платежи (17 тип). Шелудько И.А., учитель математики МБОУ СОШ № 1.
  
3. Приемы решения задач по геометрии второй части ЕГЭ. Тарасова М.Т., учитель математики.  
+
3. Приемы решения задач по геометрии второй части ЕГЭ. Тарасова М.Т., учитель математики.
  
 +
[[Медиа: МАУ ИМЦ-15-475.pdf| Информационное письмо ]]
  
Запись семинара-практикума
+
 
 +
 
 +
Психолого-педагогическое сопровождение учащихся в период подготовки и сдачи ГИА
 +
 
 +
1. [[Медиа:Методические рекомендации АУ "Институт развития образования".pdf| Методические рекомендации "Психологическое сопровождение и подготовка обучающихся 9, 11 классов к государственной итоговой аттестации
 +
в форме ЕГЭ, ОГЭ, включая пакет психодиагностического инструментария"]], АУ "Институт развития образования"
 +
 
 +
2.  [[Медиа:Профилактика экзаменационного стресса в период подготовки и сдачи ГИА.pdf]], Нериз Е.В, методичт МКУ "ЦДиК"
 +
 
 +
3. [[Медиа:Памятка "Пять правил ЕГЭ".pdf]]
 +
 
 +
4. [[Медиа:Рекомендации по сопровождению обучающихся в период проведения ГИА,ЕГЭ.pdf|Рекомендации по сопровождению обучающихся в период проведения государственной итоговой аттестации (ГИА), единого государственного экзамена (ЕГЭ)]]

Текущая версия на 10:50, 18 ноября 2021

17 марта 2021 года в рамках деятельности городского методического объединения учителей математики организован семинар-практикум для учителей математики "Особенности решения экзаменационных задач по математике, вызывающих наибольшие трудности на ЕГЭ" .

В ходе семинара-практикума рассмотрены вопросы:

1. Использование метода рационализации при решении задания № 15 ЕГЭ. Золотая И.Г., учитель математики МБОУ СОШ № 10 с УИОП.

2. Решение банковских задач на дифференцированные платежи (17 тип). Шелудько И.А., учитель математики МБОУ СОШ № 1.

3. Приемы решения задач по геометрии второй части ЕГЭ. Тарасова М.Т., учитель математики.

Информационное письмо


Психолого-педагогическое сопровождение учащихся в период подготовки и сдачи ГИА

1. Методические рекомендации "Психологическое сопровождение и подготовка обучающихся 9, 11 классов к государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ, ОГЭ, включая пакет психодиагностического инструментария", АУ "Институт развития образования"

2. Медиа:Профилактика экзаменационного стресса в период подготовки и сдачи ГИА.pdf, Нериз Е.В, методичт МКУ "ЦДиК"

3. Медиа:Памятка "Пять правил ЕГЭ".pdf

4. Рекомендации по сопровождению обучающихся в период проведения государственной итоговой аттестации (ГИА), единого государственного экзамена (ЕГЭ)