17.03.2021 Семинар-практикум по подготовке к ЕГЭ: различия между версиями
| (не показано 5 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | 17 марта 2021 года в рамках деятельности городского методического объединения учителей математики организован семинар-практикум для учителей математики ''' | + | 17 марта 2021 года в рамках деятельности городского методического объединения учителей математики организован семинар-практикум для учителей математики '''[https://cloud.mail.ru/home/%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%B8%D1%81%D1%8C%20%D0%92%D0%B5%D0%B1%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%B0%20%D0%BF%D0%BE%20%D0%95%D0%93%D0%AD.mp4 "Особенности решения экзаменационных задач по математике, вызывающих наибольшие трудности на ЕГЭ"] |
| + | '''. | ||
В ходе семинара-практикума рассмотрены вопросы: | В ходе семинара-практикума рассмотрены вопросы: | ||
| Строка 7: | Строка 8: | ||
2. Решение банковских задач на дифференцированные платежи (17 тип). Шелудько И.А., учитель математики МБОУ СОШ № 1. | 2. Решение банковских задач на дифференцированные платежи (17 тип). Шелудько И.А., учитель математики МБОУ СОШ № 1. | ||
| − | 3. Приемы решения задач по геометрии второй части ЕГЭ. Тарасова М.Т., учитель математики. | + | 3. Приемы решения задач по геометрии второй части ЕГЭ. Тарасова М.Т., учитель математики. |
| + | [[Медиа: МАУ ИМЦ-15-475.pdf| Информационное письмо ]] | ||
| − | + | ||
| + | |||
| + | Психолого-педагогическое сопровождение учащихся в период подготовки и сдачи ГИА | ||
| + | |||
| + | 1. [[Медиа:Методические рекомендации АУ "Институт развития образования".pdf| Методические рекомендации "Психологическое сопровождение и подготовка обучающихся 9, 11 классов к государственной итоговой аттестации | ||
| + | в форме ЕГЭ, ОГЭ, включая пакет психодиагностического инструментария"]], АУ "Институт развития образования" | ||
| + | |||
| + | 2. [[Медиа:Профилактика экзаменационного стресса в период подготовки и сдачи ГИА.pdf]], Нериз Е.В, методичт МКУ "ЦДиК" | ||
| + | |||
| + | 3. [[Медиа:Памятка "Пять правил ЕГЭ".pdf]] | ||
| + | |||
| + | 4. [[Медиа:Рекомендации по сопровождению обучающихся в период проведения ГИА,ЕГЭ.pdf|Рекомендации по сопровождению обучающихся в период проведения государственной итоговой аттестации (ГИА), единого государственного экзамена (ЕГЭ)]] | ||
Текущая версия на 10:50, 18 ноября 2021
17 марта 2021 года в рамках деятельности городского методического объединения учителей математики организован семинар-практикум для учителей математики "Особенности решения экзаменационных задач по математике, вызывающих наибольшие трудности на ЕГЭ" .
В ходе семинара-практикума рассмотрены вопросы:
1. Использование метода рационализации при решении задания № 15 ЕГЭ. Золотая И.Г., учитель математики МБОУ СОШ № 10 с УИОП.
2. Решение банковских задач на дифференцированные платежи (17 тип). Шелудько И.А., учитель математики МБОУ СОШ № 1.
3. Приемы решения задач по геометрии второй части ЕГЭ. Тарасова М.Т., учитель математики.
Психолого-педагогическое сопровождение учащихся в период подготовки и сдачи ГИА
1. Методические рекомендации "Психологическое сопровождение и подготовка обучающихся 9, 11 классов к государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ, ОГЭ, включая пакет психодиагностического инструментария", АУ "Институт развития образования"
2. Медиа:Профилактика экзаменационного стресса в период подготовки и сдачи ГИА.pdf, Нериз Е.В, методичт МКУ "ЦДиК"
