Хроника реализации проекта: различия между версиями

Материал из SurWiki
Перейти к навигации Перейти к поиску
(Удалено содержимое страницы)
 
(не показаны 2 промежуточные версии 2 участников)
Строка 1: Строка 1:
<div style="background-color:#F0F8FF;  font-size:1px;height:3px;border:1px solid #aaa;-moz-border-radius-topright:0.5em;-moz-border-radius-topleft:0.5em;"></div>
 
  
<div style="border:1px solid #1E90FF;border-top:0px solid white;padding:5px 5px 0 5px;margin-bottom:3ex;background-color:#F0F8FF;">
 
 
[[Изображение:Обои-6-31-копия.jpg|thumb|left|<span style="color:#0000FF"> [[ГМО учителей истории и обществознания]]]]
 
 
{|class="standard" border=1
 
|-style="background-color:#FFDEAD"
 
|'''Этапы проекта'''||'''Главные задачи этапа'''||'''Сущность основных мероприятий''' ||'''Исполнители''' ||'''Организационные формы'''||'''Ожидаемые результаты'''
 
|-style="background-color:#F0F8FF"
 
|'''Организационный этап''' (ноябрь-декабрь 2012 г.)||Создать рабочую группу по разработке и реализации проекта||Формирование нормативной базы по реализации проекта.
 
*Оказание информационно-методической помощи педагогам в процессе разработки проекта.
 
*Координация работы сетевого профессионального сообщества «Ратные поля России».
 
*Организация практико-ориентированного семинара для педагогов образовательных учреждений.
 
||
 
*МКУ «Информационно-методический центр»
 
*АУ СПО «Сургутский профессиональный колледж»
 
||
 
*Индивидуальные и групповые консультации, в т.ч. on-line, off-line.
 
*Организационные встречи с членами рабочей группы/
 
*Семинар.
 
||Наличие слаженной команды заинтересованных педагогов, готовых к инновационной деятельности, мотивированных на успешную реализацию проекта.
 
|-style="background-color:#F0F8FF"
 
|'''Подготовительный этап''' (январь – февраль 2013 г.)||1. Разработать систему мониторинга уровня сформированности у обучающихся познавательного интереса к изучению предмета «История», духовно-нравственных качеств и гражданской идентичности.2. Доработать и утвердить проект.||Подбор диагностического инструментария, формирование кейса для педагогов.
 
*Осуществление первичной диагностики, анализ полученных результатов.
 
*Детальная разработка содержательного этапа проекта.
 
*Оказание информационно-методической помощи образовательным учреждениям.
 
||МКУ «Информационно-методический центр»
 
*Образовательные учреждения
 
||Индивидуальные и групповые консультации,  в т.ч. . on-line, off-line.
 
Организационные встречи с членами рабочей группы.
 
Работа в сетевом сообществе.
 
||1. Наличие кейса для осуществления мониторинга в рамках проекта.
 
*2. Наличие утвержденного проекта.
 
*3. Количество организованных и проведенных мероприятий.
 
 
|-style="background-color:#F0F8FF"
 
|'''Содержательный этап (Февраль – сентябрь 2013 г.)'''||.1. Вовлечь обучающихся к изучению важнейших военно-исторических событий в России через проведение комплекса урочных и внеурочных мероприятий с использованием активных форм и методов обучения.2. Способствовать расширению у школьников опыта исторической реконструкции событий, «погружения в историю», способствующего развитию интереса и уважения к истории России.3. Повысить уровень профессиональной компетентности педагогов в области проектирования, применения интерактивных форм обучения
 
||Введение участников в проект.«День истории России в формате 3D». (в ОУ) (февраль)
 
*Исторический полигон «Битва за историю» (в ОУ) (март-апрель)
 
*Боевое историческое учение «Три Ратных Поля России» (Муниципальная  игра  на  базе  учреждения "Сибирский легион") (май-июнь)
 
*Туристическая поездка победителей проекта «Время выбрало нас» ( всероссийский этап  проекта)(июль)
 
*Исторический форум «Там, где ты стоишь сейчас, там и поле Куликово» (сентябрь)
 
||Ячейка В-1||Ячейка В-1||Ячейка В-1
 
|-style="background-color:#F0F8FF"
 
|Ячейка А-3||Ячейка Б-3||Ячейка В-3||Ячейка В-1||Ячейка В-1||Ячейка В-1
 
|}
 

Текущая версия на 15:04, 12 марта 2014