Формирование процедуры научного исследования в проектно-исследовательской деятельности обучающихся: различия между версиями

Версия 13:21, 15 августа 2014

|

Формирование процедуры научного исследования в проектно-исследовательской деятельности обучающихся

Международные сравнительные исследования качества образования PIRLS, TIMSS и PISA в последнее время находятся в фокусе российской образовательной

политики. Успехи и неудачи школьников в рамках этих исследований обсуждаются на самом высоком уровне.

03.04.2014. на секции «Развитие образования» XV Апрельской международной научной конференции «Модернизация экономики и общества» обсуждались

результаты международных сравнительных исследований образования и возможности их применения для анализа ситуации в российской школе

Версия 13:16, 15 августа 2014 (просмотреть исходный код) Громова Светлана Федоровна (обсуждение \| вклад) ← Предыдущая правка		Версия 13:21, 15 августа 2014 (просмотреть исходный код) Громова Светлана Федоровна (обсуждение \| вклад) Следующая правка →
Строка 1:		Строка 1:
		+
		+	<font color="FFFFFF">\|__NOTOC__ <br><center><font style="font-size:270%;color:#000080"><br><br>'''Формирование процедуры научного исследования в проектно-исследовательской деятельности обучающихся'''</font></center><br>
		+
	Международные сравнительные исследования качества образования PIRLS, TIMSS и PISA в последнее время находятся в фокусе российской образовательной		Международные сравнительные исследования качества образования PIRLS, TIMSS и PISA в последнее время находятся в фокусе российской образовательной