Формирование представлений у детей о профессиях взрослых через проектную деятельность
Краткая анатация
на методическое пособие «Формирование представлений у детей о профессиях взрослых через проектную деятельность» Цель данного пособия представить педагогам дошкольных учреждений процесс ознакомления дошкольников с профессиями взрослых через использование проектной деятельности. Методическое пособие содержит информационно-творческий проект «Все работы хороши», реализующий комплексный подход в работе с детьми старшего дошкольного возраста, разработанный на основе интеграции образовательных областей «Труд», «Познание», «Чтение художественной литературы», «Коммуникация», «Здоровье» в соответствии с Федеральными государственными требованиями к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования и предусматривающий активное участие каждого дошкольника в различных видах деятельности совместно со взрослыми. Данное пособие имеет следующую структуру: введение, три главы, ресурсный материал, приложение. Введение отражает актуальность проблемы, цель и общую направленность методического пособия. Первая глава - раскрывает психологические, гендерные особенности детей старшего дошкольного возраста, определяющие возможность познания профессий взрослых. Вторая глава – представляет диагностическую методику Г.А. Урунтаевой и Т.И. Гризик «Представления о труде взрослых», в которой даны критерии и показатели характера представлений о труде взрослых. Третья глава – представляет информационно-творческий проект «Все работы хороши», как интегративное средство социально-личностного развития и трудового воспитания дошкольников, в котором раскрыты паспорт проекта и этапы его реализации.
Информационно-творческий проект «Все работы хороши» позволит систематизировать знания по предложенным темам, стимулировать развитие познавательных, коммуникативных, творческих способностей, создать предпосылки поисковой деятельности, интеллектуальной инициативы, что способствует формированию психологической готовности к школе.
Новизна проекта заключается в том, что в основу реализации комплексно-тематического принципа построения работы над проектом положен примерный календарь профессиональных праздников. Это обеспечивает социально-личностную ориентированность и мотивацию всех видов детской деятельности, поддерживает эмоционально-положительный настрой ребёнка в течении всего периода проекта. Решению задач проекта во многом способствует совместное творчество сотрудников детского сада направленное на взаимодействие с семьёй в целях осуществления полноценного развития детей, создания равных условий образования дошкольников независимо от материального достатка семьи, языковой и культурной среды, этнической принадлежности. В ресурсном материале представлена художественная литература (пословицы, поговорки, стихи о профессиях). Приложение содержит интегрированный календарно-тематический план по ознакомлению с профессиями для детей шестого года жизни. Презентация опыта работы по данному пособию проходила в рамках городского методического объединения воспитателей. Методическое пособие соответствует предъявляемым требованиям, разработано с учетом современных психолого-педагогических технологий обучения и воспитания детей дошкольного возраста и было рекомендовано к использованию педагогами дошкольных учреждений города.
