Формирование информационной компетентности обучающихся на уроках изобразительного искусства средствами ИКТ.: различия между версиями
| (не показана 1 промежуточная версия 1 участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
Задача современной школы - формировать у учащихся способность действовать и быть успешным в условиях динамично развивающегося современного общества. | Задача современной школы - формировать у учащихся способность действовать и быть успешным в условиях динамично развивающегося современного общества. | ||
| + | |||
Всё это заставляет задуматься о том, как сделать процесс обучения результативным в соответствии с требованиями жизни. | Всё это заставляет задуматься о том, как сделать процесс обучения результативным в соответствии с требованиями жизни. | ||
| + | |||
В современных школах для решения этой задачи применяются многочисленные инновационные технологии: метод проектов, обучение в сотрудничестве, “портфолио ученика”, индивидуальное и дифференцированное обучение, модульное обучение и другие. | В современных школах для решения этой задачи применяются многочисленные инновационные технологии: метод проектов, обучение в сотрудничестве, “портфолио ученика”, индивидуальное и дифференцированное обучение, модульное обучение и другие. | ||
| + | |||
Бесспорно, что в современной школе компьютер не решает всех проблем, он остается всего лишь многофункциональным техническим средством обучения. Не менее важны и современные педагогические технологии и инновации в процессе обучения, которые позволяют не просто “вложить” в каждого обучаемого некий запас знаний, но, в первую очередь, создать условия для проявления познавательной активности учащихся. | Бесспорно, что в современной школе компьютер не решает всех проблем, он остается всего лишь многофункциональным техническим средством обучения. Не менее важны и современные педагогические технологии и инновации в процессе обучения, которые позволяют не просто “вложить” в каждого обучаемого некий запас знаний, но, в первую очередь, создать условия для проявления познавательной активности учащихся. | ||
| + | |||
Применение этих инноваций немыслимо без использования новых информационных компьютерных технологий. Компьютерные технологии обучения - это процесс подготовки и передачи информации обучаемому, средством осуществления которых является компьютер. | Применение этих инноваций немыслимо без использования новых информационных компьютерных технологий. Компьютерные технологии обучения - это процесс подготовки и передачи информации обучаемому, средством осуществления которых является компьютер. | ||
| − | Цель моей методической работы – выявить возможности применения компьютера на уроках ИЗО для оптимизации образовательного | + | Цель моей методической работы – выявить возможности применения компьютера на уроках ИЗО для оптимизации образовательного процесс. |
| + | |||
| + | |||
| + | [http://www.proshkolu.ru/user/Shaki07/folder/292038/ Смотреть: "Формирование информационной компетентности обучающихся на уроках изобразительного искусства средствами ИКТ"] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [[Категория:ИЗО]] | ||
| + | [[Категория:креатив-фестиваль методических разработок]] | ||
| + | [[Категория:НОШ №40]] | ||
| + | [[Категория:информационные технологии]] | ||
| + | [[Категория:компетенции]] | ||
Текущая версия на 02:02, 13 августа 2013
Задача современной школы - формировать у учащихся способность действовать и быть успешным в условиях динамично развивающегося современного общества.
Всё это заставляет задуматься о том, как сделать процесс обучения результативным в соответствии с требованиями жизни.
В современных школах для решения этой задачи применяются многочисленные инновационные технологии: метод проектов, обучение в сотрудничестве, “портфолио ученика”, индивидуальное и дифференцированное обучение, модульное обучение и другие.
Бесспорно, что в современной школе компьютер не решает всех проблем, он остается всего лишь многофункциональным техническим средством обучения. Не менее важны и современные педагогические технологии и инновации в процессе обучения, которые позволяют не просто “вложить” в каждого обучаемого некий запас знаний, но, в первую очередь, создать условия для проявления познавательной активности учащихся.
Применение этих инноваций немыслимо без использования новых информационных компьютерных технологий. Компьютерные технологии обучения - это процесс подготовки и передачи информации обучаемому, средством осуществления которых является компьютер.
Цель моей методической работы – выявить возможности применения компьютера на уроках ИЗО для оптимизации образовательного процесс.
