Учебный проект Наш край - ЮГРА: различия между версиями

Материал из SurWiki
Перейти к навигации Перейти к поиску
 
(не показано 15 промежуточных версий 3 участников)
Строка 1: Строка 1:
'''Тема:"'''<I>Наш край - Югра"</I><BR>
+
'''Тема:"'''<I>Наша Родина - Югра"</I><BR>
 
'''Цель''': Формирование у детей старшего дошкольного возраста знаний о родном крае. Воспитывать интерес к родному краю и искусству народов Севера.<BR>
 
'''Цель''': Формирование у детей старшего дошкольного возраста знаний о родном крае. Воспитывать интерес к родному краю и искусству народов Севера.<BR>
  
Строка 6: Строка 6:
 
Дать представление о растительном и животном мире Югры.
 
Дать представление о растительном и животном мире Югры.
 
Развивать эстетический вкус, творческую активность.
 
Развивать эстетический вкус, творческую активность.
Основополагающий вопрос: С чего начинается Родина?
+
Основополагающий вопрос: С чего начинается Родина?<BR>
Проблемный вопрос:  
+
'''Проблемный вопрос:''' <BR>
1. Что такое Родина?  
+
1. Что такое Родина? <BR>
2. Что мы знаем о Родине?  
+
2. Что мы знаем о Родине? <BR>
3. Чем мы отличаемся от ханты?
+
3. Чем мы отличаемся от ханты?<BR>
4. Кто основал наш город?
+
4. Кто основал наш город?<BR>
5. Растет ли пальма в тайге?
+
5. Растет ли пальма в тайге?<BR>
6. Что общего у хантыйских и русских сказок?  
+
6. Что общего у хантыйских и русских сказок? <BR>
Этапы работы:     
+
'''Этапы работы:'''<BR>    
1. Изучение и анализ теоретических источников, освещающих темы: «Природа Югры», «Сказки Югры», «Искусство народов Севера»
+
1. Изучение и анализ теоретических источников, освещающих темы: «Природа Югры», «Сказки Югры», «Искусство народов Севера»<BR>
2. Формулирование целей и задач исследования.
+
2. Формулирование целей и задач исследования.<BR>
3. Разработка перспективного плана образовательной работы по теме «С чего начинается Родина?»
+
3. Разработка перспективного плана образовательной работы по теме «С чего начинается Родина?»<BR>
4. Разработка конспектов занятий и развлечений по теме, художественной литературы для детей.
+
4. Разработка конспектов занятий и развлечений по теме, художественной литературы для детей.<BR>
5. Подборка и разработка консультаций для воспитателей и родителей.
+
5. Подборка и разработка консультаций для воспитателей и родителей.<BR>
6. Подборка видеофильмов,  наглядного материала к занятиям.
+
6. Подборка видеофильмов,  наглядного материала к занятиям.<BR>
7. Разработка и изготовление дидактического материала к практическим занятиям.
+
7. Разработка и изготовление дидактического материала к практическим занятиям.<BR>
8. Разработка и планирование экскурсионных мероприятий.
+
8. Разработка и планирование экскурсионных мероприятий.<BR>
9.  Апробирование и корректировка перспективного плана.
+
9.  Апробирование и корректировка перспективного плана.<BR>
10. Оформление выставки детских работ «Палитра Югры»
+
10. Оформление выставки детских работ «Палитра Югры»<BR>
11. Проведение праздника для детей с привлечением родителей «Моя малая Родина», создание книги «Сказки Югры».
+
11. Проведение праздника для детей с привлечением родителей «Моя малая Родина», создание книги «Сказки Югры».<BR>
  
Материалы к учебному проекту:  
+
'''Материалы к учебному проекту:'''<BR>
  
Визитка проекта
+
Визитка проекта [[Файл:1vizitka.doc]] <BR>
Презентация проекта
+
Презентация проекта [[Файл:Наша Родина - Югра.ppt]] <BR>
Публикации
+
Публикации<BR>
Консультации
+
Консультации<BR>
Презентации для педагогов и детей
+
Презентации для педагогов и детей<BR>
Игры, кроссворды
+
Игры, кроссворды<BR>
Викторина
+
Викторина<BR>
Галерея  
+
Галерея <BR>
Конспекты занятий
+
Конспекты занятий<BR>
 +
детская презентация [[Файл:Чем мы отличаемся от ханты.ppt]] <BR>
  
  
  
Источники:  
+
'''Источники:''' <BR>
Таисия Чучелина «Сказки Югры»  «наш современник», Москва 1995  
+
Таисия Чучелина «Сказки Югры»  «наш современник», Москва 1995 <BR>
«Ханты-манси, кто мы?» издательство «Стерх» 1993
+
«Ханты-манси, кто мы?» издательство «Стерх» 1993<BR>
Привалова Р.В. «Лесные сказки»,  РИИЦ «Нефть Приобъя» Сургут 2001
+
Привалова Р.В. «Лесные сказки»,  РИИЦ «Нефть Приобъя» Сургут 2001<BR>
«Мир животных и растений Югры»  «Сократ» Екатеринбург 2009
+
«Мир животных и растений Югры»  «Сократ» Екатеринбург 2009<BR>
Сирелиус У.Т. «Путешествие к хантам», Томск 2001
+
Сирелиус У.Т. «Путешествие к хантам», Томск 2001<BR>
Лукина Н.В. «Народы Северо-Западной Сибири», Томск 2002
+
Лукина Н.В. «Народы Северо-Западной Сибири», Томск 2002<BR>
Шешкин П.Е., Шабалина И.Д. «Мансийские орнаменты» Просвещение 2001
+
Шешкин П.Е., Шабалина И.Д. «Мансийские орнаменты» Просвещение 2001<BR>
Харамзин Т.Г., Хайрулина Н.Г. «Традиционный уклад  и образ жизни обских угров» Москва, «Икор» 2002
+
Харамзин Т.Г., Хайрулина Н.Г. «Традиционный уклад  и образ жизни обских угров» Москва, «Икор» 2002<BR>
«Материалы v Югорских чтений «Медведь в культуре обско-угорских народов. (Сборник научных статей под ред. Молчановой Т.А. ) Ханты-Мансийск «Полиграфист» 2002
+
«Материалы v Югорских чтений «Медведь в культуре обско-угорских народов. (Сборник научных статей под ред. Молчановой Т.А. )<BR>  Ханты-Мансийск «Полиграфист» 2002<BR>
«Куклы и игрушки Агана» (каталог работ персональной коллекции Бондаренко Ф.С.) Нижневартовск, 2003
+
«Куклы и игрушки Агана» (каталог работ персональной коллекции Бондаренко Ф.С.) Нижневартовск, 2003<BR>
Чучелина Т.С. Мос. «Наш современник» 1995  «Сказки Югры»
+
Чучелина Т.С. Мос. «Наш современник» 1995  «Сказки Югры»<BR>
Мещ В.А.«Здравствуй Югра!» Ханты – Мансийск 2000
+
Мещ В.А.«Здравствуй Югра!» Ханты – Мансийск 2000<BR>
ЛапинаМ.А. «Этика и этикет хантов», Томск 1998, стр.114
+
ЛапинаМ.А. «Этика и этикет хантов», Томск 1998, стр.114<BR>
Сусой Е.Г. «Из глубины веков», Тюмень1994, стр.173
+
Сусой Е.Г. «Из глубины веков», Тюмень1994, стр.173<BR>
География Ханты-Мансийского автономного округа : учеб. пособие для 8-9 кл. / сост.: В. В. Бакулин и др. ; под ред.: Э. В. Ким и др. - М. : Экопрос, 1996. - 222с.
+
География Ханты-Мансийского автономного округа : учеб. пособие для 8-9 кл. / сост.: В. В. Бакулин и др. ; под ред.: Э. В. Ким и др. - М. : Экопрос, 1996. - 222с.<BR>
Жизнь реки // Сикорская Г. П. Экологическое сафари по Югорскому краю : кн. для доп. образования учащихся 7-9 кл. / Г. П. Сикорская, Г. И. Кушникова. - [Екатеринбург] : Аква-пресс, [2004]. – С. 36-41.
+
Жизнь реки // Сикорская Г. П. Экологическое сафари по Югорскому краю : кн. для доп. образования учащихся 7-9 кл. / Г. П. Сикорская, Г. И. Кушникова. - [Екатеринбург] : Аква-пресс, [2004]. – С. 36-41.<BR>
Костина Л.В. «Жемчужинка»
+
Костина Л.В. «Жемчужинка»<BR>
Банников В.Н. «Изобразительное искусство в национальной школе» (методическое пособие. Х.-М.»полиграфист» 2005, 62 стр.
+
Банников В.Н. «Изобразительное искусство в национальной школе» (методическое пособие. Х.-М.»полиграфист» 2005, 62 стр.<BR>
Шесталов Ю . «Ханты. Манси. Кто мы?» Х.-М. «Стерх» 1993
+
Шесталов Ю . «Ханты. Манси. Кто мы?» Х.-М. «Стерх» 1993<BR>
«Лесные сказки» РИИЦ «Нефть Пр».2001 Сургут  
+
«Лесные сказки» РИИЦ «Нефть Пр».2001 Сургут <BR>
Тарханов А.С., Мартовский С.Б. «Уроки души» Сборник стихов, сказок, праздников Югры. 2005  
+
Тарханов А.С., Мартовский С.Б. «Уроки души» Сборник стихов, сказок, праздников Югры. 2005 <BR>
Журналы:
 
  
«В мире растений»
+
'''Журналы:'''
«Флора»
+
 
«Дошкольное воспитание»
+
«В мире растений»<BR>
«Обруч»
+
«Флора»<BR>
«Ребенок в детском саду»
+
«Дошкольное воспитание»<BR>
Интернет- сайты:
+
«Обруч»<BR>
 +
«Ребенок в детском саду»<BR>
 +
 
 +
'''Интернет- сайты:'''
 
www.viki.rdf.ru
 
www.viki.rdf.ru
katriah@yandex.ru
+
katriah@yandex.ru<BR>
www.admhmao.ru
+
www.admhmao.ru<BR>
festival@1september.ru
+
festival@1september.ru<BR>
www.newsprom.ru
+
www.newsprom.ru<BR>
www.finnougoria.ru  
+
www.finnougoria.ru <BR>
http://www.etnic.ru/etnicru/edu/ugry/
+
http://www.etnic.ru/etnicru/edu/ugry/<BR>
 +
www.admhmao.ru<BR>
 +
www.eco-ugra.ru/news.htm<BR>
  
www.admhmao.ru
+
[[Категория:дошкольники]]
www.eco-ugra.ru/news.htm
+
[[Категория:учебный проект]]
 +
[[Категория:краеведение]]
 +
[[Категория:МДОУ №81]]

Текущая версия на 00:09, 15 января 2012

Тема:"Наша Родина - Югра"
Цель: Формирование у детей старшего дошкольного возраста знаний о родном крае. Воспитывать интерес к родному краю и искусству народов Севера.

Задачи: Ознакомление детей с историей и культурой родного края. Дать представление о растительном и животном мире Югры. Развивать эстетический вкус, творческую активность. Основополагающий вопрос: С чего начинается Родина?
Проблемный вопрос:
1. Что такое Родина?
2. Что мы знаем о Родине?
3. Чем мы отличаемся от ханты?
4. Кто основал наш город?
5. Растет ли пальма в тайге?
6. Что общего у хантыйских и русских сказок?
Этапы работы:
1. Изучение и анализ теоретических источников, освещающих темы: «Природа Югры», «Сказки Югры», «Искусство народов Севера»
2. Формулирование целей и задач исследования.
3. Разработка перспективного плана образовательной работы по теме «С чего начинается Родина?»
4. Разработка конспектов занятий и развлечений по теме, художественной литературы для детей.
5. Подборка и разработка консультаций для воспитателей и родителей.
6. Подборка видеофильмов, наглядного материала к занятиям.
7. Разработка и изготовление дидактического материала к практическим занятиям.
8. Разработка и планирование экскурсионных мероприятий.
9. Апробирование и корректировка перспективного плана.
10. Оформление выставки детских работ «Палитра Югры»
11. Проведение праздника для детей с привлечением родителей «Моя малая Родина», создание книги «Сказки Югры».

Материалы к учебному проекту:

Визитка проекта Файл:1vizitka.doc
Презентация проекта Файл:Наша Родина - Югра.ppt
Публикации
Консультации
Презентации для педагогов и детей
Игры, кроссворды
Викторина
Галерея
Конспекты занятий
детская презентация Файл:Чем мы отличаемся от ханты.ppt


Источники:
Таисия Чучелина «Сказки Югры» «наш современник», Москва 1995
«Ханты-манси, кто мы?» издательство «Стерх» 1993
Привалова Р.В. «Лесные сказки», РИИЦ «Нефть Приобъя» Сургут 2001
«Мир животных и растений Югры» «Сократ» Екатеринбург 2009
Сирелиус У.Т. «Путешествие к хантам», Томск 2001
Лукина Н.В. «Народы Северо-Западной Сибири», Томск 2002
Шешкин П.Е., Шабалина И.Д. «Мансийские орнаменты» Просвещение 2001
Харамзин Т.Г., Хайрулина Н.Г. «Традиционный уклад и образ жизни обских угров» Москва, «Икор» 2002
«Материалы v Югорских чтений «Медведь в культуре обско-угорских народов. (Сборник научных статей под ред. Молчановой Т.А. )
Ханты-Мансийск «Полиграфист» 2002
«Куклы и игрушки Агана» (каталог работ персональной коллекции Бондаренко Ф.С.) Нижневартовск, 2003
Чучелина Т.С. Мос. «Наш современник» 1995 «Сказки Югры»
Мещ В.А.«Здравствуй Югра!» Ханты – Мансийск 2000
ЛапинаМ.А. «Этика и этикет хантов», Томск 1998, стр.114
Сусой Е.Г. «Из глубины веков», Тюмень1994, стр.173
География Ханты-Мансийского автономного округа : учеб. пособие для 8-9 кл. / сост.: В. В. Бакулин и др. ; под ред.: Э. В. Ким и др. - М. : Экопрос, 1996. - 222с.
Жизнь реки // Сикорская Г. П. Экологическое сафари по Югорскому краю : кн. для доп. образования учащихся 7-9 кл. / Г. П. Сикорская, Г. И. Кушникова. - [Екатеринбург] : Аква-пресс, [2004]. – С. 36-41.
Костина Л.В. «Жемчужинка»
Банников В.Н. «Изобразительное искусство в национальной школе» (методическое пособие. Х.-М.»полиграфист» 2005, 62 стр.
Шесталов Ю . «Ханты. Манси. Кто мы?» Х.-М. «Стерх» 1993
«Лесные сказки» РИИЦ «Нефть Пр».2001 Сургут
Тарханов А.С., Мартовский С.Б. «Уроки души» Сборник стихов, сказок, праздников Югры. 2005

Журналы:

«В мире растений»
«Флора»
«Дошкольное воспитание»
«Обруч»
«Ребенок в детском саду»

Интернет- сайты: www.viki.rdf.ru katriah@yandex.ru
www.admhmao.ru
festival@1september.ru
www.newsprom.ru
www.finnougoria.ru
http://www.etnic.ru/etnicru/edu/ugry/
www.admhmao.ru
www.eco-ugra.ru/news.htm