Учебный проект Как сохранить здоровье?

Творческое название проекта

Как сохранить здоровье школьника?

Руководитель проекта

Фазлетдинова Альмира Хайбулловна, учитель географии МБОУ СОШ № 25

Участники

Обучающиеся 6-8 классов

Предметы: география, биология, физика, химия, технология, ОБЖ, физическая культура

Краткая аннотация проекта

Данный модуль разработан в соответствии с возрастными возможностями подросткового возраста и опирается на наличие у учащихся предметных и универсальных средств и способов действий, позволяющих в коллективных формах, решать как учебные, так и внеучебные задачи. Модуль проводится в рамках школьного процесса, в течение одной учебной недели. Охватывает учеников 6-8 классов. Проект направлен на осознание учащимися причин изменения здоровья и возможных путей его сохранения. В ходе исследования учащиеся проводят социологические опросы, эксперименты, работают с различными источниками информации, знакомятся с нормами СанПиНа, утвержденных для общеобразовательных школ. Учатся составлять меню школьника, витаминизированные блюда, составлять режим дня. В рамках данного модуля учащиеся используют интегрированные знания по физике, химии, биологии, географии, ОБЖ, физической культуре, технологии. Собранные материалы анализируются, делаются выводы, создаются буклеты, газеты, электронные презентации.

Дидактические цели проекта

1. Формирование компетентности в сфере учебно-исследовательской деятельности в ее разных формах,
2. развивать навыки работы в разновозрастной команде,
3. формирование навыков самостоятельной работы с большим объемами информации,
4. развивать умение выявлять проблему и наметить пути её решений

Методические задачи проекта

Проводить осмысленное экспериментирование с природными объектами; социальное экспериментирование, направленное на выстраивание отношений с окружающими людьми; развивать умение анализировать, делать выводы; развивать умения применять компьютерные технологии для решения собственных образовательных задач; создать условия для формулирования учащимися понимания причин изменения здоровья; подвести учащихся к осознанию необходимости применения интегрированных для решения собственной проектной задачи

Вопросы направляющие проект

Основополагающий вопрос:

== Проблемные вопросы==

• • Как изменяется состояние здоровья детей во время обучения в школе?**
  • Какие болезни наиболее распространены среди школьников?**
  • Какие факторы влияют на изменение состояния здоровья ученика?**
  • Какие меры необходимо предпринимать для сохранения здоровья?**

== Вопросы учебной темы:==

• • Как меняется зрение?**
  • Что происходит с нашим позвоночником?**
  • Что мы едим?**
  • В каких природных условиях мы живем?**

План проведения проекта Визитная карточка проекта Критерии оценивания работ Работы учащихся над проектом

Дидактические материалы учителя Список библиографических источников