Учебный проект Все ли мы знаем о кодировании: различия между версиями
Перейти к навигации
Перейти к поиску
| Строка 11: | Строка 11: | ||
== Дидактические цели проекта == | == Дидактические цели проекта == | ||
| − | 1.Формирование ключевых компетентностей учащихся (проектной, рефлексивной, коммуникативной, информационной) на основе комплексного применения знаний, умений и навыков, субъективного опыта и ценностных ориентаций в решении актуальных проблем личности и общества. | + | |
| + | 1.Формирование ключевых компетентностей учащихся (проектной, рефлексивной, коммуникативной, информационной) на основе комплексного применения знаний, умений и навыков, субъективного опыта и ценностных ориентаций в решении актуальных проблем личности и общества. | ||
| + | |||
2.Формирование у учащихся знаний и умений, необходимых в повседневной жизни. | 2.Формирование у учащихся знаний и умений, необходимых в повседневной жизни. | ||
Версия 09:02, 16 марта 2012
Содержание
Творческое название проекта
"Все ли мы знаем о кодировании?"
Авторы проекта, образовательное учреждение
Азизова Татьяна Юрьевна, учитель информатики МБОУ СОШ № 32
Предмет, класс
Информатика,
Краткая аннотация проекта
Дидактические цели проекта
1.Формирование ключевых компетентностей учащихся (проектной, рефлексивной, коммуникативной, информационной) на основе комплексного применения знаний, умений и навыков, субъективного опыта и ценностных ориентаций в решении актуальных проблем личности и общества.
2.Формирование у учащихся знаний и умений, необходимых в повседневной жизни.
Методические задачи проекта
Оборудование и программное обеспечение
Компьютеры, принтер, сканер, цифровой фотоаппарат, проекционная система, Интернет, СD – носители, пакет Microsoft Office
Вопроы направляющие проект
Основопалагающий вопрос
Проблемные вопросы
Вопросы учебной темы
План проведения проекта
[[Категория:]]
