Учебный проект "Масленица - блиноедка"

Тема: «Масленица – блиноедка». Народный праздник Масленица
Актуальность. Россия богата своими традициями, обычаями, народными праздниками. Одним из таких праздников является большое народное гулянье в конце зимы «Масленица». На нем всегда находятся желающие силой потягаться, удаль свою показать, вкусными блинами угоститься да песни попеть. Глубокие нравственное начало содержит чин покаяния в день Прощеного воскресения. Масленица один из самых радостных и светлых праздников на Руси. Знакомство с традицией проведения этого праздника по программе «Приобщение детей дошкольного возраста к истокам русской культуры», но непосредственное участие в празднике оставляет более полное и глубокое представления о нем, поэтому возникла потребность силами ребят провести праздник.Имея богатейшие народные традиции в проведении календарных праздников, в том числе праздника Масленицы, в котором переплелись народные и православные корни, мы отходим от этих традиций, тем самым лишаем возможности детей прикоснуться к духовно-нравственным основам, к лучшим образцам устного и музыкального народного творчества.
ЦельПовышать интерес к традициям русских праздников. Маслинице..
Задачи• Изучить традицию проведения старинного праздника «Масленица» • Разработать сценарий праздника «Масленица». • Провести праздник, через эмоциональное сопереживание и участие в игре-действии, приобщить всех участников к традиции проведения народного праздника Масленицы.
Основопологающий вопрос Какой народный праздник самый вкусный?
Проблемные вопросыКак появился праздник Масленица на Руси?

                       Какие традиции этого праздника?
                       В каких странах существуют подобные праздники?

Этапы работы 1. Знакомство стемой.

                  2. Изготовление атриутов к празднику.
                  3. Разучивание музыкального, игрового и потешного материала.
                  4. Прведение праздника.

Материалы к проекту 1.Визитка.

                         2.Презентанци по теме проекта.
                         3.Публикация приимущественного проектного метода.
                         4.Критерии оценивания знаний детей.