Учебный проект: Улыбайтесь, господа, улыбайтесь!

Автор проекта, образовательное учреждение

Дырда Юлия Валериевна, №1, г.Сургут

Класс, предмет

10 класс, литература

Актуальность проекта

Освещая различные стороны человеческой жизни, модели поведения, типы личности, смех не только описывает общество, но и дает оценку, важную для понимания сущности социокультурных процессов. Смех играет важную роль и в осмыслении динамики развития социальных отношений. Вступая в диалог с прошлым, он позволяет понять настоящее и найти возможные пути выхода из кризисных ситуаций современности. Для российского общество этот диалог важен и перспективен: обличая носителей самомнения и самодовольства, выступая противовесом авторитарной лижи, смеховая коммуникация сохраняет духовное здоровье нации в наиболее переломные и кризисные периоды её развития.

Дидактическая цель

Создать условия для осознания учащимися сатирического характера произведения, осмысления духовно-эстетического идеала писателя, обощение знаний по творчеству М.А. Булгакова.

Методические задачи

1. Продолжить знакомство с творчеством М.А. Булгакова;
2. Познакомить учащихся с судьбой повести “Собачье сердце"
3. Выявить тему, идею, сатирическую направленность произведения;
4. Определить вместе с учениками политические взгляды и общественную позицию главных героев повести, анализируя эпизоды повести и фильма “Собачье сердце”;
5. Повторить признаки сатиры, проследить за процессом её развития.

Направляющие вопросы учебного проекта

Основополагающий вопрос

Кто первый начал?

Проблемные вопросы

1. Почему исследователи творчества М.А. Булгакова считают повесть “Собачье сердце” актуальной в настоящее время?
2. Что осмеивается автором в повести «Собачье сердце»?
3. В чем заключен «смех» Булгакова?
4. Почему принято считать, что на материале окружающей действительности 20-х годов двадцатого века М.А. Булгаков решает вечный вопрос добра и зла?

Учебные вопросы

1. Что же такое сатира?
2. Какие виды сатиры существуют?
3. Какая сатира более злая?
4. В каких видах искусства помимо литературы ещё проявляется сатира?
5. Как воспринимались сатирические произведения в советское время?
6. Как вы думаете, почему в 1925г. Повесть “Собачье сердце” была запрещена?
7. Какие проблемы поднял автор в данном произведении?
8. Против кого и против чего направлена данная повесть М.А. Булгакова?
9. Кому адресована повесть: современникам или будущему поколению?
10. Каков же смысл названия произведения?

Дидактические материалы

1. Шаблон к проекту для учащихся;
2. Планирование контроля результатов работы обучающихся;
3. Планирование контроля качества работы обучающихся;
4. Представление темы проекта;

Ход реализации проекта

1. План успешной реализации проекта;
2. Шаблон презентации работы в группе для учащихся;
3. Критерии оценки проектной работы учащихся;

[]

Вид оценивания	Цель		Предварительная оценка	Выявление возможностей каждого участника проекта.