Учебный проект: Влияние выхлопных газов автотранспорта на здоровье человека

Материал из SurWiki
Перейти к навигации Перейти к поиску

Исследовательская деятельность направлена на поиск нового знания.Её можно сравнить с работой следопыта, который стремится извлечь необходимую информацию чтобы понять окружающий мир

Творческое название проекта

"Берегись автомобиля"

Авторы проекта, образовательное учреждение

Авдюкова Татьяна Дмитриевна учитель географии МБОУ СОШ №32


Обучающиеся 9 б класса:

Предмет, класс

География, 9 класс

Краткая аннотация проекта

Avto.JPEG

Красивые, отполированные до блеска и ухоженные разноцветные автомобили сейчас вызывают у нас в основном восторг, умиление, восхищение или даже зависть. Но мало кто задумывается о том, сколько грязи, отравы и вредных веществ вырабатывается в процессе работы автомобилей. Смог от машин не только негативно влияет на жизнь людей, но и очень вреден для здоровья животных и растений, а еще крайне негативно сказывается на фундаментах зданий. Пагубное воздействие выхлопных газов автомобилей на воздух, а значит и на здоровье горожан попытались доказать обучающиеся в ходе работы над проектом. Они провели ряд исследований, анкетирование, изучили различные источники информации. Выявили зависимость увеличения заболеваний верхних дыхательных путей от увеличения автотранспорта в городе. Попытались найти свои пути решения проблемы загрязнения воздуха, разработали рекомендации для горожан для сохранения здоровья.

Дидактические цели проекта

  1. Формирование ключевых компетентностей учащихся (проектно-исследовательской, рефлексивной, коммуникативной, информационной) на основе комплексного применения знаний, умений и навыков, субъективного опыта и ценностных ориентаций в решении актуальных проблем личности и общества.
  2. формирование у детей ценностного отношения к окружающей среде и собственному здоровью.

Методические задачи проекта

  1. ознакомление с экологической ситуацией в городе;
  2. формирование представлений о загрязнении воздуха выбросами автотранспортом вредных веществ и их влиянии на здоровье человека;
  3. развитие логического и критического мышления, творческих способностей, познавательной активности, самостоятельности учащихся, коммуникативных умений, умения осуществлять поиск, анализ и преобразование необходимой информации;
  4. воспитание интереса к здоровому образу жизни, трудолюбия, целеустремленности, самостоятельности, ответственности за результаты своей деятельности;
  5. научить пользоваться информационными технологиями для оформления результатов, кратко излагать свои мысли в устной и письменной форме.

Оборудование и программное обеспечение

Компьютеры, принтер, сканер, проекционная система, Интернет, СD – носители, пакет Microsoft Office, программа создания медиаресурса Windows Movie Maker.

Вопросы направляющие проект

Основополагающий вопрос. Обоснование выбора ОВП.

Всегда ли благо автомобиль?

Транспорт является одной из насущных потребностей современного общества, обеспечивающих жизнедеятельность человека. На автомобильный транспорт приходится более 80% общего количества перевозимых грузов. Возрастает роль автомобиля как наиболее мобильного и доступного транспортного средства. Некоторые аналитики говорят о том, что сейчас пятьсот пятьдесят миллионов машин ежедневно ездят по планете. Можете себя представить, сколько тонн чистого кислорода каждый час потребляется таким огромным количеством транспортных средств. Эта цифра намного превышает то количество, которые способно поглотить все человечество. Автомобиль потребляет, в среднем, в сорок пять раз больше кислорода, чем его водитель вместе с пассажирами. Мы не можем себе представить жизнь без автомобилей, но прекрасно понимаем, какой вред окружающей среде, а значит и здоровью человека приносит это достижение научно-технического прогресса. Ответить на основополагающий вопрос "Всегда ли благо автомобиль?" должны участники проекта.

Проблемные вопросы:

1.Что является основным источником загрязнения воздуха?

2.Зависит ли здоровье человека от чистоты воздуха?

3.Как на здоровье человека воздействуют выбросы автотранспортом вредных веществ?

4.Как можно сократить количество заболеваний, связанных с загрязнением атмосферы?

5.Как горожане оценивают экологическую обстановку в Сургуте?

6.Что каждый из нас должен предпринять, чтобы быть здоровым?

Вопросы учебной темы:

1.Источники загрязнения атмосферы?

2.Каково влияние автотранспорта на чистоту воздуха?

3.Как загрязнение воздуха влияет на здоровье людей?

4.Какие природоохранные мероприятия помогут сохранить воздух чистым?

План проведения проекта

План проекта.jpg

Структура проекта

Визитная карточка проекта

Файл:Vizitka.rar

Буклет для родителей

Буклет для родителей 1.jpg Буклет для родителей.jpg

Критерии оценивания работ

Вид оценивания Материалы для оценивания
Предварительное Оценивание до начала проекта
Текущее Формирующее оценивание
Самооценивание Оценка активности и самостоятельности учащегося

Лист самооценки учащегося

Сооценивание Сооценивание участия в проекте
Взаимооценивание Самооценка и взаимооценка
Рефлексивное Рефлексивное оценивание
Оценивание презентации Оценивание презентации
Оценивание публикации Оценивание публикации
Оценивание буклета Критерии оценивания буклета
Оценивание wiki-статьи Оценивание wiki-статьи
Оценивание доклада, выступления Оценивание устного выступления
Итоговое Критерии оценивания проекта

Работы учащихся над проектом

Презентация исследования Оценка загрязнения воздуха автотранспортом

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Как провести исследование

Шаблон презентации

Формулировка гипотезы

Типы проектов

Методика развития общих исследовательских умений и навыков

План успешной работы над проектом

План оценивания проекта

Система консультирования

Файл:Лист планирования работы в группе.rar

Список библиографических источников

Knigi.PNG

Клауснитцер, Б; «Экология городской фауны»; 1990 г.; Изд-во: М.: Мир.

Уаддн Р.А, Шефф П.А.; «Загрязнение воздуха в жилых и общественных зданиях: Характеристика, прогнозирование, контроль»;1987 г.; Изд-во: М.: Стройиздат

«Окружающая среда и мир на планете»; 1986 г.; Изд-во: М.: Наука

Оуэн, О.С.; «Охрана природных ресурсов»; 1977 г.; Изд-во: М.: Колос

Шариков, Л.П.; «Охрана окружающей среды. Справочник»; 1978 г.; Изд-во: Л.: Судостроение

Козлов О.В. Экология и здоровье человека. Пособие для учащихся 9-х кл. Курган, Парус-М, 1994.

http://www.admsurgut.ru/state.php?ttop=120073&top=204340

http://priroda.admsurgut.ru/Atlas/hlp_ann.html

http://www.ecosystema.ru/07referats/zagr_vozd.ht

http://www.stroitelstvo-new.ru/drevesina/ohrana-truda/zashhita-atmosfernogo-vozduha.shtml

http://ru.wikipedia.org/wiki/%C7%E0%E3%F0%FF%E7%ED%E5%ED%E8%E5_%E0%F2%EC%EE%F1%F4%E5%F0%FB

http://lu2029.narod.ru/doc/atmosfera.htm

http://mishtal.narod.ru/Atm.html

Ответ на основополагающий вопрос

Prof.PNG

Оценка эффективности проекта