Участник:Сузько Татьяна Витальевна: различия между версиями
Перейти к навигации
Перейти к поиску
(→основополагающий вопрос) |
|||
| (не показано 30 промежуточных версий этого же участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | + | '''Место работы''': Муниципальное бюджетное образовательное учреждение гимназия №4 | |
| − | |||
| − | '''Место работы''' Муниципальное бюджетное образовательное учреждение гимназия №4 | ||
'''Образование''': высшее, Омский государственный педагогический институт им. Горького,1982г. | '''Образование''': высшее, Омский государственный педагогический институт им. Горького,1982г. | ||
| Строка 7: | Строка 5: | ||
'''Должность:''' учитель русского языка и литературы. | '''Должность:''' учитель русского языка и литературы. | ||
| − | '''Общий стаж:''' | + | '''Общий стаж:''' 28 лет |
| − | '''Стаж в системе образования''': | + | '''Стаж в системе образования''': 28 лет |
---- | ---- | ||
| Строка 15: | Строка 13: | ||
Слушатели курсов программы Intel "Обучение для будущего"''' | Слушатели курсов программы Intel "Обучение для будущего"''' | ||
| − | ==Тема проекта==Любовь в жизни героев романа И.С.Тургенева "Отцы и дети" | + | |
| + | ==Тема проекта== | ||
| + | |||
| + | Любовь в жизни героев романа И.С.Тургенева "Отцы и дети" | ||
==Аннотация== | ==Аннотация== | ||
| − | |||
| − | == | + | |
| + | Цель данного проекта-проследить, как описывает Тургенев любовь героев романа, как характеризует силу и глубину их чувств, каким и как вышел Базаров из испытания любовью.Сделать общий вывод о понимании Тургеневым места любви в жизни человека. | ||
| + | |||
| + | ==Основополагающий вопрос== | ||
Только ли катастрофа неразделённая любовь или и она обогащает человека? | Только ли катастрофа неразделённая любовь или и она обогащает человека? | ||
| − | |||
| − | |||
| − | == | + | ==Проблемные вопросы== |
| + | #Возможно ли практическое осуществление идей Базарова? | ||
| + | #Способен ли Базаров на сильное чувство и выдерживает ли он испытание любовью? | ||
| + | #Почему Аркадий и Катя смогли стать счастливыми? | ||
| + | #Прав или нет Тургенев в своём понимании любви? | ||
| + | |||
| + | ==Учебные вопросы== | ||
| + | #Почему Одинцова отвергла Базарова? | ||
| + | #Какую роль сыграли женщины в судьбе Павла Петровича? | ||
| + | #Какова роль эпилога в романе? | ||
| + | |||
| + | ==Дидактические материалы== | ||
| + | |||
| + | [[медиа:Отцы_дети_Лена.pdf| Буклет для учащихся]] | ||
| + | |||
| + | [[медиа:История__любви.doc| Таблица ]] | ||
| + | |||
| + | ==Работы учащихся== | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [[медиа:Автор_Лена.ppt| Презентация ученицы 10б класса Постоловой Елены на тему "Любовь в жизни героев романа И.С.Тургенева "Отцы и дети"]] | ||
| + | |||
| + | [[медиа:Аркадий_катя.pdf|Сочинение ученицы 10б класса Габуевой Залины]] | ||
| + | |||
| + | [[медиа:Аня_Г.pdf|Сочинение ученицы 10в класса Гладышевой Анны]] | ||
| + | |||
| + | [[медиа:Письмо_Базарову_Даша.pdf|Сочинение ученицы 10б класса Факалы Дарьи]] | ||
Текущая версия на 15:04, 7 декабря 2011
Место работы: Муниципальное бюджетное образовательное учреждение гимназия №4
Образование: высшее, Омский государственный педагогический институт им. Горького,1982г.
Должность: учитель русского языка и литературы.
Общий стаж: 28 лет
Стаж в системе образования: 28 лет
Слушатели курсов программы Intel "Обучение для будущего"
Содержание
Тема проекта
Любовь в жизни героев романа И.С.Тургенева "Отцы и дети"
Аннотация
Цель данного проекта-проследить, как описывает Тургенев любовь героев романа, как характеризует силу и глубину их чувств, каким и как вышел Базаров из испытания любовью.Сделать общий вывод о понимании Тургеневым места любви в жизни человека.
Основополагающий вопрос
Только ли катастрофа неразделённая любовь или и она обогащает человека?
Проблемные вопросы
- Возможно ли практическое осуществление идей Базарова?
- Способен ли Базаров на сильное чувство и выдерживает ли он испытание любовью?
- Почему Аркадий и Катя смогли стать счастливыми?
- Прав или нет Тургенев в своём понимании любви?
Учебные вопросы
- Почему Одинцова отвергла Базарова?
- Какую роль сыграли женщины в судьбе Павла Петровича?
- Какова роль эпилога в романе?
Дидактические материалы
Работы учащихся
Сочинение ученицы 10б класса Габуевой Залины
