Участник:Сметанина Галина Валентиновна: различия между версиями

Материал из SurWiki
Перейти к навигации Перейти к поиску
 
(не показаны 23 промежуточные версии 2 участников)
Строка 3: Строка 3:
 
'''Образование:''' высшее, Московский психолого социальный институт 2000год
 
'''Образование:''' высшее, Московский психолого социальный институт 2000год
  
'''Должность:'''учитель-логопед  
+
'''Должность:''' учитель-логопед  
  
 
'''Общий стаж:''' 21 год
 
'''Общий стаж:''' 21 год
Строка 33: Строка 33:
 
'''Краткое содержание проектa:'''  
 
'''Краткое содержание проектa:'''  
  
*Проект был реализован на логопедических занятиях и внеурочное время с учащимися 2, 3 классов общеобразовательной школы. Реализация проекта предусматривает проведение коррекционно воспитательно - образовательной работы с детьми в течение  двух недель. Вопросы, направляющие проект  
+
*Проект был реализован на логопедических занятиях и внеурочное время с учащимися 2, 3 классов общеобразовательной школы. Реализация проекта предусматривает проведение коррекционно воспитательно - образовательной работы с детьми в течение  двух недель.  
 +
'''Вопросы, направляющие проект'''
 
   
 
   
'''Основополагающий вопрос'''
+
'''''Основополагающий вопрос'''''
 +
*Сколько прошлого в настоящем?
  
*Сколько прошлого в настоящем
+
'''''Проблемные вопросы'''''
 
+
*Почему словам прсваивается статус "устаревшие"?
'''Проблемные вопросы'''
 
 
 
*Почему словам прсваивается статус "устаревшие"
 
 
*Можем ли мы понять речь человека из прошлого?   
 
*Можем ли мы понять речь человека из прошлого?   
  
'''Учебные вопросы'''
+
'''''Учебные вопросы'''''
 
 
 
*Что такое устаревшие слова?
 
*Что такое устаревшие слова?
 
*Причины присвоения словам статуса устаревших.  
 
*Причины присвоения словам статуса устаревших.  
Строка 72: Строка 70:
 
* Оценивание работ участников.
 
* Оценивание работ участников.
 
   
 
   
* Публикация учителя  
+
 
* Визитная карточка проекта 
+
* [[Медиа:публикация уст.слова.pdf|Публикация учителя ]]
* Презентация учителя    
+
 
* Пример продукта проектной деятельности учащихся  
+
*[[Медиа: презентация устаревшие слова.ppt|презентация устаревшие слова]]
* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности  
+
    
* Анкета, Пословицы и поговорки. Крассворды.  
+
'''Пример продукта проектной деятельности учащихся '''
* Другие документы
+
 
 +
'''Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности'''
 +
 
 +
[[Медиа:у.с.анкета.PDF|Опрос]] 
 +
 +
[[Медиа:части тела.pdf|Кроссворд "Части тела"]] 
 +
 
 +
[[Медиа:головные уборы.pdf|Кроссворд "Головные уборы"]]

Текущая версия на 16:38, 28 ноября 2011

Место работы: Муниципальное бюджетное образовательное учреждение начальная школа - детский сад №43 (сайт школы)

Образование: высшее, Московский психолого социальный институт 2000год

Должность: учитель-логопед

Общий стаж: 21 год

Стаж в системе образования: 11 лет



Название проекта

  • "Устаревшие слова"

Аннотация проекта

  • Проект был создан с целью познакомить с устаревшими словами, с причинами выхода из общего употредления, научить пользоваться толковым словарем для определения устаревших слов,так же привлечения внимания детей к истории родного языка.

Задачи проекта:

  • узнать, что такое устаревшие слова, их лексическое значения
  • расширение словарного запаса учащихся;
  • формирование навыков использования справочной литературы;
  • использование ИКТ при оформлении результатов работы;


Актуальность:

  • Устаревшие слова встречаются в литературных произведениях и чтобы привлечь внимание детей к этой теме и был создан проект "Устаревшие слова

Краткое содержание проектa:

  • Проект был реализован на логопедических занятиях и внеурочное время с учащимися 2, 3 классов общеобразовательной школы. Реализация проекта предусматривает проведение коррекционно воспитательно - образовательной работы с детьми в течение двух недель.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

  • Сколько прошлого в настоящем?

Проблемные вопросы

  • Почему словам прсваивается статус "устаревшие"?
  • Можем ли мы понять речь человека из прошлого?

Учебные вопросы

  • Что такое устаревшие слова?
  • Причины присвоения словам статуса устаревших.

План проведения проекта

Подготовительный этап

  • Анкетирование.
  • Определение темы проекта.
  • Определение направлений работы, составление плана.

План работы ребенка:

  • Сбор материала: поиск литературы об устаревших словах.
  • Обработка материала.
  • Оформление.
  • Представление работ.

Основной этап

  • Самостоятельная работа групп по выполнению заданий, работа по определенным ранее направлениям.

Заключительный этап:

  • Защита проекта.
  • Оценивание работ участников.


Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Опрос

Кроссворд "Части тела"

Кроссворд "Головные уборы"