Участник:Сметанина Галина Валентиновна: различия между версиями

Материал из SurWiki
Перейти к навигации Перейти к поиску
Строка 13: Строка 13:
 
'''Аннотация проекта'''
 
'''Аннотация проекта'''
 
   
 
   
Проект был создан с целью познакомить с устаревшими словами, с причинами выхода из общего употредления, научить пользоваться толковым словарем для определения устаревших слов,
+
*Проект был создан с целью познакомить с устаревшими словами, с причинами выхода из общего употредления, научить пользоваться толковым словарем для определения устаревших слов,
 
  так же привлечения внимания детей к истории родного языка. ==
 
  так же привлечения внимания детей к истории родного языка. ==
  
Строка 30: Строка 30:
 
'''Краткое содержание проектa:'''  
 
'''Краткое содержание проектa:'''  
  
Проект был реализован на логопедических занятиях и внеурочное время с учащимися 2, 3 классов общеобразовательной школы. Реализация проекта предусматривает проведение коррекционно воспитательно - образовательной работы с детьми в течение  двух недель. Вопросы, направляющие проект  
+
*Проект был реализован на логопедических занятиях и внеурочное время с учащимися 2, 3 классов общеобразовательной школы. Реализация проекта предусматривает проведение коррекционно воспитательно - образовательной работы с детьми в течение  двух недель. Вопросы, направляющие проект  
 
   
 
   
 
  '''Основополагающий вопрос'''
 
  '''Основополагающий вопрос'''
  
Сколько прошлого в настоящем  
+
*Сколько прошлого в настоящем  
 
''Проблемные вопросы''  
 
''Проблемные вопросы''  
Почему словам прсваивается статус "устаревшие"
+
*Почему словам прсваивается статус "устаревшие"
Можем ли мы понять речь человека из прошлого?   
+
*Можем ли мы понять речь человека из прошлого?   
 
  ''Учебные вопросы''
 
  ''Учебные вопросы''
Что такое устаревшие слова?
+
*Что такое устаревшие слова?
Причины присвоения словам статуса устаревших.  
+
*Причины присвоения словам статуса устаревших.  
 
   
 
   
 
План проведения проекта
 
План проведения проекта
Строка 59: Строка 59:
 
'''Основной этап'''
 
'''Основной этап'''
  
Самостоятельная работа групп по выполнению заданий, работа по определенным ранее направлениям.
+
*Самостоятельная работа групп по выполнению заданий, работа по определенным ранее направлениям.
  
 
'''Заключительный этап:'''
 
'''Заключительный этап:'''

Версия 14:49, 10 ноября 2011

Место работы: Муниципальное бюджетное образовательное учреждение начальная школа - детский сад №43 (cfqn irjks)
Образование: высшее, Московский психолого социальный институт 2000год. Должность:учитель-логопед. Общий стаж: 21 год Стаж в системе образования: 11 лет



Название проекта "Устаревшие слова"

Аннотация проекта

  • Проект был создан с целью познакомить с устаревшими словами, с причинами выхода из общего употредления, научить пользоваться толковым словарем для определения устаревших слов,
так же привлечения внимания детей к истории родного языка. ==

Задачи проекта:

  • узнать, что такое устаревшие слова, их лексическое значения
  • расширение словарного запаса учащихся;
  • формирование навыков использования справочной литературы;
  • использование ИКТ при оформлении результатов работы;


 Актуальность:

Устаревшие слова встречаются в литературных произведениях и чтобы привлечь внимание детей к этой теме и был создан проект "Устаревшие слова ==

Краткое содержание проектa:

  • Проект был реализован на логопедических занятиях и внеурочное время с учащимися 2, 3 классов общеобразовательной школы. Реализация проекта предусматривает проведение коррекционно воспитательно - образовательной работы с детьми в течение двух недель. Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
  • Сколько прошлого в настоящем

Проблемные вопросы

  • Почему словам прсваивается статус "устаревшие"
  • Можем ли мы понять речь человека из прошлого?
Учебные вопросы
  • Что такое устаревшие слова?
  • Причины присвоения словам статуса устаревших.

План проведения проекта

Подготовительный этап

  • Анкетирование.
  • Определение темы проекта.
  • Определение направлений работы, составление плана.

'План работы ребенка:

  • Сбор материала: поиск литературы об устаревших словах.
  • Обработка материала.
  • Оформление.
  • Представление работ.

Основной этап

  • Самостоятельная работа групп по выполнению заданий, работа по определенным ранее направлениям.

Заключительный этап:

  • Защита проекта.
  • Оценивание работ участников.

Публикация учителя

 Визитная карточка проекта 
== Презентация учителя для ==
  Пример продукта проектной деятельности учащихся  
  Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности  
 Анкета, Пословицы и поговорки. Крассворды. 
== Другие документы ==