Участник:Светлана Зайцева: различия между версиями

Материал из SurWiki
Перейти к навигации Перейти к поиску
 
(не показано 37 промежуточных версий 2 участников)
Строка 1: Строка 1:
ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА УЧАСТНИКА
+
'''ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА УЧАСТНИКА'''
 
[[Изображение:svetlana1971.JPG|thumb|rigth|Длительность твоего образования — это куда менее важная величина, чем его широта, и длительность твоей жизни — это куда менее важная характеристика, чем её глубина.[http://dic.academic.ru/dic.nsf/ruwiki/1051301  '''Мэрилин  Савант''']]]
 
[[Изображение:svetlana1971.JPG|thumb|rigth|Длительность твоего образования — это куда менее важная величина, чем его широта, и длительность твоей жизни — это куда менее важная характеристика, чем её глубина.[http://dic.academic.ru/dic.nsf/ruwiki/1051301  '''Мэрилин  Савант''']]]
[[Изображение:svetlana1971.JPG|thumb|rigth|]]
 
  
Образование: высшее
 
  
Учебное заведение: Сургутский государственный педагогический университет
+
'''Образование:''' высшее
  
Специальность: педагогика и методика начального образования
+
'''Учебное заведение:''' Сургутский государственный педагогический университет
  
Место работы: муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №8 имени Сибирцева А.Н.
+
'''Специальность:''' педагогика и методика начального образования
  
Должность: учитель начальных классов
+
'''Место работы:''' муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №8 имени Сибирцева А.Н.
  
Увлечения: спорт[, вышивание
+
'''Должность:''' учитель начальных классов
  
Любимое выражение: Все с детства знают, что то-то и то-то невозможно. Но всегда находится невежда, который этого не знает. Он-то и делает открытие.А.Эйнштейн
+
'''Увлечения:''' спорт[, вышивание
 +
 
 +
'''Любимое выражение:''' Все с детства знают, что то-то и то-то невозможно. Но всегда находится невежда, который этого не знает. Он-то и делает открытие.А.Эйнштейн
 +
 
 +
----
 +
'''МОИ СТАТЬИ С СЕТИ ИНТЕРНЕТ'''
 +
[Урок в проекте "Первая ступень в Скале"]
 +
 +
Урок духовно-нравственной жизни. Тема: "Способность радоваться"
 +
 +
Литературное чтение. "Колыбельные песни как жанр устного народного творчества." 2-й класс
 +
 +
Мультимедийный урок на сайте Педсовет.орг
 +
 
 +
Программа "Первая ступень в Скале". Занятие по курсу "Речевое развитие"
 +
 
 +
Планирование 2 класс (Школа России)
 +
 
 +
Проект. "Новая система оценивания"
 +
 
 +
Программа "Система оценивания"
 +
 
 +
Изложение 2 класс. "Ёжик делает запасы"
 +
----
 +
'''Проект "Озеро Байкал- уникальное явление природы"'''
 +
 
 +
 
 +
'''Цели:'''
 +
 
 +
1. Формирование основ научного мышления ребенка в области природы.
 +
 
 +
2. Формирование элементарной эрудиции ребенка, его общей культуры.
 +
 
 +
3. Формирование творческой активности учащихся и самостоятельности в процессе обучения.
 +
 
 +
 +
'''Задачи:'''
 +
 
 +
1. Познакомить обучающихся с основами исследовательской деятельности.
 +
 
 +
2. Формировать умение обобщать полученную информацию в ходе проведения исследования.
 +
 
 +
3. Научить использовать информационные технологии для представления отчетов по исследованию.
 +
 
 +
4. Способствовать  совместному  переживанию  успеха,  радости  от    умения работать  в группе и  достигать  желаемого  результата.
 +
 
 +
5. Сформировать представление об озере Байкал.
 +
 
 +
6. Раскрыть уникальность природы озера.
 +
 
 +
 
 +
'''Основополагающий вопрос:'''
 +
 
 +
Раскрыть уникальность природы озера.
 +
 
 +
 
 +
'''Проблемные вопросы:'''
 +
 
 +
Что означает слово «Байкал»?
 +
 
 +
Байкал – это море или озеро?
 +
 
 +
Какая вода в озере?
 +
 
 +
Какие рыбы обитают в озере Байкал?
 +
 
 +
 
 +
'''Материалы учебного проекта:
 +
'''
 +
 
 +
#Визитная карточка.-[[Файл:Vizitka.doc]]
 +
#Презентация для учителя "Озеро Байкал- уникальное явление природы". [[Файл:Озеро_Байкал_–_уникальное_явление_природы.ppt‎]]
 +
#Викторина по теме "Озеро Байкал". [[Файл:Viktorina_o_Baikale.rar]]
 +
#Презентации.
 +
*Байкал-жемчужина России [[файл:Байкал_-_жемчужина_России.ppt]]
 +
*Байкал-море или озеро [[файл:Какая_рыба_водится_в_озере_Байкал.ppt]]
 +
 
 +
5.Публикации.
 +
 
 +
*Буклет для родителей [[Файл:Buklet.rar]]
 +
 
 +
*Бюллетень [[файл:Bulleten.rar]]

Текущая версия на 22:18, 30 ноября 2011

ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА УЧАСТНИКА

Длительность твоего образования — это куда менее важная величина, чем его широта, и длительность твоей жизни — это куда менее важная характеристика, чем её глубина.Мэрилин Савант


Образование: высшее

Учебное заведение: Сургутский государственный педагогический университет

Специальность: педагогика и методика начального образования

Место работы: муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №8 имени Сибирцева А.Н.

Должность: учитель начальных классов

Увлечения: спорт[, вышивание

Любимое выражение: Все с детства знают, что то-то и то-то невозможно. Но всегда находится невежда, который этого не знает. Он-то и делает открытие.А.Эйнштейн


МОИ СТАТЬИ С СЕТИ ИНТЕРНЕТ [Урок в проекте "Первая ступень в Скале"]

Урок духовно-нравственной жизни. Тема: "Способность радоваться"

Литературное чтение. "Колыбельные песни как жанр устного народного творчества." 2-й класс

Мультимедийный урок на сайте Педсовет.орг

Программа "Первая ступень в Скале". Занятие по курсу "Речевое развитие"

Планирование 2 класс (Школа России)

Проект. "Новая система оценивания"

Программа "Система оценивания"

Изложение 2 класс. "Ёжик делает запасы"


Проект "Озеро Байкал- уникальное явление природы"


Цели:

1. Формирование основ научного мышления ребенка в области природы.

2. Формирование элементарной эрудиции ребенка, его общей культуры.

3. Формирование творческой активности учащихся и самостоятельности в процессе обучения.


Задачи:

1. Познакомить обучающихся с основами исследовательской деятельности.

2. Формировать умение обобщать полученную информацию в ходе проведения исследования.

3. Научить использовать информационные технологии для представления отчетов по исследованию.

4. Способствовать совместному переживанию успеха, радости от умения работать в группе и достигать желаемого результата.

5. Сформировать представление об озере Байкал.

6. Раскрыть уникальность природы озера.


Основополагающий вопрос:

Раскрыть уникальность природы озера.


Проблемные вопросы:

Что означает слово «Байкал»?

Байкал – это море или озеро?

Какая вода в озере?

Какие рыбы обитают в озере Байкал?


Материалы учебного проекта:

  1. Визитная карточка.-Файл:Vizitka.doc
  2. Презентация для учителя "Озеро Байкал- уникальное явление природы". Файл:Озеро Байкал – уникальное явление природы.ppt
  3. Викторина по теме "Озеро Байкал". Файл:Viktorina o Baikale.rar
  4. Презентации.

5.Публикации.