Участник:Рудик Ольга Николаевна: различия между версиями

Материал из SurWiki
Перейти к навигации Перейти к поиску
(Обоснование проекта)
 
(не показано 12 промежуточных версий этого же участника)
Строка 1: Строка 1:
 
'''Рудик Ольга Николаевна'''
 
'''Рудик Ольга Николаевна'''
[[Изображение:Выставка-Добони.jpg|thumb|rigth|]]
 
 
  
 
'''Место работы:''' Муниципальное образовательное учреждение лицей №2
 
'''Место работы:''' Муниципальное образовательное учреждение лицей №2
 
'''Образование:''' высшее, Свердловский государственный педагогический институт , 1985 г.,педагогика и методика начального обучения  
 
'''Образование:''' высшее, Свердловский государственный педагогический институт , 1985 г.,педагогика и методика начального обучения  
  
'''Должность:''' учитель начальных классов '''Общий стаж:''' 29 лет <br>
+
'''Должность:''' учитель начальных классов '''Общий стаж:''' 27 лет <br>
  
'''Стаж в системе образования:''' 29 лет <br>
+
'''Стаж в системе образования:''' 27 лет <br>
  
 
[[Категория:Обучение для будущего]]
 
[[Категория:Обучение для будущего]]
Строка 35: Строка 33:
 
даться ее красотой. Или же нам придется заполнять черные страницы Красной книги. Поэтому появляется необходимость знакомства
 
даться ее красотой. Или же нам придется заполнять черные страницы Красной книги. Поэтому появляется необходимость знакомства
 
детей  с понятием <<Красная книга>>.
 
детей  с понятием <<Красная книга>>.
"1JzJECk35kJtroLzUSu6XvdJedNhV12kgNf_syzLiCm0/edit?hl=ru# Анкетирование для родителей]
 
  
[https://docs.google.com/document/d/1ND6dYfjB76UdKAxKFW_OUuUJPWNMSPFeY_tNzfUbFHU/edit?hl=ru# Консультация для педагогов на тему: "Воспитательное значение народных сказок"]
 
  
[https://docs.google.com/document/d/16l01LqlB_uqFFvg3CHluTZ1FwXTqCyArO2qXVGVT6g8/edit?hl=ru# Анкетирование для педагогов]
+
== Дидактическая цель учебного проекта ==
 +
 
 +
Формирование понятий:Красная книга,редкие,исчезающие виды растений и животных,заповедник,национальный парк.
 +
 
 +
== Методические задачи учебного проекта ==
 +
 
 +
*знакомство с Красной книгой родного края,с редкими видами животных и растений своей местности,Юганским заповедником,.
 +
*воспитание бережного отношения к природе,желание сохранить многообразие живой природы,
 +
*воспитание экологически грамотного поведения в природе.
 +
 
 +
== Направляющие вопросы учебного проекта ==
 +
===Основополагающий вопрос===
 +
 
 +
Почему Красную книгу можно назвать книгой тревоги?
 +
 
 +
===Проблемные вопросы===
 +
#Могут ли люди жить без природы?
 +
#Влияет ли человек на окружающую среду?
 +
# Для чего была создана Красная книга?
 +
# Кто ее автор?
 +
# Почему книга красная?
 +
# Когда она появилась?
 +
 
 +
===Учебные вопросы===
 +
#Что такое Красная книга?
 +
#Что такое заповедник,национальный парк?
 +
# Почему охрана растений и животных- важное дело для для людей?
 +
# Что вы можете сделать для охраны природы?
 +
,
  
[https://docs.google.com/document/d/1q_FUoOXoIHrT3ia_kTxqicQ6S5MVNE9Efiy2DhtYwMQ/edit?hl=ru# Конспект сценарий русcкой народной сказки "Лисичка-сестричка и волк"]
 
  
[http://moemesto.ru/ozv86/file/11571041/ Результаты изучения уровня игровых интересов и предпочтений детей старшего дошкольного возраста]
+
, Рудик Ольга Николаевна, Регион Тюменская область Населенный пункт, в котором находится школа/МОУ город Сургут,ХМАО-
 +
ЮГРА Номер и/или название школы/ОУ МОУ лицей №2
 +
Описание проекта
 +
Название темы вашего учебного проекта
 +
Красная книга-книга тревоги.
 +
Краткое содержание проекта
  
[http://moemesto.ru/ozv86/file/11570962/ Результаты наблюдения уровней сформированности  игровой позиции в играх-драматизациях детей старшего дошкольного возраста (констатирующий эксперимент)]
+
Проект для учащихся 1 класса. Помогает детям понимать выразительность художественного слова. Учит отличать сказку от рассказа, выделять элементы сказки, изменять жанр произведения. Обогащает
 +
жизненный опыт учащихся, помогает увидеть положительные и отрицательные качества личности. Учит добру и справедливости.
 +
Развивает речь, воображение. Знакомит с возможностями современных информационных и коммуникативных технологий. Предмет(ы)
 +
Литературное чтение
 +
Класс(-ы)
  
[http://moemesto.ru/ozv86/file/11571068/ Результаты создание условий для игровой деятельности (констатирующий эксперимент)]
+
Для учеников 1 класса Приблизительная продолжительность проекта
 +
2 урока
 +
Основа проекта
 +
Образовательные стандарты
  
[http://moemesto.ru/ozv86/file/11571058/ Результаты наблюдения уровней сформированности игровой позиции в играх-драматизациях детей старшего дошкольного возраста (контрольный эксперимент)]
+
Произведения устного народного творчества, доступные для восприятия младшими школьниками. Понимание содержания литературного произведения: тема, главная мысль (идея), события, их последовательность. Герои произведения. Восприятие и понимание их эмоционально-нравственных переживаний. Характер героя, его поступки и их мотивы. Различение жанров
  
[http://moemesto.ru/ozv86/file/11571135/ Результаты создание условий для игровой деятельности (контрольный эксперимент)]
+
== Участники проекта ==
 +
 +
*дети старшей группы №6 «Мишутка»;
 +
*родители воспитанников группы №6 «Мишутка»;
 +
* воспитатель (высшее образование, молодой специалист) старшей группы №6 «Мишутка» Орлова З.В.
 +
Узкий специалист
 +
*музыкальный руководитель (высшее образование) Кузнецова Л.П.
  
==Дидактический материал по сопровождению и поддержке проектной деятельности==
+
==Шаблон "Визитной карточки" проекта==
  
[http://moemesto.ru/ozv86/file/11747902/ Презентация работы детей группы "Художники"]
+
[http://moemesto.ru/ozv86/file/11780638/ Визитная карточка проекта]
?
 

Текущая версия на 13:53, 28 февраля 2013

Рудик Ольга Николаевна

Место работы: Муниципальное образовательное учреждение лицей №2 Образование: высшее, Свердловский государственный педагогический институт , 1985 г.,педагогика и методика начального обучения

Должность: учитель начальных классов Общий стаж: 27 лет

Стаж в системе образования: 27 лет



Слушатели курсов программы Intel "Обучение для будущего"

Красная книга - книга тревоги

Автор проекта, образовательное учреждение

[[Участник:Рудик Ольга Николаевна],[[МОУ лицей №2], г.Сургут

Обоснование проекта

Природа-наш общий дом,в котором мы живем.
Природа наша первозданна,
Ты береги ее!
Заботу проявляй,
И все,что нам дает природа,
Преумножай и сохраняй!
Природа создала много разных творений. Растения и животные в ней занимают особое место. Ими бы только восхищаться,поражаясь, насколько щедра на выдумки природа,если бы не одно тягостное обстоятельство. Многим из них угрожает исчезновение с лица Зе- мли. Ученые посчитали:только за последние 200 лет полностью уничтожено больше 200 видов животных и растений.По одному в год. В наши дни гибель видов идет быстрее. И все потому,что люди,не зная,а часто и попросту не желая признавать законы природы, напористо и грубо вмешиваются в нее. Человек нарушает экологическое равновесие,осваивая новые территории,загрязняя тысячи гектаров земли,истребляя животных,растения. Когда же люди поймут,что нет ничего прекраснее на свете,чем жизнь. А наша жизнь за- висит от того,будем ли мы жить в мире и согласии с природой,беречь ее,охранять и благодарить за то,что она позволяет наслаж- даться ее красотой. Или же нам придется заполнять черные страницы Красной книги. Поэтому появляется необходимость знакомства детей с понятием <<Красная книга>>.


Дидактическая цель учебного проекта

Формирование понятий:Красная книга,редкие,исчезающие виды растений и животных,заповедник,национальный парк.

Методические задачи учебного проекта

  • знакомство с Красной книгой родного края,с редкими видами животных и растений своей местности,Юганским заповедником,.
  • воспитание бережного отношения к природе,желание сохранить многообразие живой природы,
  • воспитание экологически грамотного поведения в природе.

Направляющие вопросы учебного проекта

Основополагающий вопрос

Почему Красную книгу можно назвать книгой тревоги?

Проблемные вопросы

  1. Могут ли люди жить без природы?
  2. Влияет ли человек на окружающую среду?
  3. Для чего была создана Красная книга?
  4. Кто ее автор?
  5. Почему книга красная?
  6. Когда она появилась?

Учебные вопросы

  1. Что такое Красная книга?
  2. Что такое заповедник,национальный парк?
  3. Почему охрана растений и животных- важное дело для для людей?
  4. Что вы можете сделать для охраны природы?

,


, Рудик Ольга Николаевна, Регион Тюменская область Населенный пункт, в котором находится школа/МОУ город Сургут,ХМАО-

ЮГРА Номер и/или название школы/ОУ МОУ лицей №2

Описание проекта Название темы вашего учебного проекта Красная книга-книга тревоги. Краткое содержание проекта

Проект для учащихся 1 класса. Помогает детям понимать выразительность художественного слова. Учит отличать сказку от рассказа, выделять элементы сказки, изменять жанр произведения. Обогащает жизненный опыт учащихся, помогает увидеть положительные и отрицательные качества личности. Учит добру и справедливости. Развивает речь, воображение. Знакомит с возможностями современных информационных и коммуникативных технологий. Предмет(ы) Литературное чтение Класс(-ы)

Для учеников 1 класса Приблизительная продолжительность проекта 2 урока Основа проекта Образовательные стандарты

Произведения устного народного творчества, доступные для восприятия младшими школьниками. Понимание содержания литературного произведения: тема, главная мысль (идея), события, их последовательность. Герои произведения. Восприятие и понимание их эмоционально-нравственных переживаний. Характер героя, его поступки и их мотивы. Различение жанров

Участники проекта

  • дети старшей группы №6 «Мишутка»;
  • родители воспитанников группы №6 «Мишутка»;
  • воспитатель (высшее образование, молодой специалист) старшей группы №6 «Мишутка» Орлова З.В.

Узкий специалист

  • музыкальный руководитель (высшее образование) Кузнецова Л.П.

Шаблон "Визитной карточки" проекта

Визитная карточка проекта