Участник:Левченко Наталья Алексеевна: различия между версиями

Материал из SurWiki
Перейти к навигации Перейти к поиску
Строка 21: Строка 21:
  
 
== Актуализация ==
 
== Актуализация ==
Проект реализуется во внеурочной деятельности по предмету технология. В новых образовательных стандартах учитель выступает в роли навигатора. Он направляет учащихся на  получение новых знаний и умений. Метод проектов для изучения данной темы позволит учащимся получить не только новые знания, но и раскрыть свой творческий потенциал, что является одной из основных целей.
+
Проект реализуется во внеурочной деятельности по предмету технология. В новых образовательных стандартах учитель выступает в роли навигатора. Он направляет учащихся на  получение новых знаний и умений. Метод проектов для изучения данной темы позволит учащимся получить не только новые знани
  
== Дидактическая цель ==
+
==Дидактические вопросы==
Познакомить с технологией изготовления треугольного модуля оригам
 
  
== Методические задачи ==
 
 
#Ознакомить учащихся с историей возникновения оригам
 
#Ознакомить учащихся с историей возникновения оригам
 
#Воспитывать интерес к изучению народных ремёсел, традиций других стран.
 
#Воспитывать интерес к изучению народных ремёсел, традиций других стран.
Строка 51: Строка 49:
  
  
==Основополагающий вопрос==
+
==Предметные области==
 +
#Русский язык
 +
#Математика
 +
#История
 +
#Изобразительное искусство, МХК
 +
 
 +
==Возраст учащихся==
 +
 
 +
#1класс

Версия 10:15, 4 мая 2011

Левченко Наталья Алексеевна


rigth

Место работы: МОУ лицей №2 [1]

Должность: воспитатель ГПД [2]

Образование: высшее, ИСПиП, 2005 год, логопед,социальный педагог

Стаж работы: 23 год

Квалификационная категория: первая

'Электронная почта:natlevch@yandex.ru


"ЧУДЕСА СВОИМИ РУКАМИ"

Актуализация

Проект реализуется во внеурочной деятельности по предмету технология. В новых образовательных стандартах учитель выступает в роли навигатора. Он направляет учащихся на получение новых знаний и умений. Метод проектов для изучения данной темы позволит учащимся получить не только новые знани

Дидактические вопросы

  1. Ознакомить учащихся с историей возникновения оригам
  2. Воспитывать интерес к изучению народных ремёсел, традиций других стран.
  3. Развить познавательную активность учащихся.
  4. Воспитать у обучающихся нравственно-эстетическое восприятие мира искусства и интерес к его истории.

Направляющие вопросы учебного проекта

Основополагающий вопрос

Как украсить дом к празднику?

Проблемные вопросы

  1. Откуда пришло оригами?
  2. Что такое треугольный модуль оригами?
  3. Что можно сделать, используя треугольные модули?
  4. Как укрвсить дом к празднику?

Учебные вопросы

  1. Из истории оригами.
  2. Технология складывания модуля.
  3. Техология изготовления пасхального яйца.
  4. Технология изготовления цыплёнка.
  5. Технология изготовления зайчика.


Предметные области

  1. Русский язык
  2. Математика
  3. История
  4. Изобразительное искусство, МХК

Возраст учащихся

  1. 1класс