Участник:Курносова Ольга Викторовна: различия между версиями

Материал из SurWiki
Перейти к навигации Перейти к поиску
(Цель проекта)
(Темы индивидуальных исследований воспитанников и их родителей)
Строка 79: Строка 79:
  
  
==Темы индивидуальных исследований воспитанников и их родителей ==
+
==Темы индивидуальных исследований и заданий для воспитанников и их родителей ==
 
+
''1.Найти материал о гербе города Сургута.
 +
  2.Найти фотографии в интернете или сделать их самим (улицы,парки,архитектурные памятники города)
 +
  3.Составить рассказ о городе Сургуте.
 +
  4.Разбить рассказ на части (сделав раскадровку)
 +
  5.Обдумать, кто и что быдет рисовать для каждой части рассказа.
 +
  6.Нарисовать: фон, растения, животных обитающих в данной местности.
 +
  7.Нарисовать автопортрет.Курсивное начертание''
  
 
== Творческое название проекта ==
 
== Творческое название проекта ==

Версия 06:11, 21 февраля 2012

описание

ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА


Ф.И.О. Курносова Ольга Викторовна

Образование: высшее

Место учёбы: Борисоглебский государственный педагогический институт (1980-1984г.г.)

Место работы: Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому направлению развития детей № 92 «Веснушка» https://ds92-admsurgut.ru/o-nas/

Должность: старший воспитатель

Педагогический стаж работы: 26 лет

Педагогическое кредо: "Учиться надо с молоду чтобы на старости лет наслаждаться знаниями" Л.А. Сенека

Категория Обучение для будущего


Тама проекта

"Путешествие в мир мультипликации"

Возрастная категория

Подготовительная к школе группа (6-7 лет)

Вопросы

1. Как создаются мультипликационные фильмы?

2. Какие бывают мультфильмы?

Актуальность проекта

Цель проекта

Познакомить детей с городом, в которой они живут, путём создания мультипликационного фильма о городе Сургуте.

Задачи проекта

1.Учить детей видеть прекрасное вокруг себя. Рассказывать о своём городе,про любимые места (улицы, парки,архитектурные сооружения).

2.Учить детей самостоятельно проявлять своё творчество в области изобразительного искусства.

3.Познакомить детей со звучанием мелодий коренных народов севера Ханты и Манси.

Дидактический материал

История создания мультфильмов.

Когда появились мультфильмы точно неизвестно. С давних времён люди пытались «оживить» рисунки. Первые упоминания об анимации (оживлении) датированы I веком до н.э.

В начале второго тысячелетия н.э. в Китае появились теневые представления. Они очень были похожи на будущие мультфильмы.

В середине 15 века стали появляться артисты, которые развлекали народ подвижными изображениями, применяя для этого специальные механизмы.

В конце 17 века А. Кишером был придуман «чародейственный фонарь», который показывал движущееся изображение на стекле.

В конце 19 века изобретатель из Франции Э. Рейно придумал проектор, в котором использовался принцип последовательной передачи изображений – одно за другим.

В 1906 году, после того, как была изобретена кинокамера, в Америке был сделан первый мультфильм. Автором его был Дж. Блэктон. Ранние мультфильмы были чёрно-белыми и «немыми». Первый мультфильм со звуком создал в 1928 году У. Дисней. Это был мультфильм «Пароход Вили».

В нашей стране первый мультипликационный фильм появился в 1924 году.

Создание мультфильма – очень трудоёмкий процесс. Для того, чтобы персонаж сделал простое движение, надо нарисовать около сотни рисунков. А для десятиминутного мультика их надо сделать около 15 тысяч!

Простейший мультфильм Вы можете сделать с ребёнком сами. Для этого нужно взять толстую тетрадь или блокнот и сделать какой-нибудь рисунок на первой странице. Это может быть, например, простой человечек, который будет двигать руками вверх-вниз. На первой и последней странице у него руки внизу, примерно на средней странице – вверху, а остальные страницы заполните промежуточными положениями. Когда всё готово, запустите быстрое пролистывание страниц – Вы увидите Ваш первый рисованный мультфильм. Ребёнок будет в восторге и, главное, поймет, как делают мультфильмы.

Существует так же кукольная, пластилиновая и компьютерная (в том числе 3D) анимация.

Если ребёнок поймёт принцип и заинтересуется самостоятельным созданием мультфильма, то Вам потребуется много терпения, цифровой фотоаппарат и компьютер со специальными программами для создания мультфильмов. И, кто знает, может это станет его призванием!

В завершении, хочу предложить вам посмотреть небольшое 12-минутное видео о том, как делают современные мультфильмы.

http://video.yandex.ru/users/arum/view/1


Темы индивидуальных исследований и заданий для воспитанников и их родителей

1.Найти материал о гербе города Сургута.

 2.Найти фотографии в интернете или сделать их самим (улицы,парки,архитектурные памятники города)
 3.Составить рассказ о городе Сургуте.
 4.Разбить рассказ на части (сделав раскадровку)
 5.Обдумать, кто и что быдет рисовать для каждой части рассказа.
 6.Нарисовать: фон, растения, животных обитающих в данной местности.
 7.Нарисовать автопортрет.Курсивное начертание

Творческое название проекта

"Там, где лиса пробежала..." (создание мультипликационного фильма о городе Сургуте)

Презентации воспитанников о проделанной работе

Результат реализации проекта