Участник:Зайцева Светлана Викторовна: различия между версиями

Материал из SurWiki
Перейти к навигации Перейти к поиску
 
(не показаны 2 промежуточные версии этого же участника)
Строка 8: Строка 8:
 
'''Квалификационная категория:''' первая
 
'''Квалификационная категория:''' первая
 
     С 5.10.11г. прослушала курс " Интел -обучение для будущего." Курсы помогли систематизировать свои знания в работе с компьютером.
 
     С 5.10.11г. прослушала курс " Интел -обучение для будущего." Курсы помогли систематизировать свои знания в работе с компьютером.
     Данный курс помог мне усовершенствовать работу в программах, работе с графиками.Наталья Петровна ответила на все мои вопросы,  
+
     Данный курс помог мне усовершенствовать работу в программах, в работе с графиками.Наталья Петровна ответила на все мои вопросы,  
     которые возникли при работе.
+
     которые возникли при работе.Я считаю что данный курс необходим  для работы.
 +
 +
 +
Описание.
 +
После уроков к учительнице робко подходит первоклассник и, страшно смущаясь, просит: Наталья Викторовна, дайте мне, пожалуйста, телефон Насти Ереминой
 +
-Дима, а зачем тебе?
 +
Опустив глаза, мальчик признаётся, что ему очень нравится одноклассница, а поговорить с ней в школе он не решается. Может, по телефону получится? Как поступить?
 +
 
 +
Оценка.
 +
Ситуация довольно щекотливая. С одной стороны, очень хочется помочь застенчивому мальчику, с другой стороны, дать телефон девочки - значит, поступить некорректно по отношению к ней: мало ли чем это может закончится. Перед учителем стоит сложная задача, которая требует изобретательного решения: нужно и помочь мальчику, и не причинить неудобства девочке.
 +
 
 +
Прогнозирование.
 +
 
 +
В этой ситуации главное не сделать ошибки. Без вопросов дать телефон девочки некорректно, т.к. это может не понравится родителям ребенка или же самой девочке. Отвлекать мальчика от этой идеи и переключать его внимание на что-то другое бесполезно: если ребенок решился на такой шаг (попросить к учительнице и попросить), то он вряд ли просто так откажется. Не дать телефон (сказать, что его у вас нет) и на этом остановится тоже неправильно: ребенок может потерять к вам доверие раз и навсегда.
 +
 
 +
Решение
 +
Самое лучшее, что педагог может сделать, это сказать мальчику, что телефона у вас нет, но вы постарайтесь помочь ему делом . Это вызовет у ребенка доверие к вам позволит ему отвлечься от идеи о телефонном звонке и придумать другие способы завязать дружбу.
 +
Со следующего урока можно посадить этого мальчика с понравившейся ему девочкой под любым предлогом (например? ему плохо видно с последней парты, а девочка сидит близко). Другой вариант дать мальчику и девочке совместное учебное задание, вовлечь в общее дело, что позволит им поближе познакомиться, возможно, подружиться.

Текущая версия на 08:21, 17 октября 2011

Дата рождения: 10.12.1966

Место работы: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №10 с углубленным

  изучением отдельных предметов

Должность: учитель начальных классов Стаж работы в образовании: 25 лет

Квалификационная категория: первая

   С 5.10.11г. прослушала курс " Интел -обучение для будущего." Курсы помогли систематизировать свои знания в работе с компьютером.
   Данный курс помог мне усовершенствовать работу в программах, в работе с графиками.Наталья Петровна ответила на все мои вопросы, 
   которые возникли при работе.Я считаю что данный курс необходим  для работы. 


Описание.

После уроков к учительнице робко подходит первоклассник и, страшно смущаясь, просит: Наталья Викторовна, дайте мне, пожалуйста, телефон Насти Ереминой -Дима, а зачем тебе? Опустив глаза, мальчик признаётся, что ему очень нравится одноклассница, а поговорить с ней в школе он не решается. Может, по телефону получится? Как поступить?

Оценка. Ситуация довольно щекотливая. С одной стороны, очень хочется помочь застенчивому мальчику, с другой стороны, дать телефон девочки - значит, поступить некорректно по отношению к ней: мало ли чем это может закончится. Перед учителем стоит сложная задача, которая требует изобретательного решения: нужно и помочь мальчику, и не причинить неудобства девочке.

Прогнозирование.

В этой ситуации главное не сделать ошибки. Без вопросов дать телефон девочки некорректно, т.к. это может не понравится родителям ребенка или же самой девочке. Отвлекать мальчика от этой идеи и переключать его внимание на что-то другое бесполезно: если ребенок решился на такой шаг (попросить к учительнице и попросить), то он вряд ли просто так откажется. Не дать телефон (сказать, что его у вас нет) и на этом остановится тоже неправильно: ребенок может потерять к вам доверие раз и навсегда.

Решение Самое лучшее, что педагог может сделать, это сказать мальчику, что телефона у вас нет, но вы постарайтесь помочь ему делом . Это вызовет у ребенка доверие к вам позволит ему отвлечься от идеи о телефонном звонке и придумать другие способы завязать дружбу. Со следующего урока можно посадить этого мальчика с понравившейся ему девочкой под любым предлогом (например? ему плохо видно с последней парты, а девочка сидит близко). Другой вариант дать мальчику и девочке совместное учебное задание, вовлечь в общее дело, что позволит им поближе познакомиться, возможно, подружиться.