Участник:Боровинских Наталья Александровна: различия между версиями

Материал из SurWiki
Перейти к навигации Перейти к поиску
(Основопологающий вопрос)
(Задачи проекта)
Строка 33: Строка 33:
 
* Обогатить словарный запас детей по данной теме.
 
* Обогатить словарный запас детей по данной теме.
 
* Закрепить понятия «желтый», «круглый», «похоже», «не похоже».
 
* Закрепить понятия «желтый», «круглый», «похоже», «не похоже».
 +
 +
==Основопологающий вопрос==
 +
 +
Солнце как природный объект, его влияние на окружающий мир.
 +
 +
==Проблемные вопросы==
 +
 +
* Влияние солнца на природу.
 +
 +
* Цвет солнца.
 +
 +
* Форма солнца.
  
 
==Тип проекта==
 
==Тип проекта==

Версия 19:26, 20 марта 2012

Боровинских Наталья Александровна

Место работы: МБДОУ детский сад присмотра и оздоровления № 40 «Снегурочка»

Образование:Шадринский государственный педагогический институт, факультет истории и права

Стаж работы:

Общий стаж – 6 лет,

Педагогический - 4 года

Проект

Тема проекта

Солнышко лучистое

Актуальность проекта

Тема была выбрана в начале весны. Весной солнце начинает светить ярче,становится теплее. Это, конечно, заметили дети. Причем в беседах с детьми, некоторые из них затрудняются называть какого цвета, формы солнце. Так же дети в своей речи мало используют глаголы, определения, связанные с солнцем. Захотелось обогатить знания детей о природном объекте – солнце, показать влияние солнца на природу. В связи с этим и была определена такая темы.

Цель проекта

Формирование у детей активного словаря через организацию разных видов деятельности: игровой; познавательной (наблюдения, эксперимент, художественное слово); музыкально-эстетической, продуктивной.

Задачи проекта

  • Дать детям элементарные представления о природном объекте – солнце, его влиянии на окружающий мир.
  • Формировать познавательную активность детей при проведении экспериментов, наблюдений.
  • Обогатить словарный запас детей по данной теме.
  • Закрепить понятия «желтый», «круглый», «похоже», «не похоже».

Основопологающий вопрос

Солнце как природный объект, его влияние на окружающий мир.

Проблемные вопросы

  • Влияние солнца на природу.
  • Цвет солнца.
  • Форма солнца.

Тип проекта

Информационно-исследовательский.

Участники проекта

Педагоги – воспитатель группы, дети первой младшей группы, родители.

Длительность проекта

2 недели (краткосрочный).

Ожидаемый результат

  • обогащение активного и пассивного словаря детей за счет слов: «яркое», «светлое», «теплое», «светит», «улыбается», «греет» и т. д.
  • активизация познавательного интереса к экспериментам;
  • развитие у детей наблюдательности.

Методические материалы

  • ло
  • толд
  • длэж