Участник:Бобылева Ольга Павловна: различия между версиями

Материал из SurWiki
Перейти к навигации Перейти к поиску
 
(не показано 11 промежуточных версий этого же участника)
Строка 3: Строка 3:
 
'''Город:''' [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D1%83%D1%80%D0%B3%D1%83%D1%82 Сургут]
 
'''Город:''' [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D1%83%D1%80%D0%B3%D1%83%D1%82 Сургут]
  
'''Место работы:'''Учитель начальных классов
+
'''Место работы:'''МБОУ СОШ№ 10
'''Должность:'''  учитель биологии
+
'''Должность:'''  учитель начальных классов
  
 
'''Образование:''' высшее
 
'''Образование:''' высшее
 +
 +
В октябре 2011 года прослушала курсы Интел "Обучение для будущего:Введение в информационные и образовательные технологии 21 века" 
 +
До этого не умела работать с таблицами, с графиками.
 +
Данный курс помог мне, так как я обладала небольшим опытом работы с компьютером, приобрела навыки в обладании информационных технологий.
 +
 +
Я предлагаю ряд вопросов для формирования разного уровня мышления  и навыков сотрудничества, которые я применяю на уроках окружающего мира в начальной школе.Эти вопросы помогут учащимся глубоко анализировать то, что они изучают.
 +
Влияют ли сезонные изменения на жизнь растений?
 +
Что приводит к нарушению окружающей среды?
 +
Могут ли растения оздоровить человека?
 +
Что произойдёт если осенью деревья не сбрасывали  бы листья?

Текущая версия на 08:21, 17 октября 2011

Бобылева Ольга Павловна

Город: Сургут

Место работы:МБОУ СОШ№ 10 Должность: учитель начальных классов

Образование: высшее

В октябре 2011 года прослушала курсы Интел "Обучение для будущего:Введение в информационные и образовательные технологии 21 века" До этого не умела работать с таблицами, с графиками. Данный курс помог мне, так как я обладала небольшим опытом работы с компьютером, приобрела навыки в обладании информационных технологий.

Я предлагаю ряд вопросов для формирования разного уровня мышления и навыков сотрудничества, которые я применяю на уроках окружающего мира в начальной школе.Эти вопросы помогут учащимся глубоко анализировать то, что они изучают. Влияют ли сезонные изменения на жизнь растений? Что приводит к нарушению окружающей среды? Могут ли растения оздоровить человека? Что произойдёт если осенью деревья не сбрасывали бы листья?