Участник:Бобейко Татьяна Степановна: различия между версиями

Материал из SurWiki
Перейти к навигации Перейти к поиску
(Вопросы, направляющие проект)
(Опыт работы)
Строка 7: Строка 7:
 
==<span style="color:blue">  
 
==<span style="color:blue">  
 
== Опыт работы ==
 
== Опыт работы ==
:==
+
 
 
С 1991г. по настоящее время работаю ''' [http://sgls.admsurgut.ru// Муниципальное бюджетное образовательное учреждение гимназия "Лаборатория Салахова"]
 
С 1991г. по настоящее время работаю ''' [http://sgls.admsurgut.ru// Муниципальное бюджетное образовательное учреждение гимназия "Лаборатория Салахова"]
  
Строка 16: Строка 16:
 
Предмет, класс  
 
Предмет, класс  
  
История, 7 класс  
+
История, 7 класс
  
 
 
== Аннотация проекта ==
 
== Аннотация проекта ==
 
   
 
   

Версия 18:15, 28 октября 2011

Образование: высшее, Кишиневский государственный университет , 1981 г., историк

Должность: учитель истории


==

Опыт работы

С 1991г. по настоящее время работаю Муниципальное бюджетное образовательное учреждение гимназия "Лаборатория Салахова"

Общий стаж: 30 лет

Стаж в системе образования: 30 лет

Предмет, класс

История, 7 класс

Аннотация проекта

В 7 классе много времени отводится на изучение учебных тем, так или иначе связанных с деятельностью великих людей, которые во многом изменили ход истории.

Проектная деятельность позволяет организовать деятельность учащихся наиболее эффективно, чтобы не только охватить широкий круг образовательных задач, но и развивать коммуникативные компетенции, совершенствовать навыки использования информационных технологий и презентации результатов своей деятельности. Учебный процесс становится личностно-ориентированным, когда учитываются интересы каждого ребенка, когда работа в команде стимулирует познавательную активность и создает условия для развития мыслительных умений высокого уровня даже у средних учеников.

Учебные цели проекта соответствуют ФГОС, опираются на активное применение новых информационных технологий и направлены на саморазвитие учащихся. Учащиеся должны проявить определенный уровень самостоятельности в организации своей деятельности: планирование, поиск источников информации, представление результатов. очень важно, что в ходе проекта у них формируются навыки самооценивания и взаимооценивания.


Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Может ли один человек изменить ход истории?

Проблемные вопросы

Почему деятельность Петра I до сих пор вызывает споры?

Можно ли считать прогрессивной деятельность, которая опирается на применение насилия?



Учебные вопросы

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся