Участник:Бобейко Татьяна Степановна: различия между версиями

Материал из SurWiki
Перейти к навигации Перейти к поиску
(Опыт работы:)
Строка 5: Строка 5:
 
--------------------------------------------------------------------------------
 
--------------------------------------------------------------------------------
  
==<span style="color:blue"> Опыт работы:==
+
==<span style="color:blue">  
 +
== Опыт работы ==
 +
:==
 
С 1991г. по настоящее время работаю ''' [http://sgls.admsurgut.ru// Муниципальное бюджетное образовательное учреждение гимназия "Лаборатория Салахова"]
 
С 1991г. по настоящее время работаю ''' [http://sgls.admsurgut.ru// Муниципальное бюджетное образовательное учреждение гимназия "Лаборатория Салахова"]
  
Строка 16: Строка 18:
 
История, 7 класс  
 
История, 7 класс  
  
  Аннотация проекта  
+
   
 +
== Аннотация проекта ==
 +
  
 
В 7 классе много времени отводится на изучение учебных тем, так или иначе связанных с деятельностью великих людей, которые во многом изменили ход истории.  
 
В 7 классе много времени отводится на изучение учебных тем, так или иначе связанных с деятельностью великих людей, которые во многом изменили ход истории.  
Строка 26: Строка 30:
  
  
Вопросы, направляющие проект
+
 
 +
== Вопросы, направляющие проект ==
 +
 
 
   
 
   
 
Основополагающий вопрос
 
Основополагающий вопрос
Строка 43: Строка 49:
 
Учебные вопросы
 
Учебные вопросы
  
Публикация учителя
+
 
 +
== Публикация учителя ==
 +
 
 +
 
 +
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Версия 18:13, 28 октября 2011

Образование: высшее, Кишиневский государственный университет , 1981 г., историк

Должность: учитель истории


==

Опыт работы

==

С 1991г. по настоящее время работаю Муниципальное бюджетное образовательное учреждение гимназия "Лаборатория Салахова"

Общий стаж: 30 лет

Стаж в системе образования: 30 лет

Предмет, класс

История, 7 класс


Аннотация проекта

В 7 классе много времени отводится на изучение учебных тем, так или иначе связанных с деятельностью великих людей, которые во многом изменили ход истории.

Проектная деятельность позволяет организовать деятельность учащихся наиболее эффективно, чтобы не только охватить широкий круг образовательных задач, но и развивать коммуникативные компетенции, совершенствовать навыки использования информационных технологий и презентации результатов своей деятельности. Учебный процесс становится личностно-ориентированным, когда учитываются интересы каждого ребенка, когда работа в команде стимулирует познавательную активность и создает условия для развития мыслительных умений высокого уровня даже у средних учеников.

Учебные цели проекта соответствуют ФГОС, опираются на активное применение новых информационных технологий и направлены на саморазвитие учащихся. Учащиеся должны проявить определенный уровень самостоятельности в организации своей деятельности: планирование, поиск источников информации, представление результатов. очень важно, что в ходе проекта у них формируются навыки самооценивания и взаимооценивания.


Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Может ли один человек изменить ход истории?

Проблемные вопросы

Почему деятельность Петра I до сих пор вызывает споры?

Можно ли считать прогрессивной деятельность, которая опирается на применение насилия?



Учебные вопросы


Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся