Участники проектного конкурса Отчизна Дон Кихотов, 2011 Гимназическое образование Сибири: различия между версиями
Перейти к навигации
Перейти к поиску
| Строка 19: | Строка 19: | ||
|[[Участник:Гайфутдинова Альбина|Гайфутдинова Альбина]]||Маркина Л.А..||МОУ СОШ №32..||Ступени развития гимназического образования в Сибири. | |[[Участник:Гайфутдинова Альбина|Гайфутдинова Альбина]]||Маркина Л.А..||МОУ СОШ №32..||Ступени развития гимназического образования в Сибири. | ||
|- | |- | ||
| − | || | + | |[[Участник:Петрова Аня|Петрова Аня], [Участник:Горшков Илья|Горшков Илья], Кабакова Настя, Участник:Хасаханова Лолита|Хасаханова Лолита]]||[[Участник:Коневских Олеся|Коневских Олеся]]||[[МОУ Прогимназия|МОУ Прогимназия]]||[[]] |
|- | |- | ||
|...||...||...||... | |...||...||...||... | ||
Версия 13:02, 30 марта 2011
Пример регистрации:
| Участник(и) | Руководитель (если есть) | Школа |
|---|---|---|
| Климович Л.А. | Климович Л.А. | Сургутский государственный педагогический университет |
| Участник(и) | Руководитель (если есть) | Школа | Тема проекта |
|---|---|---|---|
| Башмакова Н.А. | Башмакова Н.А. | МОУ гимназия №2 | Югра - вся жизнь моя с тобой |
| Бахшиева Ксения.. | Босякова С.А.. | МВ(с)ОУ О(с) ОШ №2.. | ... |
| Гайфутдинова Альбина | Маркина Л.А.. | МОУ СОШ №32.. | Ступени развития гимназического образования в Сибири. |
| Петрова Аня], [Участник:Горшков Илья|Горшков Илья], Кабакова Настя, Участник:Хасаханова Лолита|Хасаханова Лолита | Коневских Олеся | МОУ Прогимназия | [[]] |
| ... | ... | ... | ... |
| ... | ... | ... | ... |
| ... | ... | ... | ... |
| ... | ... | ... | ... |
| ... | ... | ... | ... |
| ... | ... | ... | ... |
| ... | ... | ... | ... |
| ... | ... | ... | ... |
| ... | ... | ... | ... |
| ... | ... | ... | ... |
| ... | ... | ... | ... |
| ... | ... | ... | ... |
| ... | ... | ... | ... |
| ... | ... | ... | ... |
| ... | ... | ... | ... |
| ... | ... | ... | ... |
| ... | ... | ... | ... |
| ... | ... | ... | ... |
| ... | ... | ... | ... |
| ... | ... | ... | ... |
| ... | ... | ... | ... |
| ... | ... | ... | ... |
| ... | ... | ... | ... |
| ... | ... | ... | ... |
